Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PETIK JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Pekemas IPI Garut Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Nasrulloh, iman
Institut Pendidikan Indonesia Garut
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN APLIKASI TES BEBRASIS KOMPUTER (CBT) UNTUK MEMBANTU PERAN GURU DAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN UJIAN Dian Rahadian; Andri Suryadi; Dian Nurdiana; Siti Husnul Bariyah; Iman Nasrulloh; Demmy Dharma Bakti; Kuntum Annisa; Yuniar Purwanti
Jurnal Pekemas Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Pekemas Tahun 2018
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the Republic of Indonesia Minister of Education and Culture Regulation Number 4 of 2018 concerning Assessment of Learning Outcomes by the Education Unit and Assessment of Learning Outcomes by the Government, the implementation of the National Examination is prioritized through the computer-based national examination (UNBK). This is a problem in some schools that will implement computer-based national exams, especially in Garut district. Based on the results of a survey conducted by a team at several schools in Garut regency, several problems were found such as lack of infrastructure in schools, lack of knowledge about computers in students, lack of applications that could familiarize students and teachers in examinations so students were a little awkward when facing National exam. Therefore, it is necessary to have an application that can help students, teachers, and schools get used to computer-based exams. The methods used in this service are (1) Training / Workshop; (2) Dialogue, Installation, and Simulation; (3) Application Testing (4) Evaluation. Supporting Tools These activities include Infocus and Screen, Laptop, Stationery, and KIT training. Based on the results and discussions that have been conducted, it can be concluded that community service activities with the title of application of computer-based test (CBT) application to help the role of teachers and students in carrying out the tests run well and are useful for users. This can be proven by evaluation of 4 types, namely this application can be useful (usefulness), ease in use (ease of use), ease of learning (ease of learning) and satisfaction in using (satisfaction)
Pemanfaatan E-Marketplace Online Dalam Mengembangkan Potensi Usaha Berbasis Keunggulan Lokal Desa Margalaksana Dian Rahadian; Yuniar Purwanti; Iman Nasrulloh; Siti Husnul Bariah; Kuntum An Nisa Imania; Dudi Suprihadi
Jurnal Pekemas Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pekemas Tahun 2019
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of information and communication technology is currently experiencing very rapid development. The presence of internet technology has a major impact on various areas of human life. The rapid growth of Small and Medium Enterprises in the Margalaksana Village area of Salawu District is an opportunity for business actors to expand their business reach to market their products by utilizing internet technology. E-Marketplace is an electronic / online product marketing platform that brings together many sellers and buyers to transact with each other. The purpose of this training is to provide understanding and skills to small and medium entrepreneurs, especially in the Margalaksana Village area so that they can develop their business in an online marketplace by utilizing the internet network. This activity is a training part of the community service program carried out by the PKM team and lecturers of the Information Technology Education Study Program.
Optimalisasi Penerapan ICT dan Pendekatan Sainstifik Dalam Pembelajaran Dian Rahadian; Yuniar Purwanti; Siti Husnul Bariah; Kuntum An Nisa Imania; Iman Nasrulloh; Dudi Suprihadi
Jurnal Pekemas Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pekemas Tahun 2020
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Technological advances are currently experiencing very rapid developments marked by the emergence of information and communication technology which is increasingly sophisticated and innovative from year to year. The field of education is one of the most important fields to pay attention to for the fulfillment of qualified human resources to advance the development of a nation. The purpose of this training is to provide understanding and skills to teachers in managing learning by using information and communication technology in a scientific approach. The training participants consisting of teachers at the MI, MTs, and MA education levels gave a positive response which was indicated by the enthusiasm of the number of participants who took part in the training and questions and answers during the training.
Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Online Learning Management System Menggunakan Moodle Dian Rahadian; Iman Nasrulloh; Siti Husnul Bariah; Kuntum An Nisa Imania; Yuniar Purwanti; Dudi Suprihadi; Fikri Azis Athoillah
Jurnal Pekemas Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Pekemas Tahun 2020
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The impact of the Covid 19 pandemic requires teachers to change the learning approach, which was originally carried out face-to-face at school to distance learning using internet technology. Teachers have a strategic role and function in learning, of course, the quality of a teacher is the main key to managing learning. This training aims to equip teachers in managing the online learning management system using Moodle so that learning components can be integrated into one learning service and are expected to be implemented in the implementation of learning. This activity is a training part of the community service program carried out by the lecturers of the Information Technology Education Study Program. The activity is carried out by presenting material about online learning management and direct practice of managing online-based content / subject matter. Based on the results of filling out a questionnaire from 14 teacher participants, they responded positively to the online learning management training.
Efektivitas Media Pembelajaran Augmented Reality dalam Blended Learning Iman Nasrulloh; Taufik Ridwan; Syarif Hidayat
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.598 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i1.6198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan augmented reality pada blended learning dan mengetahui perbandingan efektivitas antara penggunaan augmented reality dengan online learning dalam pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode penelitian yang digunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukan penggunaan augmented reality pada blended learning lebih efektif dibandingkan online learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran teknologi jaringan siswa kelas XI di SMK Mandiri. Kemampuan akhir yang diperoleh siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan augmented reality lebih tinggi dibandingkan siswa pada kelompok control yang menggunakan online learning. Capaian rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen telah melampaui KKM sebagai standar keberhasilan dalam aktivitas belajar.
KONTRIBUSI PEMBELAJARAN TUTORIAL BERBASIS ARTICULATE ONLINE TERHADAP AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN PERAKITAN KOMPUTER Iman Nasrulloh
JURNAL PETIK Vol 1, No 1 (2015): PETIK Vol 1 No. 1 Tahun 2015
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v1i1.57

