Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Eduvest - Journal of Universal Studies
Nur Hasanah
STKIP Kusuma Negara
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Animation Movies: Are They Entertaining or Threatening For Children? Hasanah, Nur; Octaviana, Eva
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 2, No 1 (2019): 4th National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2019)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (549.607 KB) | DOI: 10.20961/shes.v2i1.37642

Abstract

Western animation movies emerge tremendously as an entertainment that can be one of the alternative way for parents to spend their leisure time with their children. The movies are interesting because of their features which has been created with cheerful and colorful nuance, uncanny animation and interesting story. In Indonesia, Western animation movies commonly are rated as all age although some of them should make any parents worried as their contents often consist of violent and sexual packing.  This article tries to uncover the phenomenon of these movies and how they can negatively affect children. It uses literature review as a technique to dig in the problem. The negative effects of animation movies have become a threat for children for some prominent reasons. Western animation movies should be considered as one of entertainment media with its consequences and it is better to observe thoroughly before letting the children watch.
Literasi Makan Sehat Di SDN Bojong Nangka 01 Bogor Nur Hasanah; Chairunnisa Chairunnisa; Syamzah Ayuningrum
Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Vol 4, No 2 (2022): JPDL (Jurnal Pengabdian Dharma Laksana)
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/j.pdl.v4i2.18231

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat dengan tema Literasi Makanan Sehat bertujuan untuk meningkatkan kewaspadaan para guru hingga siswanya agar memperhatikan tidak hanya kebersihan makanan tetapi juga nutrisi yang terdapat dalam makanan sehingga nantinya pertumbuhan dan perkembangan para siswa tidak bermasalah. Kegiatan ini disampaikan melalui metode ceramah, demonstrasi dan permainan yang dilaksanakan selama 2 hari. Hasil dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah peningkatan dan pemahaman guru dan siswa SDN Bojong Nangka 1 Bogor terhadap pentingnya makanan sehat di lingkungan sekolah.
Analisis Pergeseran Makna dalam Penerjemahan Semimodal Bahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia pada Novel Eclipse Nur Hasanah
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 9 No 1 (2017)
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis Kesepadanan Makna Dalam Penerjemahan Semimodal Bahasa Inggris Ke Dalam Bahasa Indonesia Pada Novel Eclipse. Perbedaan sistem modalitas antara bahasa inggris dan bahasa Indonesia menjadi perhatian dalam dunia penerjemahan. Bahasa Inggris memiliki pengungkap semimodal sedangkan bahasa Indonesia tidak memilikinya tetapi bahasa Indonesia tetap memiliki pengungkap modalitas yang dapat menyampaikan makna yang dimiliki oleh semimodal bahasa Inggris. Dengan adanya perbedaan ini, penerjemahan modalitas dihadapkan pada masalah kesepadanan berdasarkan segi semantis dan sintaksis. Tesis ini menganalisis kesepadanan dan pergeseran yang terjadi dalam penerjemahan semimodal berdasarkan segi semantis dan sintaksisnya dengan menggunakan model komparatif. Dengan model komparatif, penelitian ini memperlihatkan adanya persamaan dan perbedaan yang ada dalam sistem modalitas bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Persamaan dan perbedaan yang ditampilkan dalam model komparatif ini diikuti dengan konteks yang ada Pada akhirnya, penelitian dalam tesis ini menemukan bahwa penerjemahan semimodal seharusnya memperhatikan kemungkinan adanya beberapa cakupan makna yang dapat muncul pada satu pengungkap semimodal untuk mencapai kesepadanan meskipun pergeseran tidak dapat dihindarkan
Literasi Kerajinan Clay untuk Meningkatkan Kreativitas Guru di SDN Jatimekar II Kota Bekasi, Jawa Barat Maria Ulfa; Eva Oktaviana; Nur Hasanah
KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/kangmas.v2i1.179

Abstract

Rendahnya kompetensi guru SD dalam kreativitas pengembangan materi dan media ajar pada masa pandemi Covid-19 menjadi masalah dalam proses pembelajaran daring. Guru SD idealnya harus memiliki kreativitas tinggi agar dapat meningkatkan kemampuan-kemampuan dasar peserta didik. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, salah satu program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang dilakukan dosen sebagai bentuk kepedulian dan kerja sama terhadap peningkatan kompetensi yang dimiliki oleh para guru SD adalah dengan memberikan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan tentang kerajinan clay sebagai materi dan media ajar pada masa pandemi Covid-19 anak SD. Kegiatan ini dibuat dalam bentuk pelatihan dengan tujuan dapat memberikan manfaat agar peserta memiliki kompetensi pembuatan kerajinan clay dengan tepat, dan dapat menerapkan dalam proses pembelajaran daring. STKIP Kusuma Negara Jakarta bekerja sama dengan SDN Jatimekar II Kota Bekasi menyelenggarakan kegiatan PKM yang tepat guna dan sasaran khususnya bagi guru di SDN Jatimekar II Kota Bekasi, Jawa Barat. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa minat dan kreativitas peserta sangat tinggi dan dalam waktu singkat memiliki kompetensi dalam pembuatan clay, terbukti peserta mampu menunjukkan hasil dan mampu mengembangkan kreativitas. Evaluasi untuk hasil pelatihan ini bahwa peserta memiliki antusiasme tinggi dan menuntut untuk diadakan pelatihan yang serupa dengan pengembangan variasi bentuk tema clay dari bahan lainnya.
PELATIHAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Maria Ulfa; Sri Awan Asri; Nur Hasanah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i2.498-506

Abstract

The development of technology and information cannot be avoided because it is related to the development of the nation and state. The development of technology and information is very influential on the education sector. Traditional teaching habits and teacher apathy in dealing with advances in technology and information have a negative impact on students. This condition was experienced by teachers at SD Negeri Bintara III Bekasi City when carrying out online learning during the COVID-19 pandemic. The absence of procedures when online learning is applied by schools makes teachers carry out learning only using WhatsApp group media with the assignment method. In fact, teachers should be able to use advances in technology and information to carry out learning in order to be able to facilitate their students to learn. The purpose of this training is to strengthen knowledge about Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) and its application in learning in elementary schools. The training activities were carried out face-to-face at SD Negeri Bintara III Bekasi City for 3 days. The training activities not only provide theory about TPACK, but also provide practice on making TPACK-based learning videos using smartphones.
Critical Thinking Ability in Translation 5 Course Online Tutorials Nur Hasanah
Eduvest - Journal of Universal Studies Vol. 2 No. 4 (2022): Journal Eduvest - Journal of Universal Studies
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3072.563 KB) | DOI: 10.59188/eduvest.v2i4.413

Abstract

This study aims to determine students' critical thinking skills in online tutorials for translation 5 courses. The research method used is a qualitative descriptive method using an assessment rubric proposed by Finken and Ennis (1993). The results showed that there were still at least 2 students who were able to demonstrate critical thinking skills in discussions 1,3, and 4 in the online tutorial for the Translation course 5. In discussion 1 only 2 students out of a total of 31 students showed good development in critical thinking skills and in discussion 3 , only 1 out of 26 students have the same development of critical thinking skills. The same thing is also seen in discussion 4, only 2 students out of a total of 27 students have good development. Therefore, critical thinking skills in online tutorials for translation 5 courses still need to be improved.
Co-Authors Chairunnisa Chairunnisa Eva Oktaviana Maria Ulfa Octaviana, Eva Sri Awan Asri Syamzah Ayuningrum