Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Almufi Jurnal Pendidikan Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia
Alfi Khoiriyah
Universitas Ahmad Dahlan
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektifitas Penggunaan Google Classroom Dalam Pembelajaran PAI di SMA N 1 Pundong Bantul Alfi Khoiriyah; Unik Hanifah Salsabila; Elisa Putri Kholifah; Fauziyah Indriyani; Fitri Maulan
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 1 No 3: Desember (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.95 KB)

Abstract

Pelajaran Pendidikan Agama Islam banyak memerlukan pembelajaran keterampilan atau praktik yang nantinya mampu menunjang kemampuan peserta didik dalam mengimplementasikan pada kehidupan. Akan tetapi kondisi saat ini dengan adanya pandemic yang tak berkesudahan membuat guru harus tetap aktif mencari informasi media dan platform apa yang sekiranya tetap mampu menunjang proses pembelajaran peserta didik. Karena pembelajaran yang tadinya mampu dilakukan dengan tatap muka kini harus beralih melalui pembelajaran dalam jaringan, yang tentunya perlu pembiasaan-pembiasaan baru dalam lingkup pembelajaran di sekolah. Salah satu platform yang banyak menunjang pembelajaran peserta didik adalah Google Classroom. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektif google classroom dalam membantu guru dalam proses pembelajaran di siswa SMAN 1 Pundong, Selain itu mengetahui seberapa pengaruh pembelajaran pada saat menggunakan google classroom yang mana perlu pemahaman dalam penggunaan dan apakah ada perbedaan dengan adanya pembelajaran melalui google classroom dari sisi peserta didik dan guru pengampu mata pelajaran utamanya di mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus yang mana fokus pada penelitian kondisi peserta didik dengan penggunaan google classroom dalam pembelajaran bentuk dari penelitian ini dilakukan dengan observasi lapangan, Teknik wawancara, kuesioner, serta dokumentasi.  Efektifitas Pemakaian Google Classroom dalam Pendidikan PAI di SMA N 1 Pundong dari informasi wawancara yang periset peroleh, minimnya pengetahuan teknologi jadi salah satu hambatan guru buat mengawali mengenakan media pendidikan yang yang lain pada dikala pembelajaraan daring dikala ini. Permasalahan ataupun probelmatika yang mencuat dari partisipan didik dalam pembelajaran daring memanglah telah dapat diprediksi tadinya. Perihal ini terjalin sebab dengan pendidikan secara daring ataupun online banyak aspek yang butuh di perhatikan buat menunjang aktivitas belajar secara online supaya dapat berjalan secara mudah.
Pengembangan Pendidikan melalui Sekolah Bertaraf Internasional Inda Lestari; Aulia Habibah; Alfi Khoiriyah; Fauziyah Indriyani
TSAQOFAH Vol 2 No 1 (2022): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.65 KB) | DOI: 10.58578/tsaqofah.v2i1.267

Abstract

The Indonesian government, that intiated the legislation of the treaty system was a prelude to its annual efforts to promote schools to meet the international standardsof school (SBI),the 2003 school teaching system (SBI) specifically the stature no 20,Report that “government and/or abupatent increases the one school minimum ata rate to be promoted at school with inferior international (SBI) set up SBI could only give birth to the students who is capable of advanced intelligence and more exclusive education servicesas if by the wealthy or the wealthy,and a great deal of commercial education. In this study,reserchers have attempted to describe a school of Internatiobal educatiaon.as it relates to understanding,managemen of characteristics and how developming a multi world school,with students parents showing stidents keen interest in education and more.
Co-Authors Aulia Habibah Elisa Putri Kholifah Fauziyah Indriyani Fitri Maulan Inda Lestari Unik Hanifah Salsabila