Abstract

Penelitian ini berjudul “Kontribusi Penggunaan Model Pembelajaran Tutorial BerbasisArticulate Online Terhadap Aktifitas Dan Keterampilan Siswa Dalam PerakitanKomputer“. Masalah dalam penelitian ini penulis rumuskan sebagai berikut: :”Berapabesarnya kontribusi penggunaan model pembelajaran tutorial berbasis articulate onlineterhadap aktifitas dan keterampilan siswa dalam perakitan komputer”. Berdasarkanrumusan masalah tersebut tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada/tidaknyakontribusi penggunaan model pembelajaran tutorial berbasis articulate online terhadapaktifitas dan keterampilan siswa dalam perakitan komputer. Dari permasalah yangdiangkat dalam penelitian ini penulis menurunkan hipotesis :” Terdapat kontribusi yangsignifikan dan positif kontribusi penggunaan model pembelajaran tutorial berbasisarticulate online terhadap aktifitas dan keterampilan siswa dalam perakitan komputer”.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yakni metodeyang bertujuan untuk menyelidiki variasi yang dimiliki suatu faktor berhubungan denganvariasi pada faktor – faktor lainnya pada satu kelompok subjek yang didasarkan padakoefisien korelasi. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh dengan angket dan tesobjektif dalam bentuk pilihan ganda dan menjodohkan yang diisi oleh siswa. Penelitianini dilakukan di SMK Al-Farizi Kelas X-1 Jurusan TKJ dengan sampel sebanyak satukelas. Pengolahan data yang digunakan adalah dengan menggunakan perhitungan statistikkorelasi product moment dan uji signifikansi korelasi dengan uji-t. Pengujian hipotesisdilakukan dengan cara membandingkan nilai thitung dengan ttabel pada taraf kepercayaan95% dengan derajat kebebasan (dk) = 36. Berdasarkan hipotesis dan analisis data yangtelah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa : (1) Kontribusi penggunaan modelpembelajaran tutorial berbasis articulate online terhadap aktifitas dan keterampilan siswadalam perakitan komputer adalah baik sekali, karena skor rata-rata yang diperoleh 63,47(85%). (2) Keterampilan siswa yang menggunakan model pembelajaran tutorial berbasisarticulate online terhadap aktifitas dan keterampilan siswa dalam perakitan komputer diSMK Al-Farizi adalah baik, skor rata-rata yang diperoleh 18,79 (72%). (3) Kontribusipenggunaan model pembelajaran tutorial berbasis articulate online terhadap aktifitas danketerampilan siswa dalam perakitan komputer adalah 42,9%, sisanya sebanyak 57,1%ditentukan oleh faktor lain. Secara statistik dapat dinyatakan r = 0.67. Hal ini sesuaidengan uji hipotesis menggunakan uji signifikansi korelasi, karena thitung > ttabel (5,1 >2,029) maka Ho ditolak dan Hi diterima. Sehingga Terdapat kontribusi yang positif dansignifikan penggunaan model pembelajaran tutorial berbasis articulate online terhadapaktifitas dan keterampilan siswa dalam perakitan komputer.
ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT Iman Nasrulloh; Ali Ismail
JURNAL PETIK Vol 3, No 1 (2017): PETIK Vol 3 No. 1 Tahun 2017
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v3i1.355

