Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.456

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Basataka (JBT) Musamus Devotion Journal Jurnal Sinestesia Kode : Jurnal Bahasa Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia

Dina Mariana Br Tarigan

Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Merauke Universitas Musamus

Author-ID : 4111239

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Online teaching in an Indonesian higher education institution: Student’s perspective Nova Lina Sari Habeahan; Seli Marlina Radja Leba; Wahyuniar Wahyuniar; Dina Br Tarigan; Sandra Ingried Asaloei; Basilius Redan Werang
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 11, No 2: June 2022
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v11i2.21824

Online teaching has been pushed further as the best solution that addresses the challenges of colleges and universities closure during the COVID-19 pandemic. This study intended to disclose students’ perceptions of the online teaching. A quantitative survey approach was employed to collect data from a total of 175 students which were conveniently established from amongst students enrolled in academic year 2020/2021 at the Indonesian Language and Literature Education Department of Musamus University, Indonesia. Applying the SPSS software version 16 as the tool, obtained data were quantitatively analyzed using descriptive analysis of frequencies and percentages. The results showed the majority of respondent were disagreeing with the facts that they have an access to personal devices and that they can easily access to both internet and online classes. The majority of respondent were agreeing with the facts that teaching materials were well-planned and that various learning strategies were used to help students understand. The majority of respondent were agreeing with the facts that students were given opportunity to raise and answer the questions and that feedback given on students’ work are very helpful. Lecturers need to reach out and check students’ conditions before starting online teaching.

PENERAPAN METODE GRAMMAR TRANSLATION METHOD (GTM) PADA GURU BAHASA INGGRIS DI SMP NEGERI GUDANG ARANG Dina Mariana Tarigan; Seli Marlina Radja Leba
Musamus Devotion Journal Vol 4 No 1 (2022): Musamus Devotion Journal
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mdj.v4i1.4079

The implementation of this community service activity aims to make SMP Gudang Arang students able to understand and know English as a foreign language and provide an understanding of English Learning Methods that are useful for increasing students' interest, willingness and interest in learning English vocabulary and grammar. This service activity was carried out at the SMP Gudang Arang in September 2021, while the population consisted of 20 class VII students of SMP Gudang Arang. There are two methods of implementing this activity, namely training and mentoring. The training materials are divided into two, namely Exposure to Materials on tips to become successful English learners and Application of the Grammar Translation Method (GTM) in English while Mentoring is assisting teachers in implementing the GTM method so that students are interested in learning English. The results of this training showed that most of the students who were involved in English vocabulary and grammar training activities experienced an increase in their ability and motivation to learn English. In addition, an increase in students' motivation and interest in learning was also seen during this training activity. This is indicated by their active involvement in every learning activity and their enthusiasm in carrying out each task given. In mentoring in learning English vocabulary and grammar there are some students who have good English skills. Some of these students can pronounce English vocabulary and English grammar with correct pronunciation, students also tend to be active, students' English learning outcomes are also quite good

Pelanggaran Prinsip Kerjasama pada Penderita Skizofrenia: Kajian Pragmatik Dina Mariana Br Tarigan; Nova Lina Sari Habeahan; Angla Florensy Sauhenda
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis dan mendeskripsikan jenis tindak tutur ilokusi bahasa Indonesia yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia. (2) menganalisis dan mendeskripsikan jenis pelanggaran prinsip kerja sama yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia. (3) menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama dalam tuturan penderita skizofrenia. Pada analisis data penelitian ini digunakan metode deskriptif yang bersifat eksploratif. Kajian teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pragmatik dan psikolinguistik. Dalam teori pragmatik, teori yang digunakan adalah teori Searle tentang bentuk-bentuk tindak tutur ilokusi yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia. Pada teori Grice digunakan untuk menganalisis pelanggaran prinsip kerja sama. Dalam teori psikolinguistik, teori yang digunakan adalah teori Piaget tentang teori kognitif. Teori kognitif digunakan untuk menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama pada penderita skizofrenia. Tindak tutur ilokusi yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia adalah tindak tutur asertif, direktif, ekspresif dan komisif. Pelanggaran prinsip kerja sama yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia adalah pelanggaran maksim kuantitas, pelanggaran maksm kualitas, pelanggaran maksim relevansi, pelanggaran maksim cara, pelanggaran maksim kuantitas dan maksim relevansi, pelanggaran maksim kuantitas dan maksim cara, dan pelanggaran maksim kuantitas, maksim relevansi dan maksim cara. Dari hasil analisis yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat dua bentuk tindak tutur ilokusi yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia yaitu tindak tutur ilokusi bermakna eksplisit dan implisit. Pelanggaran prinsip kerja sama pada tuturan penderita skizofrenia yang sering dilakukan terdapat pada maksim kuantitas kemudian diikuti oleh maksim relevansi. Faktor yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama pada tuturan penderita skizofrenia yaitu adanya gejala positif dan gejala negatif. Gejala positif yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama terdiri atas adanya halusinasi, flight of ideas (penerbangan ide), asosiasi longgar, perseverasi, verbegerasi, dan sirkumstansial sedangkan gejala negative yang mempengaruhi pelanggaran prisip kerja sama yaitu adanya alogia.Kata Kunci: Prinsip Kerjasama, Skizofrenia, pragmatik.

