Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.681
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Metamorfosa Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Innovative: Journal Of Social Science Research
Asmayani Salimi
Universitas Tanjungpura
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
Pengaruh Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota Fatimah Pita Putri; Siti Halidjah; Rio Pranata; Suparjan Suparjan; Asmayani Salimi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN 42 Pontianak Kota. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi exsperimental design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas I SDN 42 Pontianak Kota yang berjumlah 58 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh yaitu mengambil seluruh siswa kelas I. Teknik pengumpulan data menggunakan cara pretest dan posttest. Alat pengumpul data berupa tes bacaan membaca secara lisan. Alat analisis yang digunakan adalah SPSS versi 25. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas kontrol atau kelas tanpa perlakuan sebesar 69,50 sedangkan nilai rata rata kelas eksperimen atau kelas yang diberi perlakuan sebesar 78,33. Dilihat dari perbandingan nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan kartu kata berpengaruh dalam keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 42 Pontianak Kota.
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan Nindi Kartika Fajar Sari; Siti Halidjah; Asmayani Salimi; Hery Kresnadi; Rio Pranata
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan membaca permulaan siswa kelas I, Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Instrumen dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca permulaan yang dialami oleh siswa diantaranya adalah kesulitan membaca gambar satu kata, belum mampu mengenal dan melafalkan huruf abjad, kesulitan membedakan huruf yang hampir sama, belum mampu mengeja, kesulitan membaca satu suku kata terbuka, membaca tersendat-sendat, cepat lupa dengan kata yang di ejanya dan mengeja dengan waktu yangcukup lama, faktor penyebab kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan dapat dilihat dari dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari siswa itu sendiri yaitu faktor minat dan faktor motivasi. Sedangkan faktor eksternal berasal dari orang tua maupun guru pada siswa.
Deskripsi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Jujur Dan Disiplin Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan Miya Dwi Rochana; Kartono Kartono; Rio Pranata; Bistari Bistari; Asmayani Salimi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11046

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Pendidikan karakter jujur dan disiplin, kendala pelaksanaan Pendidikan karakte jujur dan disiplin siswa serta upaya guru dalam mengatasi kendala pelaksanaan Pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa kelas IV. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. objek penelitian adalah pelaksanaan Pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini mengguanakan instrument observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin dalam pembelajaran terdapat satu indicator yang belum terlaksana yaitu membentuk kantin kejujuran serta poster tentang kedisplinan sekolah. Kendala pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa ialah berasal dari factor dalam diri mereka. Upaya guru dalam mengatasi kendala pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin dengan subjek siswa dengan selalu melakukan empat kategori yaitu kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan dan pengkondisian. Kemudian guru juga selalu melakukan diskusi dengan orangtua siswa yang bermasalah demi terlaksanaanya pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa belum terlaksanaanya beberapa indicator jujur dan disiplin siswa disebabkan oleh factor dari dalam diri serta lingkungan.
Analisis Kualitas Butir Soal Tengah Semester Genap Pada Kelas V SDN 66 Pontianak Kota Dwi Kurniati; Kartono Kartono; Asmayani Salimi; Hery Kresnadi; Siti Halidjah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui kualitas butir soal tengah semester genap pada kelas V Sekolah Dasar Negeri 66 Pontianak Kota Tahun Ajaran 2020/2021 dari segi materi, konstruksi, dan bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode deskriptif. Subjek dalam penelitiam ini adalah guru kelas V SDN 66 Pontianak Kota. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik studi dokumenter yaitu mengumpul atau menganalisis lembar telaah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa butir soal dari segi materi, konstruksi dan bahasa soal sebagian besar sudah memenuhi aspek namun masih harus diperbaiki. Hal ini dibuktikan dari segi materi soal, masih terdapat beberapa soal yang pilihan jawabannya tidak homogen dan logis. Dari segi konstruksi soal masih adanya beberapa soal yang masih kurang tepat dalam penulisannya. Selanjutnya dari segi bahasa soal, masih terdapat kesalahan dalam penulisan, namun hal tersebut tidak terlalu berpengaruh terhadap fungsi bahasa soal karena masih bisa dipahami oleh sebagian besar siswa yang mengikuti ulangan
Co-Authors - Hairida - Kartono Agung Hartoyo Berti Berti Bistari Dwi Kurniati Dyoty Aulia Vilda Ghasaya Dyoty Auliya Vilda Ghasya Eva Rini Lestari Farisa Irwayu Fatimah Pita Putri Fitra Muazzim Fricilia Tika Gio Mohamad Johan Hery Kresnadi Hery Kresnadi Kartono Kartono Laksono Trisnantoro Miya Dwi Rochana Nindi Kartika Fajar Sari Ratisa Meiduri Rio Pranata Shazlin Shazlin Siti Halidjah Stepanus Roby Suparjan Suparjan Y. Touvan Juni Samodra Yusak Sigit Laksono