Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Progresif
Rangga Firdaus
Universitas Lampung
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DIGITALISASI BENDA-BENDA SEJARAH DI MUSEUM KEKHATUAN SEMAKA PEKON SANGGIH UNGGAK KABUPATEN TANGGAMUS Feriansyah Sesunan; Wayan Suana; Erimson Siregar; Rangga Firdaus; Fajar Juliantono; Umi Hanifah
Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): RUANG PENGABDIAN
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.951 KB)

Abstract

Ketidaktahuan masyarakat dalam menyebarkan informasi membuat sesuatu yang penting untuk dipublikasikan menjadi terhambat, contohnya seperti penemuan benda benda bersejarah. Maka tujuan dari kegiatan pengabdian ini yaitu sebagai berikut: Meningkatkan pemahaman dan keterampilan kepala desa dan karang taruna dalam mendigitalisasikan koleksi Benda Benda Sejarah Museum Kekhatuan Semaka Pekon Sanggih Unggak Kecamatan Bandar Negeri Semuong Kabupaten Tanggamus; Meningkatkan pemahaman tentang pentingnya digitalissasi benda benda Sejarah Museum Kekhatuan Semaka Pekon Sanggih Unggak Kecamatan Bandar Negeri Semuong Kabupaten Tanggamus; Melestarikan informasi tentang benda benda bersejarah di Museum Kekhatuan Semaka Pekon Sanggih Unggak Kecamatan Bandar Negeri Semuong Kabupaten Tanggamus; Memberikan pelatihan digitalisasi koleksi Benda Benda Sejarah Museum Kekhatuan Semaka Pekon Sanggih Unggak Kecamatan Bandar Negeri Semuong Kabupaten Tanggamus.Hasil yang diperoleh dari kegiatan pelatihan digitalisasi museum ini berhasil memberikan pemahaman dan keterampilan para pamong desa dan karang taruna Pekon Sanggih Unggak yang merupakan peserta kegiatan pelatihan ini. Dari hasil penilaian, terbukti bahwa para pamong desa dan karang taruna memahami serta memperoleh keterampilan dalam melakukan digitalisai benda-benda bersejarah yang ada di museum Kekhatuan Semaka dimulai dari teknik pengambilan dan pengeditan foto/video, pengaturan pencahayaan foto/video, serta dapat mengelola website museum Kekhatuan Semaka dengan baik. Dari penilaian diri peserta, skor rata-rata yang diperoleh dari pemahaman mereka adalah 74,1 dengan persentase 83% dan keterangan berhasil. Keterampilan peserta dinilai dari keterampilan dalam mengambil gambar dan keterampilan mengedit gambar. Adapun keterampilan mengelola website tidak dilakukan penilaian dikarenakan keterbatasan waktu. Penilaian keterampilan ini juga dilakukan sekali, yaitu selama proses kegiatan (on going assessment).DOI: https://doi.org/10.23960/rp/v1i2.hal.82-87
EFEKTIFITAS APLIKASI WEBSITE DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK Ni Rury Heranda Meduri; Rangga Firdaus; Helmy Fitriawan
Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 11 No 02 (2022): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v11i02.2272

Abstract

One of the supporting factors in the success of the teaching and learning process is the use of a learning media. The purpose of this study is to determine the effectiveness of website applications in learning to increase students' interest in learning. Utilization of technology in learning media that will expand student opportunities in efforts to increase learning. Utilization of the website is used and utilized to help students undergo learning, learning that can be done online and offline. The development of ICT is currently experiencing a very rapid increase making it easier for educators and students to find information and data in a practical and effective way. It has also brought a number of very many changes to several aspects of human life which are used to search for and obtain information easily and can be accessed anytime and anywhere. In this study the Systematic Literature Review (SLR) method was used. In collecting data, it was carried out by searching several national journals accredited by Sinta, Google Scholar and Scopus which were then reviewed in these journals in order to obtain conclusions or results from the research that had been carried out. The results of the research carried out are that Website Learning Media can be used in an effort to increase student interest in learning so that it helps students and teachers carry out additional learning outside of school so that learning is not boring and students' interest in learning is high.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FlipaClip TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Tatik Handayani; Sugeng Sutiarso; Rangga Firdaus
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2023): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v7i1.2497

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan menjadi motivasi untuk mengembangkan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis FlipaClip terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII tahun pelajaran 2022/2023. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dan dipilih dua kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi, angket kemandirian belajar dan tes kemampuan pemecahan masalah. Analisis yang digunakan meliputi uji normalitas dan homogenitas, pengujian hipotesis rata-rata dua populasi, serta analisis korelasi dan regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan kemandirian belajar siswa serta terdapat perbedaan rata-rata pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan kemandirian memiliki hubungan dan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis aplikasi FlipaClip efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa.
Communication Skills and Their Relation to Transferable Skills for Vocational High School Students Suroto Suroto; Pargito Pargito; Muhammad Sukirlan; Rangga Firdaus; I Komang Winatha; Andi Adam Rahmanto; Abdul Rozak
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 4, No 1 (2023): JEE, April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v4i1.8017

Abstract

One of the important abilities possessed by job seekers is transferable skills. The demands of the industry in fulfilling the workforce in the Industrial 4.0 era are more complex because they have to be adapted to hard skills and soft skills competencies. SMK is an important point in meeting the needs of industrial workers. The transferable skills developed are communication, cooperation, and discipline and responsibility. The aim is to analyze the development of transferable skills in productive learning at SMK and the absorption of soft skills by SMK students. This study uses a quantitative approach in which data processing is carried out using statistical methods. The type of research used in this study is the Quasi-Experimental method: Nonequivalent Control Group Designs. The researcher tries to find out the effect of the dependent variable and examines it retrospectively to establish causes, relationships, associations and their meaning. This research will be conducted on students of Agriculture Vocational Schools in Central Lampung . The results of this study indicate that communication skills really support the transferable skills of vocational students
Pengembangan Modul Elektronik Tematik Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Inarotul Ulya; Rangga Firdaus; Dwi Yulianti
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 3 (Juli 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i3.2458

