Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penjaskesrek Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Journal On Teacher Education (Jote) KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Technology Vocational Education and Training (IJTVET)
Dwi Novri Asmara
Universitas Dharmas Indonesia
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pelatihan dan Pembimbingan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada Guru TK Se-Kabupaten Dharmasraya Rahmatul Hayati; Dwi Novri Asmara; Suci Rahma Putri
KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 (2020): KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/kangmas.v1i3.122

Abstract

Berdasarkan studi awal yang dilakukan kepada guru TK Se-Kabupaten Dharmasraya, diperoleh hasil bahwa masih rendahnya kemampuan guru TK melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan laporan penelitiannya. Untuk itu perlu dilakukan pelatihan penelitian tindakan kelas, agar guru-guru mampu memperbaiki permasalahan-permasalahan yang ditemui di kelasnya sendiri. Tujuannya adalah agar guru semakin paham dan mampu melakukan PTK dan membuat laporan PTK secara sistematis dan terstruktur agar permasalahan yang ditemui dalam pembelajaran dapat diperbaiki. Kegiatan ini dilakukan di TK Aisyiyah Padang Bintungan yang dihadiri oleh 16 orang guru TK yang tersebar di Kabupaten Dharmasraya. Kegiatan ini berlangsung selama empat bulan dari Oktober 2019 hingga Januari 2020. Hasil kegiatan ini adalah meningkatnya kemampuan guru TK dalam melakukan dan membuat PTK. Dari kegiatan ini, masing-masing guru TK menghasilkan laporan PTK yang selanjutnya diseminarkan untuk kenaikan pangkat guru TK tersebut.
PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN KELINCAHAN DAN KEKUATAN DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA: (Development Of An Agility Training Model Power In The Football Game) Yondi Novra; Zuhar Ricky; Dwi Novri Asmara
Jurnal Penjaskesrek Vol. 8 No. 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani, FKIP Universitas Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/penjaskesrek.v8i2.1633

Abstract

This research is motivated by the lack of agility and strength training models in soccer games at the Undhari.Fc soccer team training ground. So we need training models that can train the player's abilities concretely in the form of training. This study aims to make the players in doing exercises more varied, valid, practical, effective, and not boring. Based on these problems, the researchers developed a model of agility and strength training in the Indonesian Dharmas University football game. The model development uses the ADDIE model which consists of 5 stages, namely, analysis (analyze), design (design), development (development), implementation (implementation), evaluation (evaluation). The five stages were carried out through analysis of the training program, material analysis, and analysis of student characteristics. Then validation test by 2 validators (expert team), language test and practicality test by soccer coach and 13 players from Universitas Dharmas Indonesia. After the model is categorized as valid and practical, then the effectiveness test is carried out by doing agility and strength exercises. The results of the research on the development of agility and strength training models in the Indonesian dharmas university football game on the validity test obtained the percentage data with an average of 86% categorized as very valid, the practicality test by soccer coaches with a percentage of 88% and the effectiveness test with a percentage of % being categorized as very effective. . Based on the results obtained, the agility and strength training model in the Indonesian Dharmas University soccer game is categorized as valid, practical, and effective, so it can be concluded that the agility and strength training model in the Indonesian Dharmas University soccer game can be applied. Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya model latihan kelincahan dan kekuatan dalam permainan sepak bola ditempat latihan tim sepak bola Undhari.Fc. Sehingga diperlukan model - model latihan yang dapat melatih kemampuan pemain tersebut secara konkret dalam bentuk latihan. Penelitian ini bertujuan agar pemain dalam melakukan latihan lebih bervariasi, valid, praktis, efektif, dan tidak membosankan. Berdasarkan masalah tersebut maka peneliti mengembangkan model latihan kelincahan dan kekuatan dalam permainan sepak bola universitas dharmas Indonesia. Pengembangan model menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu, analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Kelima tahapan itu dilakukan melalui analisis program latihan, analisis materi, dan analisis karakteristik mahasiswa. Kemudian uji validasi oleh 2 orang validator (tim ahli), uji bahasa dan uji praktikalitas oleh pelatih sepak bola dan 13 pemain Universitas Dharmas Indonesia. setelah model dikategorikan valid dan praktis selanjutnya dilakukan uji efektifitas dengan melakukan latihan kelincahan dan kekuatan. Hasil penelitian pengembangan model latihan kelincahan dan kekuatan dalam permainan sepak bola universitas dharmas Indonesia pada uji validitas diperoleh data persentase dengan rata-rata 86% dikategorikan sangat valid, uji praktikalitas oleh pelatih sepak bola dengan peresentase 88% dan uji pratikalitas oleh pemain memiliki persentase 90% dan efektifitas kelincahan dan kekuatan dengan persentase 76,9% dikategorikan efektif. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh, maka model latihan kelincahan dan kekuatan dalam permainan sepak bola universitas dharmas indonesia dikategorikan telah valid, praktis, dan efektif maka dapat disimpulkan bahwa model latihan kelincahan dan kekuatan dalam permainan sepak bola universitas dharmas Indonesia ini dapat diterapkan. Kata Kunci: Model Latihan, Kelincahan, Kekuatan, Sepak Bola
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scramble Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri 08 Sitiung Kabupaten Dharmasraya Elmi Nurlisa; Ratnawati Ratnawati; Dwi Novri Asmara
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.588 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v1i2.25

