Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus
Tryastuti Irawati Belliny Manullang
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Problem-Solving Pelaksanaan Intervensi oleh Keluarga yang Memiliki Anak Hambatan Pendengaran Menggunakan Implan Koklea di Masa Pandemi Yayat Sudaryat; Rila Muspita; Syihabuddin Syihabuddin; Imas Diana Aprilia; Tryastuti Irawati Belliny Manullang
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 5 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v5i2.598

Abstract

Tujuan dari penelitian ini menemukan informasi mendasar mengenai problem solving yang dilakukan keluarga dalam pelaksanaan intervensi terhadap anak hambatan pendengaran implan koklea dengan keterbatasan akses karena pandemi juga menemukan kendala yang dihadapi keluarga dalam melakukan intervensi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan strategi studi kasus. Terdiri dari lima kasus dengan usia anak dari empat sampai tujuh tahun. Hasil penelitian ini menemukan bahwa program yang dilaksanakan pada masa pandemi berupa teleterapi yang diberikan oleh lembaga tempat anak melakukan terapi kepada orang tua atau keluarga. Akan tetapi pelaksanaan teleterapi berjalan kurang efektif karena tidak ada program khusus yang dirancang atau dilakukan oleh orang tua di rumah. Orang tua atau keluarga hanya melakukan program yang diberikan oleh terapis. Adapun kendala yang dihadapi orang tua saat melaksanakan program adalah mood anak yang susah ditebak, kesulitan dalam menyiapkan alat dan bahan untuk melaksanakan teleterapi, serta jarak antara tempat terapi dan rumah anak yang jauh sehingga menjadi dilema saat konsultasi di masa pandemi.
Penyelenggaraan Pendidikan Pada Masa Pandemi di Sekolah Dasar Inklusif Endang Rochyadi; Tryastuti Irawati Belliny Manullang; Sunardi Sunardi
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 5 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v5i2.599

Abstract

The Coronavirus Disease (COVID-19) pandemic occurred in Indonesia since early March 2020 which was then followed by a learning from home policy. The purpose of this study was to gather information through a survey about the implementation of online learning carried out by teachers who provide inclusive education at the Elementary level. The data was collected by using a survey technique and then a descriptive analysis was carried out with a total of 80 respondents from several provinces in Indonesia such as West Sumatra, West Java, Yogyakarta, and East Kalimantan. The results showed during the COVID-19 pandemic has made teachers make changes in the teaching and learning process, but not all teachers use television programs as a medium of learning. The ability of teachers to use ICT helps them in providing educational services and the majority have no difficulty using learning applications. Although at the beginning of the pandemic, it was difficult to adapt learning, but until this article was written the teachers had adapted their learning.
Co-Authors Endang Rochyadi, Endang Imas Diana Aprilia Rila Muspita sunardi sunardi Syihabuddin Syihabuddin Yayat Sudaryat