Abstract

Masalah penelitian ini berawal dari hasil analisis pada pembelajaran peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul tematik berbasis inkuiri yang layak dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D), Pengembangan dilakukan mengacu pada teori Borg & Gall. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V Bms Pringsewu. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik Purposive Sampling yang sesuai dengan tujuan penelitian dan diperoleh sebanyak 25 peserta didik. Alat pengumpul data menggunakan instrumen tes yang valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan uji paired t-test dengan hasil perhitungan sebesar 0,002 atau kurang lebih dari 0,005 dikelas sebelum menggunakan produk dan sesudah menggunakan produk. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahan e-modul tematik berbasis inkuiri efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Hubungan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah matematika materi matrik terhadap prestasi belajar Wildan Wildan; Sugeng Sutiarso; Rangga Firdaus; Ari Suningsih
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v12i2.6678

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Yasmida Ambarawa di kelas XI. Materi matematika bertujuan untuk memahami efek dari kemampuan penalaran terhadap prestasi belajar; efek kemampuan pemecahan masalah matematis terhadap prestasi serta efek secara bersama-sama kemampuan penalaran dan kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 25 menggunakan model regresi garis ganda. Penelitian dilakukan di kelas XI dengan jumlah keseluruhan 31 siswa di semester gasal TA 2021/2022. SMA Yasmida Ambarawa merupakan SMA swasta satu-satunya di kecamatan Ambarawa Pringsewu Lampung. Lokasi SMA ini berdekatan dengan SMA N 1 Ambarawa, SMK Yasmida dan SMK Muhammadiyah sehingga jumlah siswa di SMA Yasmida Ambawara relatif sedikit. Temuan penelitian yang disusun secara ringkas meliputi: 1) Ada perbedaan efek kemampuan penalaran  matematika siswa dengan pretasi siswa dalam pembelajaran.  2) Ada perbedaan dalam kemampuan menyelesaikan masalah matematika pada prestasi siswa.  3) Terdapat pengaruh kemampuan penalaran matematis beserta kemampuan pemecahan dalam masalah bersama-sama pada pretasi belajar siswa di kelas X1 pada materi Matrik SMA Yasmida Ambarawa saat pembelajaran. Hasil dari R Square adalah 98,5% sehingga prestasi siswa memiliki dampak yang signifikan pada materi matrik.
Peer-tutoring Worksheet to Improve Student’s Self-efficacies at Department of Educational Sciences, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Lampung Herpratiwi Herpratiwi; Rangga Firdaus; Susanthi Pradini
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/28491

Abstract

Abstract: Peer-tutoring Worksheet to Improve Student’s Self-efficacies at Departement of Educational Sciences, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Lampung. Objectives: This quantitative approach research investigated the influence of peer tutoring worksheet to improve student’s self-efficacy in learning. Methods: This study involved 56 students at primary teacher education, department of science education, Universitas Lampung. This study used N-Gain analysis and paired sample t-test to find the differences and improvement between pre-test and post-test in self-efficacy after given peer-tutoring worksheet treatment. Finding: Paired sample t-test indicated that there are the significant differences between pre-test and post-test after given peer tutoring worksheet treatment. N-gain analysis also revealed that there is improvement in student’s self-efficacy in learning after using peer-tutoring worksheet method in learning. With peer-tutoring worksheets, students are able to encourage and support each other so it increased student’s self-efficacy. Conclusion: Peer-tutoring worksheet are effective to improve student’s self-efficacy in learning. Keywords: worksheet, peer-tutoring, self-efficacy, students       Abstrak: The Peer-tutoring Worksheet to Improve Self-efficacies of Students in the Educational Sciences Department of the Faculty of Education and Teacher Training in Universitas Lampung. Tujuan: Penelitian kuantitatif ini menyelidiki tentang pengaru lembar kerja peer-tutoring untuk meningkatkan self-efficacy mahasiswa dalam melakukan pembelajaran. Metode: Penelitian ini melibatkan 56 mahasiswa Pendidikan guru sekolah dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. Penelitian ini menggunakan analisis N-Gain dan uji t sampel berpasangan untuk mengetahui perbedaan dan peningkatan antara pre-test dan post-test setelah diberikan lembar kerja peer-tutoring. Temuan: Uji t sampel berpasangan menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test setelah diberikan lembar kerja peer-tutoring. Analisis N-Gain juga mengungkapkan bahwa terdapat peningkatan self-efficacy setelah diberikan lembar kerja peer-tutoring. Dengan diberikannya lembar kerja peer-tutoring, mahasiswa mampu untuk mendorong dan mendukung satu sama lain sehingga dapat menaikan tingkat self-efficacy mahasiswa. Kesimpulan: Lembar kerja peer-tutoring efektif untuk meningkatkan self-efficacy mahasiswa dalam pembelajaran. Kata kunci: lembar kerja, peer tutoring, self-efficacy, mahasiswaDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i3.202323
Co-Authors Abdul Rozak Andi Adam Rahmanto Ari Suningsih Dwi Yulianti Erimson Siregar Fajar Juliantono Feriansyah Sesunan Helmy Fitriawan I Komang Winatha Inarotul Ulya Muhammad Sukirlan Ni Rury Heranda Meduri Pargito Pargito Pradini, Susanthi Sugeng Sutiarso Suroto Suroto Tatik Handayani Umi Hanifah Wayan Suana Wildan Wildan