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran di SD 08 Sitiung Kabupaten Dharmasraya hanya terfokus pada buku panduan. Untuk itu masih dibutuhkannya bahan ajar LKPD yang dipadukan dengan model pembelajaran sehingga dapat membantu peserta didik berpikir secara aktif dan melatih kemampuan peserta didik dalam memahami huruf dan teks bacaan.Tujuan pengembangan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis scrambel pada pembelajaran bahasa indonesia.Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research dan Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari beberapa tahap yaitu: (Analysis, Design,Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba adalah peserta didik kelas II SD Negeri 08 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Instrumen penelitian berupa lembar validasi, praktikalitas dan efektifitas. Instrumen penilaian ini di validitas oleh tiga validator, validator isi, validator konstruk dan validator bahasa, kemudian lembar praktikalitas LKPD ditentukan oleh praktisi. Serta efektifitas LKPD ditentukan dari hasil belajar peserta didik kelas II. Hasil validitas LKPD yang dilakukan oleh tiga validator diperoleh nilai validitas rata-rata 81% dalam kategori sangat valid, nilai praktikalitas guru memperoleh ratarata 92% dan nilai praktikalitas peserta didik memperoleh rata-rata 89,8 % dalam kategori sangat praktis, dan nilai efektifitas memperoleh rata-rata 80% dalam kategori sangat efektif.
The Effect of Snowball Throwing Learning Model towards Integrated Thematic Learning Outcomes in Science Class V Students at SDN 104/II Sungai Pinang Antik Estika Hader; Dwi Novri Asmara; Nurwasilah Nurwasilah
The Future of Education Journal Vol 2 No 1 (2023): February
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (898.581 KB) | DOI: 10.61445/tofedu.v2i1.23

Abstract

Science learning is one of the lessons that has a very strategic and important role, especially in terms of improving the quality of human resources (Human Resources). continuously growing at a faster rate. Science learning carried out in elementary schools should be carried out by presenting a method or learning model that is not monotonous and more diverse so that it can make students feel more interested in taking part in learning, besides that science learning should make students feel actively involved both physically and mentally. nor emotional. From the results of the observations, several problems were found in class V SDN 104/II Sungai Pinang, namely in class VA students who did not complete as much as 60% of the total students or a number of 18 students out of 23 students (KKM score 75), and class VB who completed as much as 70% of the total students or a number of 15 students from 22 students. This shows that more than 50% of students in the class, both VA and VB classes, still have not mastered the learning provided well enough, for this reason the teacher is obliged to carry out various kinds of efforts in order to improve the learning outcomes of his students in class. One of them is that it can be done by choosing a model, strategy or learning method that is considered appropriate, so that later it is expected to be able to involve students both to be able to play a more active role both in terms of emotional, physical and social. The researcher tries to apply the Snowball Throwing learning model, the results of the hypothesis test at a significant level of 0.05 after applying the Snowball Throwing learning model are obtained sig <α (0.00 <0.05), thus meaning that the test results are not in the H0 acceptance area so that Ha , so that it can be concluded that the Snowball Throwing learning model has a significant influence on the integrated thematic learning outcomes of science content in fifth grade students at SDN 104/II Sungai Pinang
The Development of Integrated Thematic Module of Thw Quran and Al Hadits on Theme 7 to Support Indepensent Learning at Grade 1 SDIP Daaruth Thullab 02 Koto Salak Dwi Novri Asmara; Elvira Mulia Rizki
The Future of Education Journal Vol 2 No 1 (2023): February
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.293 KB) | DOI: 10.61445/tofedu.v2i1.49

Abstract

This research is motivated by the lack of integrated thematic modules of the Al-Qur'an and Al-Hadith so that students still do not understand the material in ordinary books. Efforts to overcome these problems are necessary to develop integrated modules to assist students in the learning process. The purpose of this study was to produce a valid, practical and effective theme 7 integrated module of the Al-Qur'an and Al-Hadith. This type of research is Research and Development (R&D) research using the ADDIE model which consists of 5 stages (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The test subjects were grade 1 students at SDIP Daaruth Thullab 02 Koto Salak using the Al-Qur'an and Al-Hadith Integrated Module. The results of the validation carried out by three validators obtained an average validity value of 87% with a very valid category. In the sense that the integrated Al-Qur'an and Al-Hadith modules are suitable for use by students. The results of the practicality value of the homeroom teacher's response questionnaire obtained an average of 84% in the very practical category. In the sense that the module is easy to use by students. The results of the effectiveness value obtained an average of 83% with the effective category. In the sense that the module has a good impact and helps students achieve learning goals, as well as supports the concept of independent learning
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V DI SDN 06 TIMPEH KABUPATEN DHARMASRAYA Nanik Nofriyanti; Zumrotun Lutfiah; Dwi Novri Asmara
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 13 No 1 (2023): Bulan Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v13i1.3065

