Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PETIK Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan Progresif Research in Physics Education Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Ali Ismail
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PETIK

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Mata Kuliah Fisika Umum Ali Ismail
JURNAL PETIK Vol 7, No 2 (2021): Volume 7 no 2 Tahun 2021
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v7i2.1017

Abstract

Abstract —General physics is one of the subjects that is considered difficult by students. This is because General Physics requires complex mathematics, too much material, textbook dependent, abstract and complex. One of the learning media that is seen as helping and facilitating students in learning physics science is Augmented reality. This study used a quasi-experimental (quasi-experimental) method. This study involved all students who took general physics courses at the Indonesian educational institute. The subjects in this study were selected using purposive sampling. The results showed that overall problem solving learning assisted with augmented reality received a good response from students with a score of 84% in the Very Good category. This shows that the AR-assisted problem solving learning has a major effect on the heat transfer material so that it increases students' understanding of the concept. Keywords— Augmented Reality, understanding of the concept, Abstrak —Fisika umum merupakan salah satu matakuliah yang dianggap sulit oleh mahasiswa. Hal ini dikarenakan Fisika Umum membutuhkan matematika yang rumit, materi yang terlalu banyak, bergantung pada buku teks, abstrak dan kompleks. Salah satu media pembelajaran yang dipandang dapat membantu dan memfasilitasi untuk memudahkan mahasiswa dalam mempelajari sains fisika adalah Augmented reality . Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen (eksperimen semu). Penelitian ini melibatkan seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah Fisika umum di institut pendidikan indonesia. Subjek dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan puposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran problem solving berbantuan Augmented reality secara keseluruhan mendapatkan respon yang baik dari siswi-siswi dengan perolehan nilai yaitu 84% dengan kategori Baik Sekali. Hal ini menunjukkan bahwa Pembelajaran Problem solving berbantuan AR berpengaruh besar terhadap Materi perpindahan kalor sehingga mengalami peningkatan Pemahaman konsep mahasiswa. Kata Kunci— Augmented Reality, pemahaman konsep,
Co-Authors Ardi Apriansah Atep Sujana Irma Fitria Amalia Lasmita Sari Nadiya Nurul Aghniya Nasrulloh, iman Surya Gumilar Tetep, Dr