Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Edukasi Biologi Technological Pedagogical Content Knowledge
Asri Widowati
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Cakrawala Pendidikan

 1 
MODEL REVITALISASI SEKOLAH TERDAMPAK ERUPSI MERAPI MELALUI PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INOVATIF BERBAHAN DASAR LIMBAH ANORGANIK Eko Widodo; Asri Widowati; Suyoso .
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN JUNI 2014, TH. XXXIII, NO. 2
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.099 KB) | DOI: 10.21831/cp.v2i2.2167

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan potensi lokal baik sumber daya manusia maupun material sisa bencana untuk merevitalisasi sekolah terdampak bencana Merapi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development menggunakan lima fase perancangan pengajaran model spiral diadaptasi dari ‘five phases of instructional design’ dari Cennamo dan Kalk (2005:6). Kelima fase tersebut adalah: definisi, desain, peragaan, pengembangan, dan penyajian. Proses dimulai dari definisi menuju kearah fase desain, peragaan, pengembangan, dan penyajian secara spiral melibatkan calon pengguna, ahli materi, anggota tim instruktur, dan pebelajar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terjadi peningkatan keterampilan masyarakat dalam memanfaatkan limbah anorganik untuk membuat perangkat pembelajaran sains realistik, ditandai kemampuan menerjemahkan desain; (2) Respon guru dan siswa sangat baik (kategori rata-rata 4,3 dari skala 5) terhadap perangkat pembelajaran; dan (3) revitalisasi sekolah ditunjukkan dengan tersedianya perangkat pembelajaran sains yang dihasilkan masayarakat sehingga terjalin kemitraan yang kolaboratif. Kata Kunci: Perangkat pembelajaran inovatif, model revitalisasi sekolah, limbah anorganik
Co-Authors Anggrek sinta sari Ani Nurhidayanti Annis Septidiani Annisa Fitri Sholikhah Dewi Liesnoor Setyowati Dita Ardwiyanti Dita Puji Puji Rahayu Eka Adytianto Eko Widodo Ekosari Roektiningroem Elsa Tianna Erfan Priyambodo Fella Aryani Fera Kustanti Handayani Dwi IGP Suryadarma Indri Arifiana Insih Wilujeng Joko Sudomo Juli Astono Lady Wahyu Hapsari Listina Widiastuti Lutfi Yunial Ismi Maryunia Siwi Utami Mustofa Mustofa Purwanti Widhy Hastuti Riska Ayu Permata Sabar Nurohman Sinta Aulia Devi Maharani Suyoso . Tri Sulis Setyawati Tutiek Rahayu Wahyu Marliyani Widodo Setiyo Wibowo Wulan Ambar Pratiwi Yudist Prasetyo Rahmat Zuhdan Kun Prasetyo