Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Eni Rohaeni
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)

 1 
ANALISIS METODE PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE)PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Dewi Putriana Pamungkas; Rita Patonah; Eni Rohaeni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i1.6417

Abstract

Hasil belajar merupakan hasil akhir dari pembelajaran yang menjadi gambaran berhasil tidaknya proses pembelajaran. Penggunaan metode konvensional selama ini telah menyebabkan rendahnya partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, dipandang perlu untuk menerapkan sebuah metode pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran diantaranya metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan: 1) Hasil belajar yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) pada pretest dan posttest; 2) Hasil belajar yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awaldan pengukuran akhir; 3) Hasil belajar yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dengan yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen desain Quasi Eksperimental Nonequivalent Control Group Design. Analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) pada pretest dan posttest di kelas eksperimen. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal dan pengukuran akhir di kelas kontrol. 3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dengan yang menggunakan metode konvensional pada saat posttest.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB DI KELAS X SMAN 1 CISAGA Iqra Yaomalieka Hasieba; Eni Rohaeni; Ahyo Ruhyanto
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i1.6194

Abstract

ABSTRAKIqra Yaomalieka Hasieba (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match dengan menggunakan Metode Tanya Jawab Terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Ekonomi Di Kelas X SMAN 1 CISAGA (Studi Eksperimen di Kelas X pada Kompetensi Dasar 3.7 Mendeskripsikan Konsep Manajemen di SMAN 1 CISAGA)” . Penulisan skripsi ini dibawah bimbingan Ibu Hj. Eni Rohaeni, Dra., M.M sebagai Pembimbing I dan Bapak H. Ahyo Ruhyanto, Drs., M.Pd sebagai Pembimbing II.Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh siswa setelah melalui proses belajar. Hasil belajar juga menjadi tolak ukur keberhasilan suatu pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah kurang tepat nya penerapan model pembelajaran dengan materi yang diajarkan. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu : 1) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dan metode tanya jawab pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas Eksperimen? 2) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas Kontrol? 3) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dan metode tanya jawab dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir (posttest)? Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui : 1) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dan metode tanya jawab pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas Eksperimen. 2) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas Kontrol. 3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dan metode tanya jawab dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen tipe Quasi Eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran Make a Match berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.  Kata kunci : Model pembelajaran Make a Match, hasil belajar
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA FLIPCHART PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Yeni Sovia Hertarini; Eni Rohaeni; Ahyo Ruhyanto
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i1.6388

Abstract

Rendahnya hasil belajar merupakan masalah dalam penelitian ini, karena hasil belajar merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan suatu proses Pembelajaran, maka pendidik dituntut untuk segera mencari berbagai upaya untuk mencapai keberhasilan, rendahnya hasil belajar dilatarbelakangi oleh berbagai faktor diantaranya pemilihan model pembelajaran dengan tipe yang tepat digunakan oleh pendidik, adapun tujuan dari penelitian ini : 1) Perbedaa hasil belajar siswa yang menggunaka metode pembelajaran kooperatif tipe scramble berbatuan media flip chart  pada pengukuran awal dan pengukuran akhir di kelas eksperimen. 2) Perbedaan hasil belajar siswa pada pengukuran awal dan akhir di kelas kontrol. 3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbatuan media flip chart  dengan yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan sebagai berikut :1) Terdapat perbedaa hasil belajar siswa yang menggunaka metode pembelajaran kooperatif tipe scramble berbatuan media flip chart  pada pengukuran awal dan pengukuran akhir di kelas eksperimen. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada pengukuran awal dan akhir di kelas kontrol. 3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbatuan media flip chart  dengan yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir. Kata kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media flip chart terhadap hasil belajar.
ANALISIS PENGARUH PERPUTARAN PIUTANG TERHADAP LABA KOTOR (Studi Kasus pada Perusahaan Kawali Poultry Shop) Wiwin Widiati Sa'adah; Utti Suwirta; Eni Rohaeni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v4i1.8796

