Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Range : Jurnal Pendidikan Matematika MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Tri Astutiningsih
Universitas Tidar
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Infografis dalam Trigonometri Melalui Pembelajaran Daring Quizizz untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas XI Nisa Nur Hidayati; Latifa Nur Aini; Aurora Novianty; Tri Astutiningsih; Trisia Br Manurung
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2020): MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (684.977 KB) | DOI: 10.31002/mathlocus.v1i2.1172

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat membantu pendidik menciptakan media pembelajaran yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran, khususnya pada masa pandemi COVID-19. Dalam menentukan media pembelajaran ini, pendidik membutuhkan kompetensi dan wawasan yang cukup. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan data berupa teknik tes yang bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman pada belajar matematika subbab trigonometri melalui hasil belajar subjek. Penelitian ini menggunakan dua tes yaitu pre-test dan post-test melalui media Google Form dan Quizizz dengan infografis. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sei Suka. Data penelitian ini adalah tabel yang berisi nilai siswa dengan rentang yang ditentukan berdasarkan nilai pre-test dan post-test. Dari data tersebut, kemudian dibandingkan antara hasil tes menggunakan Google Form dan Quizizz yang disertai infografis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Quizizz dengan infografis berhasil diterapkan pada pembelajaran trigonometri. Melalui infografis siswa lebih tertarik untuk mempelajari materi, menghafal rumus-rumus trigonometri, dan meningkatkan daya ingat siswa terhadap rumus matematika yang disertai ilustrasi gambar.
Analisis Proses Pembelajaran Matematika Siswa Tunarungu di Sekolah Inklusi Tri Astutiningsih; Fadhilah Rahmawati; Aprilia Nurul Chasanah
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2023): RANGE Juli 2023
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inclusive schools are organized by the government in order to provide opportunities to all students regardless of conditions and backgrounds. Deaf as individuals who have barriers and special needs are still discriminated against so that they cannot study in inclusive schools due to lack of facilities and knowledge of the learning process of deaf students, especially mathematics subjects. The purpose of this study was to analyze the implementation and obstacles to the mathematics learning process of deaf students in inclusive schools. The method used is a qualitative descriptive research method. The results of the research obtained include: 1) at the learning planning stage mathematics teachers maked unit planners while shadow teacher maked IEP; 2) at the stage of learning implementation the learning system given to deaf students is the same as other regular students, mathematics teachers used clear lip gestures in explaining, and deaf students was accompanied by shadow teacher during the learning process; 3) at the evaluation stage, the evaluation questions given to deaf students was the same as other regular students; 4) GPK is constrained in how to explain the material to deaf students, set strategies in providing motivation and providing consequences when deaf students are lazy, and teachers must be ready to re-explain the material that has been delivered. Keywords: Mathematics Learning Process, Deaf Students, Inclusion School
Co-Authors Aprilia Nurul Chasanah Aurora Novianty Fadhilah Rahmawati Latifa Nur Aini Nisa Nur Hidayati Trisia Br Manurung