p-Index From 2019 - 2024
8.187
P-Index
Claim Missing Document
Check
Articles

Mengoptimalkan Sosioemosional Anak Usia Dini Melalui Media Wayang Wahyuningsih, Yona
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 6, No 1: Januari 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v6i1.2856

Abstract

Kecerdasan emosi merupakan penentu dari keberhasilan seseorang. Sosioemosional pada anak penting dikembangkan karena anak memiliki masa emas perkembangan sosioemosional sesuai tahap perkembangannya. Sejalan dengan kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada aspek-aspek perkembangan diri anak salah satunya penekanan pada sosioemosional. Dikembangkannya sosioemosional secara optimal melalui proses pembelajaran dengan menggunakan media berbasis lokal salah satunya yaitu wayang. Penekanan wayang ini bukanlah secara tradional melainkan miniatur yang diaplikasikan seperti pewayangan agar melatih pengendalian diri siswa, mengajarkan pengenalan emosi pada anak, melatih pengelolaan emosi anak, penerapan disiplin dengan konsep empati, mengungkapkan emosi dengan kata-kata, melakukan permainan yang dapat melatih sosial dan emosional anak, dan menanggapi perasaan anak. Hal ini merupakan keterampilan sosial yang harus dikembangkan anak sejak dini. Pembelajaran sejak dini tidak hanya memperkenalkan teknologi canggih namun pemberdayaan budaya pada lingkungan anak pun penting khususnya dalam pembelajaran yang dirancang guru agar ada penanaman kesadaran bahwa anak adalah penerus, pencipta dan investasi masa depan yang perlu dipersiapkan secara optimal.Kata Kunci: Kecerdasan Sosioemosional, Media Wayang, Anak Usia Dini
Optimalisasi Peningkatan Keterampilan Mengajar Mahasiswa Dengan Menerapkan Model Berbasis Masalah dalam Pembelajaran IPS di SD Sundari, Nina; Susilowati, -; Wahyuningsih, Yona
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 6, No 2: Juli 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v6i2.4577

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa keterampilan mengajar mahasiswa dalam pembelajaran IPS yang disimulasikan di dalam kelas belum terlihat selayaknya seorang guru dengan menampilkan berbagai keterampilan mengajar yang meliputi membuka menutup pelajaran, menjelaskan, bertanya dasar dan lanjut, mengelola gelas, mengadakan variasi, membimbing diskusi dan kelompok kecil. Dari temuan tersebut dapat dirumuskan masalah yakni bagaimana peningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model berbasis masalah. Penelitian ini pun bertujuan meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model berbasis masalah. Pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah dilakukan oleh mahasiswa semester 4 di UPI Kampus Cibiru menggunakan metode deskriptif yang diawali dengan penyajian permasalahan diikuti dengan melakukan analisa terhadap informasi sebagai landasan dalam memecahkan permasalahan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan penampilan mengajar mahasiswa pada tiap pertemuan perkuliahan. Hasil penelitian mengalami peningkatan yakni pada Pembelajaran 1 mahasiswa mampu mengoptimalkan 4 keterampilan mengajar, Pembelajaran 2 mahasiswa mampu mengoptimalkan 5 keterampilan mengajar, dan Pembelajaran 3 keterampilan mengajar dilakukan optimal. Hal ini berdasarkan hasil observasi dan hasil penampilan simulasi mahasiswa.
DESIGN OF DIGITAL MAP BASED ON HAND GESTURE AS A PRESERVATION OF WEST JAVA HISTORY SITES FOR ELEMENTARY SCHOOL Padmasari, Ayung Candra; Wahyuningsih, Yona; Rostika, Deti
Letters in Information Technology Education (LITE) Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (666.31 KB) | DOI: 10.17977/um010v2i22019p023

