Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SD Syaiful Imam
Jurnal Sekolah Dasar Vol 14, No 2 (2005): Tahun 14, Nomor 2, November 2005
Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan utama pembelajaran matematika adalah membangun pemahaman. Membangun pemahaman jauh lebih penting daripada hasil belajar, sebab pemahaman akan bermakna pada materi yang dipelajari. Munculnya pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang mengacu pada asumsi bahwa matematik harus dikaitkan dengan dunia nyata dan matematik merupakan aktivitas manusia, menjadi salah satu strategi yang dianggap mampu untuk meningkatkan pemahaman siswa akan suatu konsep. Dalam kondisi memahami pemecahan masalah matematika dapat dilakukan secara optimal.

DAMPAK KEBIASAAN BELAJAR MAHASISWA PROGRAM D-II PGSD FIP UM TERHADAP PRESTASI BELAJARNYA Syaiful Imam
Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol 15, No 1 (2006): Tahun 15, Nomor 1, Mei 2006
Publisher : Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dampak kebiasaan belajar mahasiswa Program Studi D-II PGSD FIP UM terhadap prestasi belajarnya. Penelitian ini dilakukan dengan rancangan deskriptif komparatif. Data dikumpulkan dengan teknik pengamatan, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan model induktif-interaktif dengan alur kerja reduksi data, paparan data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa Program D-II PGSD FIP UM, baik reguler maupun nonreguler, cenderung memiliki kebiasaan belajar cukup baik; dan itu berdampak positif pada peningkatan prestasi belajar.

Struktur Komunitas Gastropoda Di Tracking Mangrove Kemujan, Taman Nasional Karimunjawa Syaiful Imam; Adi Santoso; Rudhi Pribadi
Journal of Marine Research Vol 3, No 4 (2014): Journal of Marine Research
Publisher : Departemen Ilmu Kelautan, Fakultas PerikanJurusan Ilmu Kelautan, Universitas Diponegoro

Taman Nasional Karimunjawa merupakan kawasan pelestarian alam dengan tingkat keanekaragaman hayati yang tinggi. Ekosistem mangrove Taman Nasional Karimunjawa yang sebelumnya kawasan perlindungan tertutup akan dijadikan kawasan terbuka untuk ekowisata dengan membangun Tracking Mangrove. Keberadaan Tracking Mangrove diduga akan berpengaruh terhadap kondisi ekologis gastropoda, sehingga perlu dilakukan pengkajian di lokasi ini agar datanya dapat dijadikan baseline untuk memonitoring kondisi lingkungan yang akan dijadikan kawasan ekowisata mangrove.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui data struktur komunitas gastropoda di Tracking Mangrove Kemujan, Taman Nasional Karimunjawa, Jepara. Penelitian di Tracking Mangrove Kemujan dilakukan di 8 stasiun. Penentuan lokasi sampling dengan metode purposive sampling method dan pengambilan sampel menggunakan metode kualitatif pada transek 5 m x 5 m.Hasil penelitian ditemukan 8 spesies gastropoda dari 5 famili. Jenis yang paling mendominasi adalah Cerithidea cingulata cingulata. Rata-rata kelimpahan gastropoda pada seluruh stasiun berkisar (55–179 ind/25 m2). Indeks Keseragaman (e) termasuk dalam kategori tinggi (0,65–093). Indeks Dominansi (C) menunjukkan tidak adanya dominansi dari jenis tertentu secara umum (0,07–0,80). Pola Sebaran di lokasi penelitian menunjukkan pola sebaran mengelompok (100 %) dan Indeks Kesamaan Komunitas antar stasiun penelitian berkisar (50 %–100 %) yang termasuk dalam kategori sedang – sangat tinggi

Struktur Komunitas Gastropoda Di Tracking Mangrove Kemujan, Taman Nasional Karimunjawa Syaiful Imam; Adi Santoso; Rudhi Pribadi
Journal of Marine Research Vol 3, No 4 (2014): Journal of Marine Research
Publisher : Departemen Ilmu Kelautan, Fakultas PerikanJurusan Ilmu Kelautan, Universitas Diponegoro

Taman Nasional Karimunjawa merupakan kawasan pelestarian alam dengan tingkat keanekaragaman hayati yang tinggi. Ekosistem mangrove Taman Nasional Karimunjawa yang sebelumnya kawasan perlindungan tertutup akan dijadikan kawasan terbuka untuk ekowisata dengan membangun Tracking Mangrove. Keberadaan Tracking Mangrove diduga akan berpengaruh terhadap kondisi ekologis gastropoda, sehingga perlu dilakukan pengkajian di lokasi ini agar datanya dapat dijadikan baseline untuk memonitoring kondisi lingkungan yang akan dijadikan kawasan ekowisata mangrove.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui data struktur komunitas gastropoda di Tracking Mangrove Kemujan, Taman Nasional Karimunjawa, Jepara. Penelitian di Tracking Mangrove Kemujan dilakukan di 8 stasiun. Penentuan lokasi sampling dengan metode purposive sampling method dan pengambilan sampel menggunakan metode kualitatif pada transek 5 m x 5 m.Hasil penelitian ditemukan 8 spesies gastropoda dari 5 famili. Jenis yang paling mendominasi adalah Cerithidea cingulata cingulata. Rata-rata kelimpahan gastropoda pada seluruh stasiun berkisar (55–179 ind/25 m2). Indeks Keseragaman (e) termasuk dalam kategori tinggi (0,65–093). Indeks Dominansi (C) menunjukkan tidak adanya dominansi dari jenis tertentu secara umum (0,07–0,80). Pola Sebaran di lokasi penelitian menunjukkan pola sebaran mengelompok (100 %) dan Indeks Kesamaan Komunitas antar stasiun penelitian berkisar (50 %–100 %) yang termasuk dalam kategori sedang – sangat tinggi

