Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling
Resti Muliani
Universitas Jambi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Dengan Pendekatan Kontruktivisme Di Sekolah Dasar Resti Muliani; Anisa Amini; Febriani Febriani; Silvina Noviyanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.98 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4329

Abstract

Jurnal ini khusus mempelajari sejarah di sekolah dasar. Pembelajaran sejarah membentuk karakteristik masyarakat dan bangsa sehingga dalam sikap pendidikan di Indonesia, pelajaran IPS sangat dibutuhkan. IPS merupakan mata pelajaran yang memiliki berbagai sumber daya. Hal ini menimbulkan kebingungan dalam merumuskan model dan perencanaan pembelajaran, karena luasnya cakupan materi IPS, khususnya sejarah. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi kepustakaan atau kajian pustaka, menjelaskan permasalahan yang ada dengan teori-teori yang relevan. Masalah utama dilakukan dengan membaca tentang konsep dan teori yang digunakan untuk memecahkan masalah dalam judul. Peran guru dalam mengajarkan pelajaran sejarah tentunya sangat penting. Guru harus menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, aktif, kreatif dan efektif. Sehingga siswa tidak mengalami kebosanan dalam pembelajaran sejarah. Melalui berbagai pendekatan untuk meningkatkan minat belajar siswa, tentunya perlu adanya perencanaan dalam pelaksanaan pembelajaran, salah satunya melalui pendekatan konstruktivisme yang dapat dikaitkan dengan masa kini atau lingkungan sosial. Pentingnya peran seorang pendidik dalam membuat pembelajaran sejarah menjadi lebih menarik dan hidup serta tidak membuat siswa merasa bosan dan mengantuk dalam pembelajaran sejarah tergantung dari metode atau pendekatan yang digunakan dalam penyampaian bahan ajar.
Literature Review: Analisis Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Resti Muliani; Nazrida Kurnia; Yantoro Yantoro
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9881

Abstract

Manajemen merupakan peneyerasian dan pengorganisasian sumber daya dari beberapa masukan terkait manajemen untuk mencapai visi dan misi. Tujuan dari adanya manajemen sekolah ini adalah untuk memberdayakan sekolah atau memandirikan melalui berbagai macam bentuk sumber daya, keluwesan, dan kewenanagan mutu sekolah. Pada kenyataan yang terdapat dilapangan, manajemen berbasis sekolah sangatlah dipengaruhi oleh SDM (Sumber Daya Manusia). ada beberapa sekolah yang sudah berdiri di Indonesia, masih ditemukan sekolah-sekolah yang memiliki manajemen yang kurang baik terhadap pengelolaan sekolahnya dan belum memiliki standart kualifikasi SDM (Sumber Daya Manusia) yang baik. Tujuan dari penulisan jurnal ini adalah melakukan pengkajian secara mendalam dan kritis terkait manajemen berbasis sekolah. Penulisan jurnal ini didasarkan pada jenis peneliitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kajian pustaka atau literature review. Kajian pustakan merupakan kegiatan mengkaji berbagai macam bentuk sumber-sumber yang relevan. Berdasarkan paparan diatas dapat disimpulkan bahwa manajemen berbasis sekolah perlu dilakukan oleh setiap sekolah untuk mencapai tujuannya. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi kelancaran dari manajemen sekolah. Salah satu contoh faktor yang penting adalah adanya SDM (Sumber Daya Manusia).
Penggunaan Media Tangram dalam Pembelajaran Segi Banyak di Sekolah Dasar Febrinurty Charolyna Panjaitan; Resti Muliani; Nazrida Kurnia; Mariahni Desnawati Sipayung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10803

Abstract

Pendidikan berperan penting bagi kemajuan bangsa dan negara, salah satu mewujudkan tujuan pendidikan salah satu pembelajaran yang wajib bagi sekolah yaitu pelajaran matematika. Matematika tidak lepas dari kehidupan sehari-hari, hampir segala sesuatu berhubungan dengan matematika untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang akan diselesaikan. dalam hal itu diperlukannya suatu media yang membantu yaitu media tangram. Metode yang dipilih adalah kualitatif yang bersifat studi Pustaka. melakukan penyusunan artikel dengan membaca, mengolah data, mencatat dan menarik kesimpulan berdasarkan referensi yang dibaca.media pembelajaran yang digunakan sebagai media segi banyak dapat menggunakan media tangram. Media tangram dapat digunakan dalam materi segi banyak. Tangram sangat membantu siswa dalam memahami materi segi banyak yang dipelajari. Media tangram berfungsi untuk membantu siswa dalam membedakan segi banyak beraturan dan tidak beraturan. Matematika merupakan mata pelajaran yang banyak menggunakan media dalam pembelajarannya, salah satu media yang dapat digunakan yaitu tangram. Media tangram berfungsi untuk membantu siswa dalam membedakan segi banyak beraturan dan tidak beraturan.
Co-Authors Anisa Amini Febriani Febriani Febrinurty Charolyna Panjaitan Mariahni Desnawati Sipayung Nazrida Kurnia Silvina Noviyanti Yantoro, Y