Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Kode : Jurnal Bahasa
Hotmaida Siregar
Universitas Negeri Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Scaffolding Terhadap Kemampuan Menulis Resensi Buku pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Medan Hotmaida Siregar; Frinawaty Lestarina Barus
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 10, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v10i2.18483

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk pengaruh model Scaffolding terhadap kemampuan menulis resensi siswa kelas XI SMA Negeri 6 Medan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan pendekatan kuantitatif Jumlah sampel sebanyak 70, masing-masing 35 orang untuk kelas kontrol dan eksperimen.. Dari skor kemampuan siswa menulis resensi buku dengan menggunakan model pembelajaran Scaffolding dibandingkan dibandingkan dengan model pembalajaran Teacher Learning Together diperoleh nilai to = 3,88 setelah diuji signifikansinya pada taraf signifikan 5% dengan df = (N1+N2)-2 = (34-34)-2 =66. Pada taraf t dengan df = 66 diperoleh taraf signifikansinya 1,99, karena to yang diperoleh lebih besar daripada t tabel yaitu 3,88 >1,99, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Scaffolding lebih berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis resensi buku.
Co-Authors Alfrija Irza Sahara Frinawaty Lestarina Barus Siti Adila Putri Kurnia Trisnawati Hutagalung