Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENGARUH MUSIK KLASIK DAN MUSIK TRADISI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD LABORATORIUM UNESA KETINTANG WAHYU PRATAMA, KURNIAWAN; YERMIANDHOKO, YOYOK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam mengembangkan kemampuan belajar siswa, perlu lingkungan dan iklim pembelajaran yang menunjang (Mulyasa,2007). Peneliti menggagas penerapan musik dalam pembelajaran matematika di kelas V untuk mempengaruhi hasil belajar siswa. Musik yang digunakan; musik klasik karya Mozart dan musik tradisi dari Jawa Barat; Degung Sunda. Penelitian ini berpendekatan kuantitatif metode eksperimen The Static Group Pretest-Postest Design. Sampel penelitiannya diambil dengan random sampling untuk menentukan kelas yang digunakan sebagai eksperimen klasik dan tradisi pada kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian ini berdasarkan uji-t sampel berpasangan menunjukkan terdapat pengaruh signifikan hasil pretest-posttest dengan diberikannya treatment. Perhitungan n-gain menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen tradisi lebih baik dibandingkan kelas eskperimen klasik. Dapat disimpulkan musik tradisi berpengaruh lebih signifikan dibandingkan musik klasik terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Musik, Pembelajaran
KERAJINAN SARUNG TENUN DESA WEDANI GRESIK SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR SETIYA AGUSTIN, ANI; YERMIANDHOKO, YOYOK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 5 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelian ini dilakukan untuk mengeksplorasi konsep matematika yang terkandung pada kearifan lokal suatu daerah yaitu kerajinan sarung tenun Desa Wedani Gresik untuk dijadikan sumber belajar berbasis etnomatematika di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode etnografi , wawancara, dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat beberapa konsep matematika yang terkandung dalam kerajinan sarung tenun. Konsep matematika yang ditemukan antara lain konsep bilangan, geometri, perbandingan dan aproksimasi pada kelas rendah dan kelas tinggi Konsep matematika tersebut dikaitkan dengan kompetensi dasar sehingga dapat digunakan peserta didik sebagai sumber belajar berbasis etnomatematika. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kearifan lokal kerajinan sarung tenun dapat digunakan sebagai sumber belajar oleh peserta didik, Kata Kunci: sarung tenun, kearifan lokal, sumber belajar, etnomatematika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SI MEGA BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPA MATERI GAYA DI SDN KEBRAON I SURABAYA RIFALDI, AHMAD; YERMIANDHOKO, YOYOK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 7 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian pengembangan media pembelajaran ini bertujuan untuk : (1) Agar dapat mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran Si Mega berbasis Android untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA materi gaya. (2) Meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA materi gaya pada siswa kelas IV di SDN Kebraon I Surabaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dengan model pengembangan Plomp & Nieveen. Pengembangan media pembelajaran pembelajaran Si Mega berbasis Android dengan lima fase. Penentuan tingkat kelayakan media pembelajaran Si Mega berbasis Android berdasarkan uji validasi para ahli dan uji coba kepada subjek uji coba menggunakan kuisioner. Subjek uji coba yaitu siswaikelas IV di SDN Kebraon I Surabaya. Dan untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi gaya yang didapatkan dari hasil pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan media pembelajaran Si Mega berbasis Android dinyatakani ayak melalui pengujian para ahli dan peserta didik. Persentase yang dicapai dari ahli materi sebesar 76,9% yang dapat diartikan media Si Mega tersebut valid. Dan persentase dari ahli media sebesar 76,7% yang dapat diartikan media pembelajaran Si Mega tersebut valid. Hasil yang diperoleh dari subjek penelitian menggunakan lembar kuisioner sebesar 82,3% dikatakan media pembelajaran Si Mega layak. Untuk hasil dari nilai pre-test sebesar 62,25 dan hasil nilai post-test sebesar 82,5, ini membuktikaninilai dari siswa meningkat sehingga media pembelajaran Si Mega terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Media Android, Si Mega, materiigaya, mata pelajaran IPA