Garuda - Garba Rujukan Digital

REFORMULASI MODEL PEMBELAJARAN PAI BERBASIS MULTIKULTURAL MELALUI PARADIGMA KRITIS PARTISIPATORIS (Studi Multikasus di MA dan SMA Lombok Barat) Sulhan, Ahmad; Fitriani, Muhamad Iwan
JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN Vol 9, No 1 (2013): (Januari)
Publisher : LP2M IAIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study used a qualitative approach, since it attempts to assess the depth of the reformulated model of PAI-based multicultural learning through participatory critical paradigm, done by: (1) multicultural nuanced analysis of potential factors, (2) determine the levels of multicultural learning strategy, (3) menyusunan design of learning the nuances of multicultural PAI, namely: (a) content analysis, a process for the identification, selection, and determination of PAI learning materials, (b) analysis of the cultural background, development of cultural and lifecycle approach, (c) material mapping learning is closely related to the principles that should be developed in teaching values and morals; (d) pouring into a stage-based model of multicultural learning through: (1) study of self-exploration and socio-cultural environment (local) potential students with multicultural substance; (2) The presentation of the results of the exploration of the local problems of interest to him, in the presence of friends or other groups, (3) peer group analysis: students who have been divided into several groups, mengalisis and comment on selected issues of exploration results presentation, (4) expert opinion: giving comments regarding exploration results presented; (5) reflection, teachers with students recommending advantage of local cultural values and prospects who have the potential and commitment to build value that can be used as an adhesive unity in both local and national life.

Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Lembaga Pendidikan Islam: Sebuah Alternatif Solusi Filsafat Sulhan, Ahmad
EL-HIKMAH Vol 9, No 2 (2015): Desember
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dewasa ini Pendidikan Nasional tengah menghadapi isu krusial. Isu yang paling sensitif terkait dengan mutu pendidikan, relevansi pendidikan, akuntabilitas, professionalisme, efisiensi, debirokrasi dan prilaku pemimpin pendidikan. Untuk menjawab berbagai permasalahan yang ada di lingkungan pendidikan tersebut terletak pada Manajemen Mutu Terpadu yang akan memberi solusi para professional pendidikan untuk menjawab tantangan masa kini dan masa depan. Karena Manajemen Mutu Terpadu dapat digunakan untuk membangun aliansi antara pendidikan, bisnis, dan pemerintah. Manajemen Mutu Terpadu dapat membentuk masyarakat responsive terhadap perubahan tuntutan masyarakat di era globalisasi ini. Manajemen Mutu Terpadu juga dapat membentuk sekolah yang tanggap dan mampu merespon perubahan yang terjadi dalam bidang pendidikan demi memberikan kepuasan pada stakeholders.Â

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BERWAWASAN KEBANGSAAN DAN EKONOMI UMMAT DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MATARAM Sulhan, Ahmad
EDUKASIA Vol 13, No 2 (2018): EDUKASIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/edukasia.v13i2.4098