Abstract

Menurut (Rina Rahmawati, 2021) Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 06 Timpeh Kecamatan Timpeh Kabupaten Dharmasraya. Skripsi ini dibimbing oleh Zomrotun Lutfiah, M.A selaku pembimbing I dan Dwi Novri Asmara, M.Si selaku pembimbing II pada program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia. Pada pembelajaran IPA terdapat tema 1 subtema 1 organ gerak hewan dan manusia. Mengenai materi selama proses pembelajaran berlangsung pendidi masih kekurangan media dalam proses pembelajaran dan hanya menggunakan LKS, buku guru, dan sebagai sumber bahan ajar pendidik tidak memanfaatkan teknologi yang berkembang pada saat sekarang ini, upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini dikembangkan media video pembelajaran IPA berbasis kinemaster untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan media video pembelajaran yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Yang terdiri dari tahap (1) Tahap Analisis (Analisys) (2) Tahap Perancangan (Design) (3) Tahap Pengembangan (Development) setealah melalui tahap pengembangan dilakukan uji validasi oleh 3 orang validator dengan hasil 83,3% (4) Tahap Implementasi (Implementation) pada tahap ini dilakukannya uji praktikalitas yang dilakukan oleh (wali kelas) dan (peserta didik) menunjukkan hasil 78,4% (5) Tahap Evaluasi (Evaluation). Berdasarkan dari prosedur ADDIE yang digunakan dalam penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran yang telah dikembangkan oleh peneliti layak untuk digunakan, karena telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Implementasi Media Pembelajaran Dadu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dwi Novri Asmara; Nurlaila Nurlaila; Raimon Efendi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.2229

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya optimasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang belum memanfaatkan media yang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penggunaan media dadu kata bergambar terhadap hasil belajar siswa pada muatan Bahasa Indonesia tema 8. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimental dengan pembagian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk membandingkan hasil akhir siswa. Analisis data dilakukan menggunakan program SPSS 22 dengan menguji normalitas data menggunakan uji Shapiro-Wilk. Jika hasil signifikansi lebih besar dari 0,05, maka data dianggap berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran dadu kata bergambar terhadap hasil membaca permulaan pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Pengaruh Model Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar Wiwik Okta Susilawati; Dwi Novri Asmara; Rafki Imani
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.16707

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kegiatan pembelajaran masih berpusat kepada guru, siswa kurang suka terhadap pembelajaran matematika, siswa kurang fokus dan asyik sendiri saat pembelajaran berlangsung, rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh SDN 11 Sitiung dan SDN 07 Sitiung. Teknik pengumpulan data tes diambil dengan menggunakan lembar tes kemudian dianalisis pula menggunakan uji normalitas, uji homogenitan, uji n gain dan uji hipotesis melalui SPSS 20 pada taraf 0,05. Berdasarkan hasil analisis data tes dari uji hipotesis pada independent sampel test dengan taraf signifikasi 0,05 menunjukan hasil sig. (2-tailed) lebih kecil dari a atau dalam persamaan 0,001<0,05. Berdasarkan hasil analisis dari data tes, maka dapat disimpulkan bahwa model picture and picture mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelas I Sekolah Dasar Negeri 11 Sitiung.
Setting The Upper Limit Of the Strong Rainbow Connection Number On the Jahangir Graph (3,m) By 2≤m≤3: Batas Atas Bilangan Strong Rainbow Connection Pada Graf Jahangir J(3,M) Dengan 2≤M≤3 Dwi Novri Asmara
International Journal of Technology Vocational Education and Training Vol. 1 No. 2 (2020): IJTVET Vol.1 No.2 (2020)
Publisher : Perkumpulan Doktor Indonesia Maju (PDIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46643/ijtvet.v1i2.59

Abstract

The Jahangir Graph J(n,m) for n ≥ 2, m ≥ 2 is a graph with the period of (nm + 1) that comprises a Cycle (Cn,m) by adding a close period to the period of m from Cn,m, having a graphn in Cn,m each other. A graph is called rainbow connection (rc) if every single line connecting two periods of u, v in G consists of rainbowu-vpath, and a graph is considered strong rainbow connection (src)if there is a line with the length of d(u,v), connecting two periods of u,v that consist of rainbow u-v geodesic. This research aimed to obtain upper limit srcin the Jahangir Graph of J(3, m)for m = 2 end m = 3. It was found that the upper limit of numeral src (J3,m) ≤ form = 2 and src J(3,m) ≤ for m = 3.
Co-Authors Antik Estika Hader Efendi, Raimon Elmi Nurlisa Elvira Mulia Rizki hayati, rahmatul Nanik Nofriyanti Nurlaila Nurlaila Nurwasilah Nurwasilah Rafki Imani Ratnawati Ratnawati Ricky, Zuhar Suci Rahma Putri Wiwik Okta Susilawati Yondi Novra Zumrotun Lutfiah