Pelanggaran Prinsip Kerja Sama pada Acara Catatan Najwa Episode Susahnya Jadi Perempuan Dina Mariana Tarigan
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27219283.145

Penelitian ini berjudul Pelanggaran Prinsip Kerja Sama pada Acara Catatan Najwa Episode Susahnya Jadi Perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelanggaran prinsip kerja sama pada acara Catatan Najwa Episode Susahnya Jadi Perempuan. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deksriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pelanggaran prinsip kerja sama yang meliputi maksim kuantitas sebanyak 25 tuturan dengan alasan pelanggaran menginformasikan, maksim kualitas sebanyak 5 tuturan dengan alasan pelanggaran menginformasikan, maksim relevansi sebanyak 15 tuturan dengan alasan pelanggaran menginformasikan, dan maksim pelaksanaan sebanyak 14 tuturan dengan alasan pelanggaran menginformasikan.

Perkembangan Kemampuan Berbahasa pada Anak Autisme di SLB Negeri Anim Ha Merauke Dina Mariana Br. Tarigan; Wahyuniar Wahyuniar
Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v11i4.40806

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan berbahasa pada anak penyandang autisme melalui bahasa lisan di SLB Negeri Anim Ha Merauke serta upaya peningkatan berbahasa yang dilakukan oleh tim peneliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif yaitu menggambarkan objek, kondisi atau peristiwa secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta, sifat, dan feneomena yang diselidiki.Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan berbahasa pada anak penyandang autisme di SLB Negeri Anim Ha Merauke mengalami gangguan bahasa lisan. Pada anak penyandang autisme di SLB Anim Ha Merauke mengalami gangguan artikulasi ditandai dengan adanya subtitusi (penggantian), omisi (penghilangan), distorsi (tidak jelas), dan adisi (penambahan) dan mengalami gangguan berbahasa yang ditandai dengan adanya gangguan berbahasa reseptif dan ekspresif

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEKS CARD MATCH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA DI SMA N 1 SIBOLANGIT Nanda Dwi Astri; Marissa Yolanda; Cecilya Lumbangaol; Desna Maria Br Bangun; Dina Mariana Tarigan
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Hasil observasi awal, guru menerapkan metode ceramah maka dari itu banyak siswa/i yang kurang aktif dan kurang semangat saat menerima pelajaran yang diberikan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan praktik pendidikan. Metode yang dipakai ialah metode belajaran aktif yaitu metode indeks card match (mencari pasangan). Metode ini sangat menyertakan siswa dan metode ini juga dituntut agar siswa/i lebih aktif dibandingkan gurunya. Saat menggunakan metode indeks card match ini guru akan merasa proses belajar mengajar lebih efektif, jadi tujuan pembelajaran yang akan dicapai dapat terlaksana dengan tuntas, hingga mencapai KKM 6,5. Dengan memakai pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian ini ialah guru dan siswa/i kelas X IIS SMA N 1 Sibolangit. Penelitian dilakukan dari siklus I dengan nilai rata-rata kelas 65,8 dan kelulusan belajar siswa/i menggapai 65%, namun pada siklus kedua rata-rata kelas 77,5 dengan kelulusan belajar siswa menggapai 90% jika dilihat dari sebelum penelitian nilai rata-rata siswa/i 62,1 dengan nilai ketuntasan 52,5%. Agar siswa/i lebih aktif bekerjasama dan presentasi kelompok, guru memotivasi dan mendukung siswa dengan memberi nilai tambahan kepada siswa/i yang aktif bertanya.