Penelitian dan pengembangan ini dilandasi pada kebijakan Kementerian Agama RI bahwa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) tak terkecuali UIN Mataram harus mampu menjawab persoalan-persoalan yang dihadapi dalam tataran yang lebih esensil dan substantif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berwawasan Kebangsaan dan Ekonomi Ummat di UIN Mataram; untuk mengetahui bagaimana kelayakan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berwawasan Kebangsaan dan Ekonomi Ummat yang digunakan di UIN Mataram; dan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berwawasan Kebangsaan dan Ekonomi Ummat di UIN Mataram. Metode penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan menurut Borg & Gall adalah suatu proses yang dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan; yaitu suatu model pengembangan berbasis industri, yang temuan-temuannya dipakai untuk mendesain produk dan prosedur, yang kemudian secara sistematis dilakukan uji lapangan, dievaluasi, disempurnakan untuk memenuhi kriteria keefektifan, kualitas, dan standar tertentu. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berwawasan Kebangsaan dan Ekonomi Ummat di UIN Mataram sebagai komitmen konstitusional dalam UUD 1945 Bab XIII Pasal 31. Pada butir (3) menunjukkan bahwa Pemerintah mengamanatkan pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa; dan butir (5), bahwa Pendidikan Agama Islam hendaknya memiliki wawasan kebangsaan dan kesejahteraan ekonomi umat manusia; Kelayakan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berwawasan Kebangsaan dan Ekonomi Ummat di UIN Mataram, mengacu model Borg & Gall; Kelayakan model ini karena menggunakan pendekatan sistem dengan langkah-langkah yang lengkap, sehingga dapat digunakan untuk merancang buku ajar yang sifatnya lebih memperlihatkan prosedur dalam kegiatan pembelajaran, dimana setiap langkah dalam model ini menunjukkan hubungan yang jelas dan tidak terputus antara langkah satu dengan lainnya, atau sistem dalam model ini sangat ringkas, namun isinya padat dan jelas dari satu urutan keurutan berikutnya; dan dalam mengidentifikasi tujuan pengajaran dalam model ini sangat sesuai dengan kurikulum pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri; Implementasi model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berwawasan Kebangsaan dan Ekonomi Ummat di UIN Mataram mengacu pada penyempurnaan mulai dari draf I uji ahli isi, buku ajar memperoleh nilai 92,43 % (Sangat Baik), draf II uji ahli rancangan buku ajar memperoleh nilai 91,66% (Sangat Baik), dan ahli rancangan pembelajaran nilai 90 % (Sangat Baik), draf III uji coba kelompok kecil terhadap buku ajar nilai 83,66 % (Baik), draf IV uji lapangan terhadap buku ajar nilai 83,19 % (Baik). Implementasinya secara konsisten dengan mencermati hasil-hasil penilaian yang diberikan baik oleh ahli isi dan ahli desain buku ajar, serta uji coba lapangan.

Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja Dan Motivasi Terhadap Kinerja Nur`aini Syapii; Sulhan, Ahmad; Fitriani, Mohammad Iwan
Jambura Journal of Educational Management Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v5i2.3115

Penelitian ini mengkaji terkait pengaruh kedisiplinan, lingkungan kerja, dan motivasi memengaruhi kinerja karyawan di DINDIKBUD Kab. Lombok Barat. Penelitian jenis survei dengan pendekatan kuantitatif digunakan. Sampel penelitian terdiri dari lima puluh responden. Pengumpulan data dilakukan melalui metode angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data enggunakan rumus statistik. Hasil penelitian menggambarkan kedisiplinan memengaruhi seberapa baik seorang pekerja melakukan pekerjaan mereka. Dalam situasi ini, nilai koefisien korelasi (r) tabel moment produk diperoleh pada signifikansi 5% sebesar 0,297, sedangkan nilai r-hitung diperoleh sebesar 0,409. Oleh karena itu, nilai r-hitung > dari nilai r-tabel, yaitu = 0,409 > 0,297, dan pada taraf signifikansi 1%, nilai r-hitung > dari nilai r-tabel, yaitu = 0,409 > 0,361. Selain itu, nilai t-hitung jauh lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 4,795 > 2,021. Selain itu, lingkungan kerja memengaruhi kinerja karyawan. Pada taraf signifikansi 5%, nilai r-hitung > dari nilai r-tabel, yaitu 0,544 > 0,297, dan pada taraf signifikansi 1%, nilai r-hitung juga > dari nilai r-tabel, yaitu 0,544 > 0,361. Selain itu, dalam uji t-test, nilai t-hitung jauh lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 5,581 > 2,021. Selain itu, motivasi kerja berdampak pada kinerja karyawan. Terdapat bukti bahwa nilai r-hitung memiliki taraf signifikansi 5% > dari nilai r-tabel, yaitu 0,434 > 0,297. Selain itu, nilai r-tabel memiliki taraf signifikansi 1%, yaitu 0,434 > 0,361. Selain itu, dalam uji t-test, nilai r-hitung jauh > dari nilai r-tabel, yaitu 3,053 > 2,021. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) dianggap "diterima", dan hipotesis nol (Ho) dianggap "ditolak".

