Jazilurrahman Jazilurrahman
Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Muskhilatu Tadris Maharah al-Kitabah wa Hiluha fi Syu’bah al-Lughah al-Mukassafah lil-Madrasah al-Mutawasithoh Nurul Jadid al-Hukumiyah Paiton Probolinggo lil ‘Am ad-Dirasy 2020/2021 Jazilurrahman Jazilurrahman; Muhammad Jasuli
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 1 (2020): November
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/lan.v2i1.4077

Abstract

تدريس مهارة لكتابة في شعبة اللغة المكثفة للمدرسة المتوسطة نور الجديد الحكومية بيطان بروبولنجو، الذي يعد جزءا من تعلم العربية خاصة بالنسبة المستوى المتوسطة مازالت تواجه المشكلات العديدة. المشكلة التي تنشأ من الطلبة فيها عامل لغوية و عامل غير لغوية. عامل اللغوية هي عامل مرتبط بعلم اللغة نفسها. وفي هذه الحالة المشكلة هي: علم الأصوات، والمفردات، والنحو والصرف، والكتابة. يشعر التلاميذ بصعوبة في كتابة اللغة العربية دون النظر إلى الأمثال.لايعرفون توصيل أحرف هجائية، وكتابة هجائية التي كانت في الأول، وفي الوسطى، وفي الأخير. الخطاء في هذه الكتابة تسبب الكتابة لايستطيع فهمها و قراءتها، يؤدي إلى الإنحراف عن المعنى. إن تعليم مهارة الكتابة في شعبة اللغة المكثفة المدرسة المتوسطة نور الجديد العديد يواجه من العقبات أو المشاكل في الممارسة العملية ، ويرجع إلى الاختلافات في الخلفيات التعليمية السابقة ، حيث تخرج معظم طلاب مدرسة المتوسطة نور الجديد من المدرسة الابتدائية ، لذلك هناك العديد من العقبات التي يواجهها مدرس اللغة العربية لتدريس هذه الدروس ، أحدها أن الطلاب يجدون صعوبة في الكتابة عندما يملي المعلم المادة التي يتم تدريسها ، وذلك لأن الطلاب في المتوسط ​​لم يتمكنوا من كتابة الحروف العربية صحيحة وحسنة لأنهم يفتقرون إلى إدخال الحروف العربية قبل,أن يفتقروا إلى التدريب وقدرتهم واستعدادهم لتعلم اللغة العربية بشكل خاص في تعلم مهارة الكتابة ليقل اهتمامهم باللغة العربية. وفي هذا البحث استخدم الباحث طريقة البحث الكيفي بنوع دراسة الحالة، واما مكان من هذا البحث فهو في شعبة اللغة المكثفة للمدرسة المتوسطة نور الجديد الحكومية بيطان بروبولنجو.ويغقد بحث ميداني شهرين تقديرا منذ شهر سبتمبر الى أكتوبر، إن طرق جمع البيانات استخدم الباحث لهذا البحث هو المقابلة الشخصية والملاحظة والوثيقة. وأما نتائج البحث عن مشكلات تدريس مهارة الكتابة وحلها في شعبة اللغة المكثفة للمدرسة المتوسطة نور الجديد الحكومية بيطان بروبولنجو فهي مشكلات اللغوية هي قواعد الخط وقواعد الإملاء وقواعد النحوى و الصرف. ومشكلات غير اللغوية هي عامل الطلاب والمعلم وطريقة التعلمية والمواد التعلمية ووسائل التعلمية. الكلمات المفتاحية : مشكلات التدريس ومهارة الكتابة
البيئة العربية وإسهامها فى المام المفردات لتنمية مهارة الكلام فى مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد النور الجديد الإسلامي بيطان بربولنجو Jazilurrahman Jazilurrahman; Syaifullah Syaifullah
JURNAL IJ-ATL Vol 4, No 2 (2020): Arabic Teaching and Learning
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

