Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Simpatik: Jurnal sistem Informasi dan Informatika
Yessica Mega Aprita
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
IMPROVING STUDENTS’ MOTIVATION OF LEARNING USING BLENDED LEARNING STRATEGY FACILITATED WITH VARK LEARNING STYLE MODEL Yessica Mega Aprita; Annisa Ratna Sari
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.889 KB) | DOI: 10.21831/jpai.v12i2.2705

Abstract

The type of this research is Classroom Action Research aimed to improve students’ Motivation of Learning of Grade X AK 1 SMK Negeri 1 Bantul Academic Year of 2013/2014. The research is done in two cycles uses two kinds of data collection techniques, i.e. observation and questionnaire. The data collected was analyzed by qualitative analysis using three steps, data reduction, data presentation and conclusion formulation. The analysis is completed with descriptive quantitative analysis to calculate the score of Accounting Learning Motivation. Based on the research result, the implementation of Blended Learning Strategy facilitated with VARK Learning Style Model is able to improve students’ Accounting Motivation of Learning of the grade X AK 1 SMK Negeri 1 Bantl accounting academic year of 2013/2014. It is proven by the improvements of X AK 1’s  average score of Learning Motivation from 76,71% on the first cycle and reaches to 84,18% on the implementation of the second cycle. This improvement shows that using Blended Learning Strategy facilitated with VARK Learning Style Model, the students’ Motivation of Learning is increasing classically, without any domination from a few of students of the class. Keywords: blended learning, VARK learning style model, motivation, motivation of learning
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA Yessica Mega Aprita
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 5 No 3 (2020): Agustus
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 1 Bantul Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan dua metode pengumpulan data yaitu observasi dan angket dimana data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif melalui dua tahap, yaitu penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis kualitatif tersebut kemudian dilengkapi dengan analisis deskriptif dengan menggunakan presentase kuantitatif untuk menghitung skor Aktivitas Belajar Akuntansi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK N 1 Bantul Tahun Pelajaran 2013/2014 dibuktikan dengan adanya peningkatan skor Aktivitas Belajar kelas X AK 2 dari 73,41% pada siklus pertama dan mencapai 83,24% pada siklus kedua. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) mampu meningkatkan Motivasi Belajar siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 1 Bantul secara klasikal tanpa dominasi dari beberapa siswa saja.
ANALISIS TINGKAT KESESUAIAN BUTIR SOAL (ITEM FIT) MENGGUNAKAN MODEL RASCH Yessica Mega Aprita; Tri Haryati
Jurnal Akrab Juara Vol 6 No 1 (2020)
Publisher : Yayasan Akrab Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian dengan bantuan software Winsteps menunjukkan bahwa Person Reliability pada UAS Akuntansi sebesar 0,81 sedangkan Item Reliability sebesar 0,93. Besarnya Alpha Cronbach yaitu 0,82. Person Measure 0,94 logit menunjukkan rata-rata kemampuan siswa di atas item. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa semua item fit, sehingga soal tidak perlu direvisi atau dieliminasi. Informasi lain yang dapat diperoleh yaitu nilai logit person, untuk person-1 dengan +4,07 logit menunjukkan person dengan kemampuan tertinggi (mampu mengerjakan hampir semua soal); person-61 dengan -0,98 menunjukkan siswa dengan kemampuan paling rendah (paling sedikit dalam menyelesaikan soal dengan benar). Untuk person 1 terjadi misfit karena MNSQ > 1,5 dan PT Measure corr < 0,4 hal tersebut dikarenakan dia tidak berhasil menjawab soal mudah dengan benar, namun dapat menjawab dengan benar pada soal sulit. Selain itu, Siswa-31 juga mengalami misfit, dimana MNSQ < 0,5 dan PT Measure corr < 0,4 hal tersebut dikarenakan dia kurang teliti dalam mengerjakan soal nomor 15 dan 26. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar soal UAS SMK Program Keahlian Akuntansi Keuangan memiliki pola item yang fit, sehingga diasumsikan bahwa dalam UAS Akuntansi kali ini secara keseluruhan, instrumen mampu mengukur apa yang menjadi tujuan ukur.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA Yessica Mega Aprita; Yuni Siti Nuraeni; Lady Diana Warpindyastuti; Mahmud Syarif
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 6 No 2 (2021): Mei
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58487/akrabjuara.v6i2.1459

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas Belajar siswa kelas X AK 3 SMK Negeri 1 Klaten tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan dua metode pengumpulan data yaitu observasi dan angket dimana data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis kualitatif tersebut kemudian dilengkapi dengan analisis statistic deskriptif untuk menghitung skor Aktivitas Belajar Akuntansi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X AK 3 SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015 dibuktikan dengan adanya peningkatan skor Aktivitas Belajar kelas X AK 3 dari 72,61% pada siklus pertama dan mencapai 82,46% pada siklus kedua. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw mampu meningkatkan Aktivitas Belajar siswa kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Klaten secara klasikal tanpa dominasi dari beberapa siswa saja.
Model Waterfall dalam Pemecahan Masalah Produksi Melalui Sistem Informasi Akuntansi Produksi Masker “SOFTIES” PT Kimberly-Clark Indonesia Tri Haryati; Shellin Safa Sabella; Mike Amelia; Yessica Mega Aprita
Simpatik: Jurnal Sistem Informasi dan Informatika Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/simpatik.v2i2.1808

Abstract

Teknologi berkembang sangat pesat disetiap aspek kehidupan. Salah satu pemanfaatan perkembangan teknologi yaitu dengan penggunaan sistem informasi. Pada penelitian ini , PT Kimberly-Clark Indonesia merupakan perusahaan yang bergerak pada produk perawatan diri berbasis kertas. Produk Unggulannya adalah masker softties. Dalam proses produksinya masih terdapat beberapa permasalahan diantaranya dalam proses penginputan data baik dari hasil produksi maupun material yang digunakan sebagai penunjang berjalannya produksi yang masih harus diinput secara manual sehingga memakan waktu yang lama untuk merekap hasil produksi dan menyajikan laporan. Penelitian ini Merancang Sistem yang terkomputerisasi menggunakan model waterfall yangmampu memberikan kemudahan, efektifitas dan efisien dalam proses produksi baik pada proses penginputan data ataupun penyajian laporan.
Co-Authors Annisa Ratna Sari Lady Diana Warpindyastuti Mahmud Syarif Mike Amelia Shellin Safa Sabella Tri Haryati Tri Haryati Yuni Siti Nuraeni