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf dengan Menggunakan Flash Card pada Anak Sekolah Dasar di SD Negeri Wasur Merauke Dina Mariana Tarigan
Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Medan Resource Center

Language skills are a basic need for elementary school children to be able to communicate and socialize with each other. One of the most basic language skills is recognizing letters in order to enter the reading stage. This study aims to improve the ability of students to recognize letters, spell words, and recognize pictures. The method used in this research is to use a flash card. By using flash cards, the learning method will be more creative and not monotonous so that students will be more enthusiastic in the teaching and learning process. Flash card digunakan sebagai alat bantu agar anak mampu mengenal huruf, mengeja kata dan mengenal gambar. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan metode observasi dan wawancara. Observation method is used to analyze the ability of students during class research. While interviews are used to determine the development of each child during the research. This research was conducted at Wasur State Elementary School. The object of this research is the 1st grade elementary school students. The reason the researcher chooses the first grade elementary school students is because the first grade elementary school students aged around 7-8 years are children who have beginner language skills. so that researchers hope that with this research, grade 1 elementary school students at Wasur State Elementary School can improve their language skills, namely letter recognition, spelling words, and recognizing pictures.

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI PADA SISWA SMP KELAS VIII GUDANG ARANG MERAUKE Dina Mariana Br Tarigan
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 29, No 3 (2023): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v29i3.45584

The purpose of this community service activity is to improve the skills of writing news texts for Grade VIII students of junior high school by using technological media. This community service activity uses classroom action research. This activity was carried out at Gudang Arang Merauke Middle School involving 25 students. The stages used in cycles I and II were planning, implementation, and observation. The results of this activity showed that each cycle action experienced an increase. In cycle 1, the absorption power of 60.80% was obtained and the learning mastery reached 48%, while in the second cycle, student absorption reached 72.40% and student learning mastery reached 92%. Thus, the use of technological media can improve the ability to write news texts in class VIII students of SMP Gudang Arang.

Tindak Tutur Ilokusi Pada Acara Mata Najwa Yang Berjudul Susahnya Jadi Perempuan Part 2 Dina Mariana Br Tarigan; Santy Monika
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini berjudul Tindak Tutur Ilokusi pada Acara Mata Najwa yang berjudul Susahnya Jadi Perempuan Part 2. Penelitian ini menganalisis tindak tutur ilokusi berjenis ekspresif, direktif, dan asertif. Untuk menganalisis data yang bersifat tuturan maka penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan menyimak kemudian mencatat sebelum diklasifikasikan. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dalam menganalisis data. Hasil penelitian ini ditemukan tiga jenis tindak tutur ilokusi yaitu tindak tutur ekspresif, direktif, dan asertif. Pada tindak tutur ekspresif ditemukan 5 tindak tutur berdasarkan tujuannya yaitu tindak tutur mengungkapkan rasa senang, berterima kasih, menyambut, memuji, dan menentang. Selanjutnya adalah tindak tutur direktif. Tindak tutur direktif berdasarkan tujuannya ditemukan 4 jenis tindak tutur yaitu tindak tutur menegur, menasihati, melarang, dan menyuruh. Selain itu, juga ditemukan tindak tutur asertif. Pada penelitian ini ditemukan 5 jenis tindak tutur asertif berdasarkan tujuannya yaitu tindak tutur menyatakan, menyarankan membual, mengeluh, dan mengklaim. Tindak tutur asertif yang bertujuan menyatakan yang paling banyak ditemukan oleh peneliti yaitu sebanyak 73 tuturan dari 136 tuturan.

Co-Authors Angla Florensy Sauhenda Basilius Redan Werang Cecilya Lumbangaol Desna Maria Br Bangun Marissa Yolanda Nanda Dwi Astri Nova Lina Sari Habeahan Nova Lina Sari Habeahan Sandra Ingried Asaloei Santy Monika Seli Marlina Radja Leba Wahyuniar Wahyuniar

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search