Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Tin Rustini
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Kelas Rendah dalam Meningkatkan Kepekaan Sosial Dita Dinar Rafidah; Ossie Destiani Fadhilah; Tin Rustini; Yona Wahyuningsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.321 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4125

Abstract

Strategi pembelajaran IPS pada anak sekolah dasar sangat penting untuk memilih bagaimana strategi yang tepat dalam pembelajarannya agar siswa dengan mudah menerapkan materi apa yang telah diberikan. Penerapan pembelajaran kepekaan sosial pada anak sekolah dasar kelas rendah perlu diasah agar siswa memiliki jiwa kepekaan sosial yang tinggi sejak dini.
Analisis Materi Pembelajaran IPS pada Buku Ajar Tematik Terbitan Kemendikbud di SD Kelas 1 Tema 3 Regita Puspitasari; Tsana Nur Faridah; Tin Rustini; Yona Wahyuningsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.52 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3908

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis buku ajar pada mata tematik terbitan Kemendikbud di Sekolah Dasar Kelas 1 Tema 3 “Kegiatanku” pada mata pelajaran IPS Kurikulum 2013. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perubahan sampaian mata pelajaran yang sebelumnya IPS yang berubah menjadi tematik, maka diperlukan analisis terhadap buku ajar tematik terbitan kemendikbud di Sekolah Dasar. Penelitian ini berbentuk deskriptif dengan subjek penelitiannya adalah buku ajar tematik terbitan kemendikbud di Sekolah Dasar Kelas 1 tema 3 Kegiatanku. Metode pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah berupa studi kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pembelajaran IPS yang terkandung meliputi sosiologi dan 18 karakter menurut Kemendiknas.
Optimalisasi Pengelolaan Sarana dan Prasarana di SD: Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan Tegar Adi Prasetio; Jihan Humaira; Tin Rustini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan, tidak pernah lepas dari dukungan sarana dan prasarana yang memadai. Dengan demikian, proses pendidikan memiliki sarana dan prasarana yang baik atau fasilitas yang memadai, baik secara langsung maupun tidak langsung. Sarana dan prasarana juga sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu prestasi belajar siswa dapat mempengaruhi keadaan sarana dan prasarana. Siswa yang memiliki prestasi belajar yang baik tidak lepas dari sarana dan prasarana yang baik. Namun pada kenyataannya saat ini masih banyak sekolah yang masih memiliki sarana dan prasarana yang kurang baik dan memadai, padahal seharusnya semua sekolah sudah memiliki sarana dan prasarana yang baik dan memadai. Namun ada juga sekolah yang sudah memiliki sarana dan prasarana yang memadai, namun tidak dioptimalkan dengan baik. Dalam hal ini optimalisasi sarana dan prasarana merupakan salah satu cara untuk mengoptimalkan belajar siswa (peserta didik).
Analisis Manajemen Program Sekolah Melalui Pengembangan Minat dan Bakat Siswa sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Ilham Maulana Aditia; Iqbal Resa Artirestu; Tin Rustini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam mengembangkan kepribadian dan potensi individu, dengan fokus pada peningkatan sumber daya manusia melalui pemahaman minat dan bakat peserta didik. Selain mendidik kecerdasan intelektual, pendidikan juga mengutamakan pengembangan soft skill. Peserta didik memiliki peran sentral sebagai mata pelajaran pendidikan utama yang perlu dibimbing. Tujuan pendidikan adalah untuk menciptakan individu yang berkualitas bagi kemajuan bangsa. Kepala sekolah memiliki tanggung jawab mengelola program-program sekolah untuk meningkatkan prestasi siswa. Manajemen pendidikan melibatkan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengendalian. Keberhasilan bergantung pada perencanaan strategis yang tepat, kebijakan yang baik, motivasi karyawan, alokasi sumber daya yang tepat, dan evaluasi berkala untuk memastikan efektivitas program pendidikan.
Co-Authors Dita Dinar Rafidah Ilham Maulana Aditia Iqbal Resa Artirestu Jihan Humaira Ossie Destiani Fadhilah Regita Puspitasari Tegar Adi Prasetio Tsana Nur Faridah Yona Wahyuningsih, Yona