Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Ensiklopedia of Journal JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Hendrisman
STKIP Abdi Pendidikan Payakumbuh
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBEKALAN ETIKA, DISIPLIN, DAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI MAHASISWA STKIP ROKANIA DALAM PERSIAPAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) II Rita Arianti; Asih Ria Ningsih; Sri Mures Walef; Hendrisman
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 1 No 2 (2020): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang pelatihan ini dilakukan adalah karena kurangnya pengetahuan dan pengalaman mahasiswa tentang etika, disiplin, dan pendidikan karakter dalam menghadapi kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Mahasiswa perlu dibekali dengan pengenalan etika yang baik, kedisiplinan dan pendidikan karakater agar bisa menyesuaikan diri di lingkungan sekolah mitra.Tujuan pelatihan ini adalah untuk pembekalan mahasiswa dalam pembentukan karakter, etika, dan kedisplinan dalam menghadapi kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan.Etika adalah aturan atau pola tingkah laku yang dihasilkan oleh akal manusia.Disiplin merupakansuatu tindakanyangmenunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.Kedisiplinan dapatdilakukan dan diajarkan kepada mahasiswa di sekolah maupun dirumah dengan cara membuat semacam peraturan atau tata tertib yang wajib dipatuhi olehsetiapmahasiswa. Kedisiplinan itu akan timbul dengan sendirinya darijiwa karena adanya sebuah doronganuntukmenaati tata tertib. Selain itu mahasiswa juga harus memahami pendidikan karakter yang baik agar mampu memahami peserta didik. Ketika mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai karakter yang baik maka ia akan bisa bertanggung jawab dan menjalankan seluruh tugasnya sebagai seorang guru nantinya.
BIMTEK MENGELOLA PEMBELAJARAN ONLINE DI ERA NEW NORMAL Rita Arianti; Asih Ria Ningsih; Adyanata Lubis; Sri Mures Walef; Hendrisman; Yuhasnil
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 2 No 1 (2021): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesuksesan guru dalam melakukan pembelajaran daring pada situasi pandemi Covid-19 ini adalah kemampuannya dalam berinovasi merancang, dan meramu materi, metode pembelajaran, dan aplikasi apa yang sesuai dengan materi dan metode. Melalui bimtek ini diharapkan para pendidik di kabupaten Rokan Hulu memiliki kompetensi dalam mengelola aplikasi pembelajaran daring/online agar menjadi guru professional.Tujuan bimtek ini adalah(1) menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan, minat, inovasi, dan kreativitas para pendidik dalam mengelola pembelajaran online di tengah pandemic Covid-19; (2)mampu mengaplikasikan berbagai bentuk aplikasi pembelajaran daring/online untuk memperlancar proses pembelajaran di tengah pandemic Covid-19. Hasil kegiatan bimtek ini adalah : (1) guru telah memiliki pengetahuan tentang keterampilan mengajar dan hakikat pembelajaran daring di era new normal; (2)peningkatan keterampilan guru dalam mengelola kelas online; (3) membantu guru dalam aplikasi google classroom; (4)meningkatkan kemampuan guru dalam membuat soal online, dan menginfort nilai ke google classroom; (5)membimbing guru dalam membuat video pembelajaran dan teknik rekam layar; dan (6) membantu tercapainya pelaksanaan tri darma perguruan tinggi bagi dosen di STKIP Rokania. Bimtek ini telah mampu meningkatkan keterampilan pendidik Kabupaten Rokan Hulu dalam mengaplikasikan google classroom dan membuat video pembelajaran.
Kalimat Teks Eksposisi Karya Siswa Kelas VIII SMP Hendrisman Hendrisman; Sri Mures Walef
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol 4 No 2 (2021): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v4i2.2166

Abstract

This study aims to describe the structure of single sentence patterns of seventh-grade students of SMPN 1 Guguak, Lima Puluh Kota Regency. This type of research uses descriptive qualitative. The object of this research is a student worksheet in the form of an exposition text, with the research subject being the students of SMP N 1 Guguak, Lima Puluh Kota Regency. The results showed 89 data elements in a single sentence pattern in the exposition text of class VIII students of SMP N 1 Guguak, Lima Puluh Kota Regency. The sentence structure with the S + P pattern consists of 2 data (2%), the use of the S + P + O pattern element is 17 sentences from 89 data (19%), the use of the S + P + Pel pattern element is 20 sentences from 89 data (24%), the use of the S+P+Ket pattern element contained 15 sentences from 89 data (7%), the use of the S+P+O+Pel pattern element contained 18 sentences from 89 data (22.5%), and the S sentence element pattern +P+O+Ket there are 17 sentences from 89 data (18%). In conclusion, the most widely used single sentence pattern element in the exposition text of VIII grade students of SMP N 1 Guguak, Lima Puluh Kota Regency is the S+P+Pel pattern. Keywords: Sentence Pattern Structure, Exposition Text
Penggunaan Teknik Pembelajaran Menarasi Grafik terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Hendrisman Hendrisman; Sufia Retti
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol 5 No 1 (2021): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v5i1.2930