Abstract

Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop mengalami flktuatif selama 5 tahun terakhir yaitu dari tahun 2016 sampai tahun 2020. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap Laba Kotor adalah Perputaran Piutang yang meningkat. Tujuan dar penelitian ini adalahuntuk mengetahui: 1) Perputaran Piutang pada Perusahaan Kawali Poultry Shop. 2) Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop. 3) Besarnya pengaruh Perputaran Piutang Terhadap Laba Kotor. Metode penelitan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perputaran Piutang pada Perusahaan Kawali Poultry Shop pada tahun 2016 sampai dengan tahun 2020 mengalami kenaikan dan penurunan atau fluktuatif selama 5 tahun terakhir. Hal ini dikarenakan penjualan secara kredit yang menyebabkan piutang perusahaan dapat meningkatkan Piutang Perusahaan. 2) Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop pada tahun 2016 sampai dengan tahun 2020 mengalami fluktuatif. Hal ini dikarenakan Perputaran Piutang yang mengalami naik turun. 3) Pengaruh Perputaran Piutang terhadap Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop berpengaruh positif dan signifikan, hal ini berarti bahwa setiap peningkatan Perputaran Piutang dapat meningkatkan tingkat Laba Kotor Perusahaan dan sebaliknya setiap penurunan Perputaran Piutang mengakibatkan menurunnya tingkat Laba Kotor.
PENGARUH PENJUALAN ONLINE TERHADAP PENINGKATAN LABA PADA AL-AQMAR COLLECTION KOTA TASIKMALAYA Maya Yuliyanti; Ahyo Ruhyanto; Eni Rohaeni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v4i1.8873

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penjualan online pada Al-Aqmar Collection? 2) Bagaimana peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection ? 3) Bagaimana pengaruh penjualan online terhadap peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection ? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; 1) Penjualan online pada Al-Aqmar Collection. 2) Peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection. 3) Pengaruh penjualan online terhadap peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif analisis, yaitu penelitian terhadap fakta empiris yang diperoleh berdasarkan pada observasi dan pengalaman dengan didasarkan pada data sekunder berupa laporan keuangan dengan data yang diperoleh dari Al-Aqmar Collection Tasikmalaya selama enam bulan. Sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh digunakan analisis Koefisien Korelasi sederhana, Uji Koefisien Determinasi, Uji Regresi Linier Sederana, Uji Hipotesis menggunakan Uji Signifikansi Uji t. Penelitian ini menghasilkan simpulan sebagai berikut: 1) Penjualan online yang diperoleh Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya selama enam bulan dari Juli-Desember 2021 mengalami fluktuasi. 2) Laba yang diperoleh Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya selama enam bulan terakhir dari Juli-Desember mengalami fluktuasi, pada bulan September Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya mengalami penurunan. 3) Penjualan online berpengaruh positif terhadap peningkatan laba pada Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 2 Ciamis (Studi Quasi Eksperimen pada Kompetensi Dasar Manajemen di Kelas X IPS) Ista Septina; Eni Rohaeni; Tati Heryati
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 2 (2023): JUNI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v4i2.8970

Abstract

Rendanyahnya hasil belajar siswa merupakan masalah dalam penelitian ini, karena hasil belajar merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan proses pembelajaran. Rendahnya hasil belajar ini dipengaruhi oleh beberapa faktor diantarnya pemilihan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan kompetensi dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran ekonomi pada pengurukan awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (2) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model konvensional pada mata pelajaran ekonomi pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together  dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi pada pengkuran akhir (posttest). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode ekspeimen dengan desain Quasi Eksperimental Design.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Togeter pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akir (posttest). (2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe Numbered Head Togeter lebih tinggi dari pada yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir (posttest).
Co-Authors Ahyo Ruhyanto Deasy Muriawati Dewi Putriana Pamungkas Icca Stella Amalia Iqra Yaomalieka Hasieba Ista Septina Maya Yuliyanti rita patonah Tati Heryati Utti Suwirta Wiwin Widiati Sa'adah Yeni Sovia Hertarini