Abstract

Penggunaan ICT sudah diterapkan mulai darijenjang pendidikan dasar, menengah, sampai ke perguruantinggi. Needs assessment dilaksanakan untuk mengevalusiperencanaan program yang telah dilaksanakan dan untukmemperbaiki perencanaan program selanjutnya berkaitandengan proses pembelajaran (desain, pengembangan,pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi). Penelitian inidigunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknikpengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,angket guru dan siswa. Pelaksanaan mengajar diperoleh datasebesar (77.6%) konvensional (tatap muka). Tingginyapelaksanaan pembelajaran konvensional (tatap muka)dikarenakan penyusunan bahan ajar yang lebih praktisdibandingkan dengan pembelajaran berbasis online (web basedlearning). Siswa sangat setuju terhadap pembelajaran berbasisonline (web based learning) 85.1%. Perumusan tujuanpembelajaran khusus hanya meliputi audience dan behavior.Metode mengajar umumnya guru menerapkan metode ceramahmenggunakan media slide power point yang disajikan melaluiproyektor. Pengelolaan ICT diwujudkan adanya koordinatoryang bertanggung jawab atas peralatan dan kelengkapan.Faktor-faktor yang dibutuhkan dalam pembelajaran berbasisICT, yaitu: 1) kemampuan merancang pembelajaran berbasisonline; 2) Pelaksanaan pelatihan guru; 3) kemampuanmenerapkan konsep pada situasi baru dengan cara yangberbeda; 4) menjadikan sekolah sebagai organisasi belajar; 5)Sekolah mampu mengelola dalam merencanakan,mengorganisasikan, pengkoordinasian dan supervisi; 6)kemampuan untuk memecahkan permasalahan dengan langkahyang sistematis dalam desain pembelajaran; 7) kemampuanuntuk mengembangkan dan mengevaluasi produk
Analisis kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa sekolah dasar Taufik Ridwan; Iman Nasrulloh
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 8, No 2 (2022): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020221520

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis dan kreatif yang telah dimiliki siswa di SDIT Ibnu Chaldun Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Sample penelitian melibatkan 60 siswa yang tersebar pada kelas VI, V, dan VII dengan jumlah 20 siswa pada setiap kelas. Teknik pengumpulan data dengan cara melakukan observasi dan perekaman video selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung serta instrumen pengumpulan data dengan lembar observasi. Temuan menunjukan pembelajaran di SDIT Ibnu Chaldun Cirebon menggunakan metode pengajaran yang diterapkan oleh guru mencakup metode demontrasi dan metode eksperimen. Rata-rata pertanyaan yang muncul selama pembelajaran lebih dari 50% siswa yang hadir. Dengan demikian, siswa yang mengajukan pertanyaan dapat dikatakan tinggi. Secara keseluruhan kemampuan berpikir lancar siswa sudah terpenuhi hanya pada indikator mengajukan pendapat maupun gagasan lebih dari satu masih rendah.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMASARAN ONLINE PADA SISWA KELAS X PEMASARAN SMK BINA BANGSA SEDONG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Ridwan, Taufik; Nasrulloh, iman
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.724 KB)

Abstract

Model pembelajaran problem based learning adalah satu dari sekian metode belajar kooperatif yang banyak digunakan pendidik. Adapun tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui keberpengaruhan model pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X Pemasaran SMK Bina Bangsa Sedong pada mata pelajaran pemasaran online. Populasi yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa dengan sampel yang memiliki jumlah sama. Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas X Pemasaran SMK Bina Bangsa Sedong. Teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi dan uji kompetensi. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan lembar penilaian. Teknik analisis penelitian menggunakan metode deskriptif analisis. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa metode pembelajaran problem based learning secara perlahan mampu memberi dampak baik terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X Pemasaran SMK Bina Bangsa Sedong tahun pelajaran 2016/2017.
T, Analisis ANALISIS PELAKSANAAN LEARNING ORGANIZATION DI INSTITUT AGAMA ISLAM BUNGA BANGSA CIREBON Taufik Ridwan; Iman Nasrulloh
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.502 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v1i2.27

Abstract

Co-Authors Ali Ismail Ali Ismail Andri Suryadi Demmy Dharma Bakti Dian Nurdiana Dian Rahadian Dudi Suprihadi Fikri Azis Athoillah Kuntum An Nisa Imania Siti Husnul Bariah Syarif Hidayat Taufik Ridwan Taufik Ridwan Taufik Ridwan, Taufik Tetep, Dr Yuniar Purwanti