Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.151

P-Index

This Author published in this journals

All Journal COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) International Journal of Business, Economics, and Social Development Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya

Dani Hermawan

Universitas Bale Bandung

Author-ID : 4146522

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

KESANTUNAN BERBAHASA PADA ANAK USIA 11 TAHUN (Studi Kasus terhadap Anak Usia 11 Tahun) Dani Hermawan
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 11 No. 1 (2018): METAMORFOSIS Edisi Bulan April 2018 | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Peng
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Masalah yang mendasari penelitian ini adalah berkaitan dengan implementasi pembelajaran berbicara. Melalui pembelajaran di sekolah diharapkan anak mampu berkomunikasi dengan baik dan benar. Bahasa yang baik tentunya berkaitan dengan etika yang berlaku dalam masyarakat pemakai Bahasa. Bahasa yang benar tidak terlepas dari aturan atau kaidah kebahasaan. Kedua hal tersebut menjadi target ketercapaian pembelajaran bahasa. Di samping itu tidak hanya keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa, akan tetapi pemahaman tentang kesantunan berbahasa juga sangat penting. Semakin sering anak menggunakan Bahasa yang santun, semakin menunjukkan kepribadian yang baik. Pribadi yang baik ditandai dengan seringnya seseorang menggunakan Bahasa yang santun. Melalui pemaparan hasil studi kasus ini diharapkan guru beserta orang tua siswa memiliki pengetahuan tentang cara memberikan pembelajaran Bahasa yang baik dan benar.

PEMANFAATAN HASIL ANALISIS NOVEL SERUNI KARYA ALMAS SUFEEYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA Dani Hermawan; Shandi
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 12 No. 1 (2019): METAMORFOSIS Edisi Bulan April 2019 | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Peng
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan kurangnya ketersediaan bahan ajar yang digunakan di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menyusun bahan ajar sastra yang diambil dari hasil analisis unsur intrinsik. Adapun unsur intrinsik yang dimaksud hanya dibatasi pada tema, latar, alur, penokohan, sudut pandang, amanat dalam novel. Sumber penelitian ini diambil dari novel SERUNI karya Almas Sufeeya. Metode yang digunakan yaitu studi deskriptif analitis. Hasil analisis terhadap novel tersebut akan dijadikan pertimbangan untuk penyusunan bahan ajar sastra di Sekolah Menengah Atas (SMA). Hasil analisis tersebut disimpan dalam kartu data. Data tersebut diolah berdasarkan aspek yang dianalisis dengan mencantumkan bukti kutipan novel. Langkah berikutnya adalah penyusunan bahan ajar. Bahan ajar yang disusun mengikuti format baku. Setelah buku ajar selesai disusun selanjutnya diujicobakan pada beberapa orang guru dan siswa di beberapa sekolah. Hal ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui respon penilaian dari guru dan siswa. Hasil angket dari guru dan siswa akan dijadikan pertimbangan penilaian akan kelayakan bahan ajar yang disusun. Hasil analisis instrumen nontes (angket) ketiga sekolah, guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa menyatakan bahwa standar kompetensi, kompetensi dasar, unsur intrisik novel dalam buku sudah memenuhi kriteria sebagai bahan ajar. Harapannya dengan adanya buku ajar ini diharapkan dapat membantu proses pembelajaran bagi guru dan siswa.

PENGARUH TEKNIK REKA CERITA GAMBAR TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS CERITA FANTASI Dani Hermawan; Ranti Nurhayanti
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 13 No. 1 (2020): METAMORFOSIS Edisi Bulan April 2020 | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Peng
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen kuasi atau eksperimen semu. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII SMP Tunas Pembangunan, pada bulan April hingga Mei 2019. Bentuk desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design, rancangan dua kelas. Instrumen yang digunakan adalah tes esai yang terdiri dari satu soal. Hasil analisis data Pretest menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebelum diterapkan teknik reka cerita gambar adalah 40,7 dan skor rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol adalah 40,3. Sedangkan, hasil analisis data posttest menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen setelah diterapkan teknik reka cerita gambar adalah 72,8 dan skor rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol adalah 40,5. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t, dimana hasil perhitungan diperoleh yaitu. Dari hasil analisis tersebut diperoleh temuan bahwa terdapat perbedaan signifikan santara hasil belajar siswa yang menggunakan teknik reka cerita gambar dengan yang tidak menggunakan, demikian pula hasil belajar siswa yang menggunakan dengan teknik reka cerita gambar lebih tinggi dibandingkan dari siswa yang tidak menggunakan dengan teknik reka cerita fantasi. karena hasil perhitungan membuktikan bahwa thitung (3,9) > ttabel (1,77).

PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI Eulis Nurmayanti; Dani Hermawan
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 14 No. 2 (2021): METAMORFOSIS Edisi Bulan Oktober 2021| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pen
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Permasalahan penelitian ini difokuskan pada kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi. Pemanfaatan media poster dalam pembelajaran menulis, diharapkan mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis wacana eksplanasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental design, dengan jenis one group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas SMP Bina Negara 2 Baleendah yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam menulis wacana eksplanasi sebelum diberi treatment pembelajaran dengan menggunakan media poster diperoleh skor rata-rata kelas sebesar 65. Hasil belajar siswa dalam menulis teks eksplanasi sesudah treatment pembelajaran menggunakan media poster diperoleh skor rata-rata kelas sebesar 80,83. Melalui perhitungan uji-t hasil thitung (17,86) dan ttabel (1,70) pada taraf kepercayaan 95% dengan derajat kebebasan 29, terbukti bahwa thitung lebih besar dari ttabel, maka perbedaan rata-rata hasil kedua tes (pretest dan postest) terbukti signifikan. Dengan demikian media poster dinyatakan efektif digunakan dalam pembelajaran menulis.

Co-Authors Deanty Rumandang Bulan Diana Silaswati Eulis Nurmayanti Rae Dadela Ranti Nurhayanti Shandi

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya