Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah
Hifzi Meutia
Universitas Serambi Mekkah
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Mechanical Engineering Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pendekatan Problem Posing Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kreatif Siswa SMA Hifzi Meutia; Rini Sulastri
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

General purpose of this research is to get information about mastery of mathematics concept and improvement the ability of senior high school 11 in Banda Aceh student in creative thinking with Problem Posing model. Understanding the concept is the ability of students to repeat and link the concept that has been studied with the material being studied. Creative thinking is the ability to reason organically and evaluate the quality of a reason systematically. Problem Posing learning model is one form of cooperative learning model that emphasizes the participation and activities of students to find their own material (information) lessons to be learned through the materials available. This research was conducted in senior high school 11 in Banda Aceh especially class XII-IPA1 as experiment class and XII-IPA2 as sample class. The research type is experiment with quantitative approach. Instrument test in the form of a description of 4 questions with the highest value of 100 and the lowest 0. The instrument is used to determine the ability mastery of concepts and creative thinking of students. Before being used to test the students 'creative thinking ability in the implementation of the research, the test questions are tested to other schools to know the validity, reliability, power of the pretest and posttest. Technique data processing is analyzed with quantitative statistics tests students' creative thinking ability. For data processing researcher using SPSS 17.0. Normality test results can be seen the value of pretest class expression and control class sig. = 0.300; 0.120> 0.05 means both classes are normally distributed. Based on the calculation, the value of sig (2-tailed) = 0.002 / 2 = 0.001 shows that sig. (1-tailed) <0,05 so it can be concluded that the improvement of concept comprehension and creative thinking of experimental class students is better than improvement of student's creative thinking conventional class.
IDENTIFIKASI KENDALA DAN MASALAH DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA Rini Sulastri; Hifzi Meutia; Rahmah Johar; M Ikhsan; M Duskri
Prosiding Seminar Nasional USM Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional USM
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.242 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kendala dan masalah yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran matematika tingkat SMP. Subjek dalam penelitian ini adalah guru matematika dari sepuluh sekolah tingkat SMP/MTs di kabupaten Pidie yang berjumlah dua puluhorang dengan pemilihan secara purposive sampling. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif. Data penelitian didapat dari hasil kegiatan FGD (Focus Group Discussion) dengan dua kategori yaitu materi yang sulit diajarkan, dan proses pembelajaran yang sulit untuk materi tertentu. Hasilpenelitian didapat bahwa beberapa materi yang sulit diajarkan adalah Barisan dan Deret, Kesebangunan, Statistik, Aljabar (pangkat dalam akar), Geometri, Peluang, dan Persamaan dan Pertidaksamaan Linear. Untuk proses pembelajaran yang dirasakan sulit untuk materi tertentuyaitu Aljabar (KPK, FPB dan SPLDV), Deret/pola Bilangan, Kesebangunan, Pangkat tak Sebenarnya, Perbandingan, Bangun Datar, dan Statistik.
PENDEKATAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA DI KOTA BANDA ACEH Hifzi Meutia; Rini Sulastri; Fithri Angelia Permana
Prosiding Seminar Nasional USM Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional USM
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.787 KB)

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang penguasaan konsepmatematika dan peningkatan kemampuan siswa SMA 11 Banda Aceh dalam berpikir kreatifdengan model Problem Posing. Penelitian ini dilaksanakan di SMA 11 Banda Aceh khususnyakelas XII-IPA1 sebagai kelas eksperimen dan XII-IPA2 sebagai kelas sampel. Jenis penelitianadalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Instrument tes berbentuk uraian sebanyak 10 soal dengan nilai tertinggi 50 dan terendah 0. Sebelum digunakan untuk menguji kemampuanberpikir kreatif siswa pada pelaksanaan penelitian, soal tes diujicoba pada sekolah lain untukdiketahui validitas, reliabilitas, daya pembeda untuk pretes dan postes. Teknik pengolahan datadianalisis dengan statistik kuantitatif untuk tes kemampuan berpikir kreatif siswa dengansoftware SPSS 17.0. Analisis statistik yang dilakukan berupa memberikan skor pretes dan postes.Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa ada perbedaan peningkatan kemampuan berpikirkreatif siswa yang diajarkan dengan problem posing dengan pembelajaran biasa. 
Co-Authors M Ikhsan M. Duskri Permana, Fithri Angelia Rahmah Johar Rini Sulastri