Abstract

This study aims to describe the effect of graphic narration learning techniques on writing explanatory texts for class XI students of SMK Negeri 2 Guguak. The method used in this study is a quantitative experiment. The research design used a pretest-posttest control group. Sampling is done using probability sampling (random sample). The results showed that the mean value obtained was 93 with tcount of 4.023 (> ttable = 1.684). In conclusion, there is a significant difference between the explanatory text writing skills using graphic narration learning techniques compared to students taught using conventional methods at SMK Negeri 2 Guguak. Keywords: Writing Skills, Graph Narration Learning Techniques
Penggunaan Gaya Bahasa dalam Menulis Cerpen Hendrisman Hendrisman; Fadilla Taslim
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 5 No 2 (2022): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v5i2.3508

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui klasifikasi jenis gaya bahasa dan keterampilan siswa menggunakan gaya bahasa dalam menulis cerpen. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kulitatif dengan objek penelitian lembaran kerja siswa kelas X SMK N 2 Kec. Guguak yang berjumlah 24 lembaran. Hasil penelitian menunjukkanbahwa, jenis gaya bahasa yang yang digunakan siswa dalam menulis cerpen adalah sebagai berikut (1) Gaya bahasa Tautologi, Pleonasme, Paralisme, Hiperbola, Paradoks, Enumerasi dan Personifikasi, (2) Gaya bahasa yang sering digunakan adalah gaya bahasa Hiperbola. Digunakan sebanyak 10 kali dan gaya bahasa paradoks digunakan sebanyak 2 kali, gaya bahasa paralisme digunakan sebanyak 4 kali, dan gaya bahasa enumerasi digunakan sebanyak 2 kali. Sedangkan gaya bahasa pleonasme digunakan sebanyak 4 kali, gaya bahasa tautologi digunakan sebanyak 4 kali dan gaya bahasa personifikasi digunakan sebanyak 3 kali dalam cerpen yang ditulis siswa. (3) Gaya bahasa yang paling sedikit digunakan dalam cerpen yang ditulis siswa adalah gaya bahasa Enumerasi dan gaya bahasa Paradoks yang masing-masingnya digunakan sebanyak 2 kali. Simpulan, gaya bahasa yang paling dominan digunakan siswa dalam menulis cerpen adalah gaya bahasa hiperbola. Kata Kunci: Cerpen, Gaya Bahasa, Menulis
HUBUNGAN KETERAMPILAN MEMBACA CERPEN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMAN 1 KECAMATAN AKABILURU KABUPATEN LIMA PULUH KOTA Hendrisman Hendrisman
Ensiklopedia of Journal Vol 2, No 1 (2019): Vol 2 No 1 Edisi 1 Oktober 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.096 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v1i5.335

Abstract

This research results can be seen three things. First, the skills to read short stories of students in grade X SMA Negeri 1 Akabiluru sub district in general is 75 who are in the range of 66-75% with more than enough qualification. Second, the skill of writing poetry of class X students of SMA Negeri 1 Akabiluru Sub district generally is 87 which is in 86-95% range with excellent qualification. Third, hukbungan skills to read short stories with the skills of writing poetry class X students SMA Negeri 1 Akabiluru with r value of 0.498. After analyzed by the t-test formula, obtained value t_hitung> t_table is 3.622340> 1.697 with dk n-2 (32-2 = 30) and significant level of 0.05 or 95%. From the results of the correlation can be concluded that there is a significant relationship between the skills of reading short stories with skills to write poetry class X students SMA Negeri 1 Akabiluru District.
Co-Authors Adyanata Lubis Asih Ria Ningsih Hermawan Hermawan Nofrita, Misra Rita Arianti Sri Mures Walef Sufia Retti Taslim, Fadilla Yuhasnil