Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Keolahragaan Jurnal Informa: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan
Sridadi Sridadi
Universitas Negeri Yogyakarta
Computer Science & IT Education Health Professions Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PRAKTIK PENGOLAHAN DATA APLIKASI MELALUI METODE SELF ASSESMENT SHEET (SAS) BAGI SISWA KELAS XI AP SMK NEGERI 1 JOGONALAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Sridadi Sridadi
Jurnal Informa : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2016): Desember
Publisher : Politeknik Indonusa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (59.258 KB) | DOI: 10.46808/informa.v3i2.128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan kemandirian dan hasil belajar siswapada praktik pengelolahan data aplikasi melalui metode self assessment sheet (SAS).Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penerima tindakan adalah siswakelas XI AP 2 SMK Negeri 1 Jogonalan Tahun Pelajaran 2013/2014 berjumlah 30 siswa dansubyek pemberi tindakan adalah peneliti langsung guru Ketrampilan Komputer danPengelolaan Informasi (KKPI).Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi,waancara dan dokumentasi. Keabsahan data digunakan adalah triangulasi data. Teknikanalisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemandirian belajar dan hasilbelajar siswa pada praktik pengolahan data aplikasi. Hal ini dapat dilihat dari indikatorindikatorkemandirian yaitu: (1) berfikir kreatif sebelum tindakan 67,90% setelah dilakukantindakan 83,30%, (2) Meningkatkan ketrampilan sebelum tindakan 60,00% dan setelahdilakukan tindakan 80,80%, (3) Pemecahan masalah sebelum tindakan 46,30% setelahtindakan menjadi 79,20%, (4) Percaya diri yang kuat sebelum tindakan 55,40% setelahtindakan 71,30% dan (5) Memupuk tangung jawab sebelum tindakan 49,60% dan sesudahtindakah menjadi 74,60%. Selain itu juga dari hasil belajar siswa dilihat dari tingkatketuntasan belajar mengalami peningkatan yaitu pada prasiklus ketuntasan belajar 70,00%siklus I menjadi 80,00% dan siklus II menjadi 100,00% (tuntas seluruh siswa). Dengandemikian peningkatan hasil belajar dari pra seklus ke siklus I sebesar 10,00%, dari siklus I kesiklus II mengalami peningkatan 20,00% dan dari prasiklus ke siklus II naik sebesar 30,00%.Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Self Assesment Sheet dapatmeningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT PADA SISWA KELAS VIII SMP Sridadi Sridadi
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2020): September
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v5i3.188

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas VIII D SMP Negeri 7 Sukoharjo setelah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT).Penelitian ini menggunakan metode Peenelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi perencanaan, tindakan ,observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 7 Sukoharjo, yang berjumlah 32 siswa. Objek penelitian ini adalah hasil belajar IPA siswa melalui model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA siswa, nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa mengalami peningkatan yaitu sebelum tindakan sebesar 69,255 pada siklus I sebesar 75,5 dan pada siklus II sebesar 81,8. Selain itu, persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat, yaitu sebelum tindakan sebesar 62,5%, siklus I sebesar 75% dan siklus II sebesar 93,75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Model pembelajaran kooperatif TGT dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII D semester 1 SMP Negeri 7 Sukoharjo tahun pelajaran 2017/ 2018”.
Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pebelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IXC SMP Negeri 7 Sukoharjo Sridadi Sridadi
JURNAL PENDIDIKAN Vol 29, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.933 KB) | DOI: 10.32585/jp.v29i2.805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IXC SMP Negeri 7 Sukoharjo tahun pelajaran 2018/ 2019. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IXC SMP Negeri 7 Sukoharjotahun pelajaran 2018/ 2019  sebanyak 30 siswa sebagai subjek penerima tindakan, sedangkan untuk  subjek pelaku tindakan adalah guru IPA kelas IXC selaku guru, teman sejawat selaku subjek yang melakukan observasi proses pembelajaran, Kepala Sekolah selaku subjek sumber data. Metode pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dan dokumentasi. Penelitian Tindakan ini dilakukan dalam dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IXC SMP Negeri 7 Sukoharjo tahun pelajaran 2018/2019. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa juga mengalami peningkatan yaitu sebelum tindakan sebesar 68,9, pada siklus I sebesar 76,0 dan pada siklus II sebesar 81,8. Selain itu, presentase ketuntasan belajar siswa, yaitu sebelum tindakan sebesar 63,3%, pada siklus I sebesar 73,3% dan pada siklus II sebesar  93,3%.
Co-Authors A.M. Bandi Utama Ariyo Bagiastomo Danang Pujo Broto Duwi Kurnianto Pambudi Guntur Guntur Riky Dwihandaka Yundari, Yundari