SPIRITUAL BASE OF PESANTREN FOR BUILDING MULTICULTURAL AWARENESS IN INDONESIA CONTEXT Mashuri, Saepudin; Futaqi, Sauqi; Sulhan, Ahmad
Islam Futura Vol 24, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Islam Futura
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jiif.v24i1.17141

This study examines the spiritual base of Pesantren, which is essential in building multicultural awareness. In Indonesia, Pesantren is an Islamic religious education institution emphasizing spirituality's importance. Pesantren is also closely related to various social and religious aspects. This study aims to find a spiritual base and its utilization in building multicultural awareness. This research uses a phenomenological qualitative study with data collection through observation, interviews, and documentation. The research was conducted for 1.5 years, from 2018-2019. Observations were made for a week every month. Interviews were conducted with 16 informants at site A and 13 at site B. Data analysis used a constant comparative model. From the results of the study, there are several significant findings: 1) Kiai's view of the spirituality of Islamic boarding schools related to multiculturalism is based on the monotheism of humanity; 2) Pesantrens have spiritual capital that comes from Sufistic teachings (Sufism) and interacts spirally with multiculturalism; 3) multicultural values are born from spiritual values that are grown and summarised in three categories of values, namely fundamental values, personal values , and social values; and 4) spiritual-multicultural interactions that continue to make students more multicultural competent. Multicultural awareness built through intense spirituality can birth "selfless multiculturalism"; an authentic multicultural attitude.

Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Program Imtaq Kamariyah, Kamariyah; Jumarim, Jumarim; Sulhan, Ahmad; Aulia, Hesti Dina
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2222

Pendidikan karakter pada peserta didik ialah suatu pendidikan yang mengajarkan akhlak, moral, tingkah laku maupun kepribadian. Program imtaq merupakan pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik dapat mengembangkan kemampuan beragama dan dapat membentuk pribadi yang cerdas dan berperilaku sesuai norma agama. Fokus dari penelitian ini adalah bagaimana pendidikan karakter peserta didik melalui program imtaq. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data di lakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil temuan dari penelitian ini meliputi 1) Pendidikan karakter peserta didik melalui program imtaq. 2)Implementasi pendidikan karakter peserta didik melalui program imtaq. 3) Perubahan karakter peserta didik melalui program imtaq.

Strategy Knowledge Sharing Management dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di Era Otonomi Pendidikan Anggara, Arnan Dwi; Naamy, Nazar; Sulhan, Ahmad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2377

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui salah satu strategi yang tepat dalam membangun sumber daya manusia di era otonomi pendidikan yaitu melalui Strategy Knowledge Sharing Management. Pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas merupakan tantangan yang di hadapi oleh lembaga pendidikan di Indonesia saat ini, penerapan strategi yang tepat merupakan langkah lembaga pendidikan dalam membangun sumber daya manusia yang berkualitas. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus di SMA Negeri 4 Praya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Penerapan Strategy Knowledge Sharing Management meliputi kegiatan berbagi pengetahuan, program pelatihan berkelanjutan, pengawasan kepala sekolah, pemberian reward dan punishment serta membangun jaringan dan kemitraan 2) Pemberdayaan terhadap sumber daya manusia meliputi pemberdayaan terhadap kepala sekolah, pemberdayaan terhadap guru, pemberdayaan terhadap staf sekolah, pemberdayaan terhadap siswa dan pemberdayaan terhadap orang tua/wali siswa 3) Hasil penerapan Strategy Knowledge Sharing Management dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di SMA Negeri 4 Praya yaitu : a) Meningkatnya Kolaborasi dan Inovasi, b) Meningkatnya Keterampilan dan Pengetahuan, c) Meningkatnya Efisiensi dan Efektivitas, d) Meningkatnya Pemecahan Masalah, dan e) Meningkatnya Kualitas Pembelajaran Siswa.