مستلخص البحثإن الطلبة في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد النور الجديد الإسلامي تعلموا فيه لغتي العربية والإنجليزية، خصوصا في مهارة الكلام للغة العربية، لكن الواقع بعض من الطلبة لم يقدروا على التكلم باللغة العربية فصيحا وطلاقا، حيث أن يقع الطالب فى الأخطاء الشفوية، وقد تداخل في لغتهم العربية كثيرا لغتهم الأولى.وكانوا بعض الطلبة فيه قد يخطئون إستخدام المفردات في تراكيب الكلمات واستخدام المفردات في كلامهم. وفي جانب الأخر، قد اوجب المركز على الطلبة كلهم تحدث اللغة العربية فيه، ولكن في الواقع كثر منهم لا يتكلمون بها فيه. وكانوا بعض من الطلبة المركز لا يستخدمون باللغة العربية بطلاقة وتخالط اللغة العربية واللغة الأم هي المندورية والجاوية وما الى ذلك.و في هذا البحث استخدم الباحث طريقة البحث الكيفي بنوع دراسة الحالة، واما مكان من هذا البحث فهو في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الجديد الإسلامي بيطان بروبولنجو. ويغقد بحث ميداني شهرين تقديرا منذ شهر اكتوبر الى نوفمبير، إن طرق جمع البيانات استخدم الباحث لهذا البحث هو المقابلة الشخصية والملاحظة والوثيقة.وأما نتائج البحث عن البيئة العربية وإسهامها فى المامى المفردات لتنمية مهارة الكلام فى مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد النور الجديد الإسلامي بيطان بربولنجو فهي دور البيئة غير رسمية (الطبيعية) ودور البيئة الرسمية (الاصطناعية).  
Implementasi Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini Jazilurrahman Jazilurrahman; Faizatul Widat; Moch Tohet; Murniati Murniati; Titin Nafi’ah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022): August 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas penerapan metode bercerita untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia dini di RA Qurani Nurur Rahmah pada. Metode penelitian menggunakan jenis kualitatif dan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengambilan data dengan snowball sampling, sumber data yang digunakan ialah primer dan sekunder. Analisa data menggunakan analisa miles huberman. Hasil penelitian diperoleh temuan bahwa implementasi metode bercerita dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia dini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Perencanaan dilakukan dengan pemilihan tema yang cocok untuk bahan cerita yaitu rekreasi yang di dalamnya mengandung banyak kegiatan yang dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal. Pada proses pelaksanaan dilakukan pengaturan tempat duduk, memberikan mimik wajah sesuai keadaan cerita dan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan. Evaluasi dilakukan dengan mengukur beberapa karakteristik yaitu sikap empati, sikap proposial dan sosial insight.
Implementation of the Tahfidz Quran Program in Developing Islamic Character Najiburrahman Najiburrahman; Yunita Noor Azizah; Jazilurrahman Jazilurrahman; Wafiq Azizah; Nur Aisyatul Jannah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022): August 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2077

Abstract

The purpose of the study was to examine the implementation of the Tahfidz Qur'an program in developing Islamic character in Masyithoh Sukodadi Kindergarten (TK) Paiton Probolinggo. This type of research is qualitative with a phenomenological approach. The research subjects were teachers, principals and students at Masyithoh Kindergarten. Methods of data collection using interviews, observation and documentation. Data analysis uses the Constant Comparative Analysis model with three processes, namely open coding, axial coding and selective coding. The results of the field research obtained findings of the implementation of the Tahfidz Qur'an program in developing Islamic character in Masyithoh Kindergarten (TK) namely the preparation, planning, and implementation of the program. While the implications of the Qur'an tahfidz program in developing Islamic character in Masyithoh Kindergarten through the achievement of forming 4 characters, namely: religious, disciplined, patient and istiqomah
Rancang Bangun Manajemen Mutu Kurikulum Sebagai Pedoman Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Moh. Ulum; Jazilurrahman Jazilurrahman
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2020): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/lan.v2i2.3758

Abstract

ABSTRAK Dalam rangkan optimalisasi pengawalan manajemen kurikulum dengan tujuan peningkatan mutu pendidikan di sekolah, dibutuhkan langkah-langkah produktif dari berbagai elemen yang mempunyai andil di dalamnya, elemen tersebut diantaranya meliputi elemen sekolah, orang tuan dan masyarakat. Guru sebagai pemangku kegiatan proses belajar mengajar berkewajiban untuk menentukakan arah pembelajaran dengan berpacuan kepada kurikulum yang ada. Pelaksanaan kurikulum dalam dunia pembelajaran sanangat berkaitan erat dengan manajemen yang diterapkan. Semua ini dibutuhkan kesadaran yang tumbuh dari tenaga pengajar sebagai manifestasi dari tujuan pendidikan Nasional. Untuk mewujudkan tujuan pendidikan ini diperlukan kehadiran manajemen kurikulum dan strategi pembelajaran agar tujuan pembelajaran (bahasa Arab) mendapatkan hasil yang optimal. Maka dengan ini, harapan kepada semua guru bahasa Arab agar merancang metode pengajaran yang tepat sesuai dengan kondisi peserta didik. Kata Kunci: Manajemen, Kurikulum, Pembelajaran bahasa Arab.