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Poster Berbasis Ppt Interaktif dan Media Video Animasi pada Muatan IPS Kelas IV di SD Yesita Galatia Maysella; Syaiful Imam; Puri Selfi Cholifah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 8 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This research was conducted with the aim of comparing the learning outcomes between students using PowerPoint-based poster learning media with animated video media in social studies subject class IV material "cultural diversity" at SDN Bunulrejo 02 Malang. This research is a quasi-experimental study with a population of all fourth grade students at SDN Bunulrejo 02 Malang. The sample in this study used a purposive sampling technique with 28 students in class IV A as the control class using PowerPoint-based poster media, while in class IV C, 28 students as an experimental class using animated video media. Data collection techniques in this study used the results of pre-test and posttest, interviews and documentation. The results of the study using the t-test obtained tcount is 6.474 and ttable is 2.005, so that the data with tcount greater than ttable, where Ha is acceptable, and it is concluded that there is a significant comparison of student learning outcomes between the use of poster-based learning media and video learning media. animation on social studies learning material about cultural diversity. Abstrak: Penelitian ini dilakukan bertujuan guna melihat adanya perbandingan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media pembelajaran poster berbasis powerpoint dengan media video animasi pada mata pelajaran IPS kelas IV materi “keragaman budaya” di Sekolah Dasar Negeri Bunulrejo 02 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental dengan populasi seluruh peserta didik kelas IV SDN Bunulrejo 02 Malang. Sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas IV A sebanyak 28 peserta didik sebagai kelas kontrol yang menggunakan media poster berbasis powerpoint adapun kelas IV C sebanyak 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media video animasi. Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian menggunakan hasil tes pre-test dan posttest, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung adalah 6,474 dan ttabel adalah 2,005, sehingga data tersebut dengan thitung lebih dari ttabel di mana Ha dapat diterima, dan disimpulkan adanya perbandingan hasil belajar peserta didik yang signifikan antara menggunakan media pembelajaran poster berbasis powerpoint dengan media pembelajaran video animasi pada pembelajaran IPS materi keragaman budaya.

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Poster Berbasis PPt Interaktif dan Media Video Animasi pada Muatan IPS Kelas IV di SDN Bunulrejo 02 Malang Yesita Galatia Maysella; Nihayati Nihayati; Syaiful Imam
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This research was conducted with the aim of comparing the learning outcomes between students using PowerPoint-based poster learning media with animated video media in social studies subject class IV material "cultural diversity" at SDN Bunulrejo 02 Malang. This research is a quasi-experimental study with a population of all fourth grade students at SDN Bunulrejo 02 Malang. The sample in this study used a purposive sampling technique with 28 students in class IV A as the control class using PowerPoint-based poster media, while in class IV C, 28 students as an experimental class using animated video media. Data collection techniques in this study used the results of pre-test and posttest, interviews and documentation. The results of the study using the t-test obtained tcount is 6.474 and ttable is 2.005, so that the data with tcount greater than ttable, where Ha is acceptable, and it is concluded that there is a significant comparison of student learning outcomes between the use of poster-based learning media and video learning media. animation on social studies learning material about cultural diversity. Abstrak: Penelitian ini dilakukan bertujuan guna melihat adanya perbandingan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media pembelajaran poster berbasis powerpoint dengan media video animasi pada mata pelajaran IPS kelas IV materi “keragaman budaya” di Sekolah Dasar Negeri Bunulrejo 02 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental dengan populasi seluruh peserta didik kelas IV SDN Bunulrejo 02 Malang. Sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas IV A sebanyak 28 peserta didik sebagai kelas kontrol yang menggunakan media poster berbasis powerpoint adapun kelas IV C sebanyak 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media video animasi. Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian menggunakan hasil tes pre-test dan posttest, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung adalah 6,474 dan ttabel adalah 2,005, sehingga data tersebut dengan thitung lebih besar dari ttabel di mana Ha dapat diterima, dan disimpulkan adanya perbandingan hasil belajar peserta didik yang signifikan antara menggunakan media pembelajaran poster berbasis powerpoint dengan media pembelajaran video animasi pada pembelajaran IPS materi keragaman budaya.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search