Optimalisasi Manajemen Dana Bos dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Said, Majid; Sulhan, Ahmad; Hakim, Lukman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2441

Lembaga pendidikan Islam di Indonesia menghadapi permasalahan yang kompleks jika dibandingkan dengan lembaga pendidikan umum, dalam hal peningkatan mutu pendidikan. Madrasah sebagai salah satu bentuk lembaga formal pendidikan Islam, menghadapi berbagai persoalan yang berkaitan dengan peningkatan mutu, salah satunya adalah dana yang minim. Menyikapi kondisi ini, pemerintah melalui program dana BOS berusaha membantu lembaga pendidikan untuk meningkatkan mutu. Kaitannya dengan fenomena tersebut, fokus kajian penelitian ini adalah optimalisasi manajemen dana BOS yang dilakukan oleh MA Plus Munirul Arifin NW Praya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan Islam. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa optimalisasi manajemen yang dilakukan oleh MA Plus Munirul Arifin NW Praya dimulai dari penyususnan anggaran, pembukuan, pemeriksaan, pengalokasian, dan evaluasi. Optimalisasi manajemen dana BOS yang dilakukan, dapat meningkatkan nilai tambah dari komponen-komponen standar mutu lembaga pendidikan. Sehingga manajamen yang dilakukan oleh MA Plus Munirul Arifin NW Praya dapat menjadi role model bagi lembaga-lembaga pendidikan Islam lain, demi meningkatkan mutu pendidikan Islam.

The Influence of Islamic Education Policy On The Implementation of Multiculturalism at The Al-Asholah Foundation Bafadhal, Abdurrahman; Sulhan, Ahmad; Wahyudiati, Dwi
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v8i2.10727

This study aims to explain whether there is an influence of Islamic education policies on the application of multiculturalism at the Al-Asholah Sumbawa foundation. The data collection technique used the observation method, with a questionnaire instrument. Based on the normality test obtained a value of 0.067>0.05, the data is normally distributed. Based on the homogeneity test obtained 0.845>0.05 this indicates data is homogeneous. Based on the T test, a significant value of 0.001 <0.05 is obtained, there is an influence of variable X on variable Y, and the F test obtained a significant value of 0.001 <0.05, this indicates that simultaneously there is an influence of variable X on variable Y. It can be concluded that there is an influence of Islamic education policy on the application of multiculturalism at the Al-Asholah Sumbawa Foundation. This can be seen from the significant value obtained in the T test and F test of 0.001 <0.05, which means that the alternative hypothesis is accepted and the null hypothesis is rejected.

Teacher Ethics in Installing Student Character Through a Positive Discipline Program Utami, Hardini Rahmatin; Sulhan, Ahmad; Fitriani, Muhammad Iwan
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v8i2.10735

This study aims to describe teacher ethics in instilling student character through a positive discipline program. This study uses a descriptive qualitative method. Data collection techniques are carried out by observation, documentation and interviews. The sources in this study were the principal and teachers of Pembina Pemenang State Kindergarten, North Lombok. Data were analyzed by data reduction, data presentation, and data verification. The results of the study show that in implementing a positive discipline program, teacher ethics are needed to be good examples for students. One of the methods applied is the implementation of positive discipline through class beliefs. This is considered very effective in forming the character of students who obey the rules, teachers understand that rules must be enforced fairly but also ensure that each student is treated with respect for their dignity such as being willing to listen to students' opinions. By integrating ethical values into everyday education and ensuring that teaching practices reflect equity and diversity, teachers can create a supportive learning environment for all students. Thus, positive discipline programs are not just about enforcing rules, but also about developing strong, positive student character that will have a long-term positive impact on students and society as a whole.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search