Abstract

Social science study of historical content at present does not seem to be directly proportional to the development of the industrial revolution 4.0. it is because of rote learning styles, text-based, teacher-centered teaching methods without technologicalaided modifications. With these problems, it is necessary to have design innovations and media for learning models, one of them is to design a hand gesture-based map equipped with a leap motion controller. This study aims to design a digital hand gesture-based map design as the preservation of West Java historical sites for elementary school children. The method used in the study is Design and Development (D&D). The results of this study are the design of an interactive map as a teaching media innovation and the configuration response of the tool with the results of 13 ms / FPS 33 ms / 60 FPS tap gesture responses.
PROFILE PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) OF PRIMARY SCHOOL TEACHER IN SCIENCE TEACHING Yuliariatiningsih, Margaretha Sri; Halimah, Lely; Yanthi, Novi; Wahyuningsih, Yona
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 11, No 2: Juli 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v11i2.17481

Abstract

This research is to know pedagogical content knowledge (PCK) of primary schools teacher in science lesson. The research method used survey method. Research subject is determined by purposive sampling technique. Research data were collected by interview technique, questionnaire, test, product assessment, and observation. Data were analyzed by one-way Anova toward civil servant period, certification period, work class, GPA and university origin. The conclusions obtained indicate that the teacher's PCK in teaching science in primary schools depends on the newly-conducted training program such as the Teacher Education and Professional Training (PLPG). There is no correlation between the underlying factors as a teacher and the PCK in significantly teaching science in primary schools. It is recommended that teachers regularly attend training related to the updating of learning materials or related to PCK as the basis of the teaching profession in teaching science through an in service training program.
Implementasi Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi Berbasis Aplikasi LMS Google Classroom Rustini, Tin; Arifin, Muh Husen; Wahyuningsih, Yona
DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 2 (2021): Didaktika Tauhidi : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/dt.v8i2.4174

Abstract

Timbulnya tantangan dan hambatan praktik pengajaran di tengah pandemi Covid-19 melatari penelitian ini. Tujuan penelitian yakni untuk mengetahui implementasi Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi berbasis Google Classroom yang menitik beratkan pada pengembangan kemampuan Higher Order Thinking Skills di masa pandemi. Pendekatan kualitatif dan metode deskriptif analisis digunakan pada penelitian ini. Subjek penelitian yaitu 60 mahasiswa aktif PGSD Kampus UPI di Cibiru. Pengambilan data dilakukan menggunakan teknik observasi pembelajaran, catatan harian peneliti berdasarkan instrumen serta studi pustaka. Uji keabsahan data penelitian menggunakan teknik triangulasi. Adapun data dianalisis melalui kegiatan mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa penggunaan LMS Google Classroom mampu mendorong pengembangan keterampilan HOTS serta meningkatkan efektivitas perkuliahan. Temuan tersebut menjadi bukti bahwa Google Classroom merupakan platform yang relevan dan efektif pada masa pandemi yang berorientasi pada pengembangan HOTS.
PENGARUH PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP CITA-CITA ANAK Try, Nadia; Rustini, Tin; Wahyuningsih, Yona
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v7i02.201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pekerjaan orang tua terhadap cita-cita anak. jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif korelasional. Dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV B SDN Sukalarang Kab Sukabumi yang berjumlah 48 siswa dengan responden yang diambil yaitu sebanyak 18 responden. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan langsung kepada siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji statistik non parametrik Chi-square dengan taraf signifikasi 0,05. Berdasarkan penelitian yang dilakukan hasil menunjukkan bahwa pekerjaan orang tua sama sekali tidak berpengaruh terhadap cita-cita anak. Anak-anak memiliki keinginan dan juga keputusannya sendiri terhadap cita-citanya.
PENGARUH MODERNISASI TERHADAP PERILAKU SISWA SEKOLAH DASAR Andriyani, Yunita; Husein Arifin, Muh.; Wahyuningsih, Yona
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v7i01.232

