Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan (JMTP) Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
BACHTIAR SYAIFUL BACHRI
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah

 1 
Evaluasi Progam Tracer Study Dengan Pendekatan Cipp Vebibina*, Almaida; Syaiful Bachri, Bachtiar
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.26302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk evaluasi program tracer study di Prodi Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Medan dengan menggunakan model CIPP. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan metodenya adalah deskriptif analitis dengan metode deskriptif analitis. Sampel yang digunakan adalah tim task force berjumlah 2 dosen, serta menjaring alumni dari tahun 2012-2023 sebanyak 7 mahasiswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi dokumen.  Selanjutnya, data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.   Hasil penelitian ini sebagai berikut: 1) Hasil evaluasi konteks, pelaksanaan program tracer study dikategorikan berjalan dengan maksimal sesuai dengan kriteria evaluasi konteks. Program tracer study mendapat dukungan dari pimpinan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, stake holder, kepala laboratorium unit produksi, dosen dan alumni Pendidikan Tata Rias, 2) Hasil evaluasi input terdiri dari sarana dan prasarana, dana atau anggaran, pengelola progam dan pelaksanaan program. Semua unsur-unsur evaluasi input secara keseluruhan berjalan dengan baik dan terus dilakukan evaluasi sehingga program tracer study akan terus berkembang. 3) Hasil evaluasi proses memuat isi kesesuaian pelaksaaan dengan rencana program, kesesuaian kompetensi pengelola program tracer study dan keefektifan Pelaksanaan progam tracer study. Dari masukan yang diberikan bahwa evaluasi proses memiliki tingkat keberhasilan 90% dimana nilai tersebut kategori baik, 4) Hasil evaluasi produk program tracer study di Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Medan dikategorikan pada produk progam tracer study dan outcome program tracer study.
Co-Authors ARI AWAN, YUSRIZAL Aulia Ramadhani Dian Eka Indriani, Dian Eka DWI RATNASARI, SEVI Heni Prasetyorini KARTIKA DEWANTORO, MUHAMMAD KRISTAL BELLA, ONGKI M. Sahid Mustaji . PRATAMA PUTRA, ANDRE RIDUWAN, KUSNAIDI STEVANI INAMAS PERTIWI, LIA UMI ANUGERAH IZZATI Vebibina*, Almaida