Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Benny Wahyudi
Universitas Pendidikan Indonesia
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan Praksiologi Benny Wahyudi
Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Indonesia Sosial Teknologi
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (44.802 KB) | DOI: 10.59141/jist.v3i06.452

Abstract

Learning Implementation Plan (RPP) is a plan that describes the procedures and management of learning to achieve one or more basic competencies that have been described in the syllabus. Praxeology is a purposeful framework for understanding human behavior. It gives the law of universal action. Praxeology consists of four components, namely the type of assignment, technique, technology, and theory. This content analysis or content is usually available in qualitative analysis. The content analyzed was in the form of a lesson. The assignment type component includes on task behavior and off task behavior. The technical component is appropriate because the information at each meeting has continuity. The technology component in the learning media has not met the praxeological component so it is necessary to increase the information and communication technology-based learning media. As well as adjustments to the use of technology that students already have. The theory component contains constructivist theory so that students can gain knowledge based on their own learning experiences.
Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Materi Matriks Berdasarkan Skema Fong Benny Wahyudi; Syifa Mardliyah; Nanang Priatna
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 04 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v4i04.1716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS pada materi matriks. Jenis penelitian iniadalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes tertulis. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI AK-A dengan pengambilan subjek 16 siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Jenis-jenis kesalahan yang muncl saat siswa menyelesaikan soal HOTS berdasarkan skema Fong adalah: (1) Tidak ada solusi (E1), (2) Menggunakan metode yang tidak relevan (E2), (3) Skema tidak lengkap tidak ada kesalahan, (4) Skema tidak lengkap dengan kesalahan, (5) Skema lengkap dengan kesalahan. Faktor-faktor penyebab kesalahan siswa adalah kurangnya kemampuan dalam memahami dan mencermati soal, tidak terbiasa dalam menyelesaikan soal HOTS, tidak memahami konsep materi matriks dan soal penerapan materi matriks, tergesa-gesa dalam menyelesaikan soal, tidak teliti dalam melakukan operasi perhitungan dan tidak mengecek kembali jawaban, tidak paham dengan perhitungan yang digunakan.
Co-Authors Nanang Priatna Syifa Mardliyah