Abstract

Modernization is an event that cannot be avoided by all countries in the world, especially Indonesia as a developing country. Modernization can occur in the world of education. Modernization is able to provide influence and impact on students if it is not monitored optimally by educators. The phenomenon of modernization can make elementary school students have an active, innovative and visionary mindset. But the phenomenon of modernization can also result in changes in the behavior of elementary school students, so it is feared that it will eliminate the noble character they have. This article discusses the impact and effects of modernization on the behavior of elementary school students. Furthermore, it will be discussed about the role of the teacher to minimize the negative impact of modernization which can endanger the character formation of elementary school students.
Analisis konsep sejarah masa penjajahan bangsa Eropa pada pembelajaran IPS di sekolah dasar Yosi Mediana Lestari; Gita Ramadia; Muhammad Husen Arifin; Yona Wahyuningsih
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.5145

Abstract

Artikel ini membahas mengenai masalah analisis konsep materi sejarah masa penjajahan Bangsa Eropa pada pembelajaran IPS di SD. Hal ini bertujuan untuk menganalisis konsep materi sejarah masa penjajahan Bangsa Eropa di SD yang sesuai dengan tingkatan pemahaman siswa tingkat dasar. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan melakukan studi literatur dari berbagai sumber penelitian yang telah dilaksanakan dan relevan dengan penelitian ini. Dari hasil temuan konsep materi sejarah masa penjajahan Bangsa Eropa pada siswa SD ini dimulai dari penjelajahan samudera untuk mencari dempah rempah hingga datangnya Bangsa Eropa ke Indonesia untuk mendapatkan rempah-rempah. Namun dengan seiring berjalannya waktu Bangsa Eropa ini mulai semena mena dan menduduki pemerintahan di Indonesa serta membuat rakyat Indonesia sengsara
Analisis butir soal penilaian akhir semester muatan pembelajaran IPS di kelas 5: Ditinjau dari kompetensi abad 21 Ranti Agustina; Tin Rustini; Yona Wahyuningsih
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.9.1.1-14

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kesesuaian soal Penilaian Akhir Semester yang masih dipertanyakan, karena pembuatan naskah soal tidak dilaksanakan oleh guru yang bersangkutan dan tidak dilakukan kegiatan analisis butir soal sebelum diujikan. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil analisis kesesuaian soal Penilaian Akhir Semester mata pelajaran IPS kelas 5 dengan kompetensi dasar dan materi IPS, juga mendeskripsikan hasil analisis ditinjau dari kompetensi abad 21 pada aspek kompetensi berpikir kritis dan komunikasi tertulis. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif dengan desain analisis isi. Sumber data penelitian adalah naskah soal Penilaian Akhir Semester mata pelajaran IPS kelas 5 semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi wacana, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa naskah Penilaian Akhir Semester mata pelajaran IPS kelas 5 semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 tidak semuanya memiliki kesesuaian dengan kompetensi dasar dan materi IPS. Keterampilan abad 21 pada kompetensi berpikir kritis dan komunikasi tertulis dalam butir soal tidak sama rata untuk setiap indikator. Pada keterampilan berpikir kritis indikator yang termuat paling tinggi yaitu menyimpulkan (inference), sedangkan pada keterampilan komunikasi tertulis indikator bahasa yang memiliki muatan paling tinggi.
Rancang Cipta Lagu Anak-Anak Berbasis Karakter Nilai Kesantunan Kurniawati Kurniawati; Yona Wahyuningsih; Uus Uus Kusnadi
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2019): VOLUME 2, NUMBER 1, 2019
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (742.636 KB) | DOI: 10.21831/didaktika.v2i1.28095

Abstract

The phenomenon of children's song crises, especially those based on the values of politeness, is an important issue that must be addressed wisely. Children's songs are rarely taught at school because children feel bored with the songs that have been delivered when in kindergarten. This causes children to tend to prefer adult songs which, of course, are inadequate for the mental maturity conditions of children. Adult songs, whether they are pop, rock, metal, or dangdut lack the modesty characters needed by children because they are not consumed by children. Charity value characters have not been optimized such as greeting, excuse me, please, apologize, and thank you. This problem is a challenge in the design and creation of children's songs based on politeness values. Song copyright design has stages of identification, design, manufacture, recording, and feasibility testing. The song creation is expected to be one of the modification of the results of the theme of politeness and make it a habit of modesty.
Co-Authors - Susilowati, - Agita Ayu Diah Pitaloka Agnia Rahmi Aina Ansa Zulfa Alifia Mutsla Fakhruddin Amelia Putri Wulandari Andriyani, Yunita Ani Heryani Ani Oktavia Annisa Anastasia Salsabila Annisa Annisa Awalia Marwah Suhandi Ayung Candra Padmasari Azi Miftah Rizqi Benedicta Dwi Adventyana Daniar Asyari Deti Rostika, Deti Dhafi Khanesa Dina Amaria Sembiring Dita Dinar Rafidah Dwi Wulandari Evi Setianingsih Fajriyatur Robiah Fani Widia Putri Farah Annisa Feronika Manalu Firda Yunianti Fitria Furi Furnamasari, Yayang Gina Nur Puadah Gita Ramadia Hannifah Dwi Septyani Hasna Salsabila Heidi Giva Salsabilla Hikmah Salsyabila Aulia Husein Arifin, Muh. Ihda Khaerunisa Syaumi Iqbal Resa Artirestu Istianti, Tuti Karina Cahyani Komariah Komariah Kurniawati Kurniawati Kurniawati Lala Karmila Sari Lara Sati Lely Halimah, Lely Leni Yulia Lesi Oktiani Putri Linda Cibya Rahmawati Lisna Amelia Margaretha Sri Y, Margaretha Sri Mira Juliya Mira Mutiara Hanudin Mita Anggraeni Muh Husen Arifin Muh. Husein Arifin Muh. Husen Arifin Muh. Husen Arifin MUH. HUSEN ARIFIN Muh. Husen Arifin Nadia Try Nina Sundari Nina Sundari, Nina Nofi Anggraeni Nono Harsono Nono Harsono, Nono Novi Yanthi Noviani Arum Sari Nur Hidayat Nur Oktavia Anggraeni Nurul Nisa Nurul Pebriyanti Ossie Destiani Fadhilah Patricia Bunga Juwita Galand Pingkan Regi Genika Putri Rizqi Tanzila Sudirman Raisa Ayu Luthfia Ranti Agustina Ratih Setiawati Rd. Deti Rostika Regina Nurul Sakinah Regita Puspitasari Renata Nur Annisa Riski Ananda Riswati Ashifa Sahma Nada Afifah Ekaprasetya Sally Alya Febriyani Salsa Berliana Putri Salsabila Deti Salsabilla Amartya Putri Salshabila Febrianti Sukmana Setyaningsih Rachmania Setyaningsih Rachmania Setyaningsih Setyaningsih Shalwa Rizkya Salsabila Sulistiawati , Susilowati - Suzahra Salsabila Syofiyah Hasna Tin Rustini Tin Rustini Tin Rustini Tin Rustini, Tin Tisa Yunita Tita Mulyati, Tita Triska Rindiana Try, Nadia Tsana Nur Faridah Tsani Shofiah Nurazizah Tuti Nuryani Uus Uus Kusnadi Vesha Nuriefer Haliza Vian Yulianty Vioreza Dwi Yunianti Wahdini Rohmah Jaelani Wanda Alifah Hermawati Wenny Yolandha Wijang Putra Sasmita Adi Winarti Winarti Yessi Vichaully Yosi Mediana Lestari Yulianti Yulianti Yunita Andriyani Yunita Yasmin Istiqomah Yunus Abidin Zakiah Ulfiah Zihan Suryani