Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Natural Science: Journal of Science and Technology Media Kesehatan Masyarakat Indonesia Legal Opinion TABULARASA Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan YUME : Journal of Management Jurnal Rekayasa Lingkungan STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE
Marina Marina
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Public Health Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : TABULARASA

 1 
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL KAJIAN KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) KELAS VII-B DI SMP NEGERI 5 STABAT TAHUN AJARAN 2014/2015 Marina, Marina
TABULARASA Vol 13, No 2 (2016): Jurnal TABULARASA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana meningkatkan prestasibelajar dalam pembelajaran IPS model Kajian kelompok kelas VII-B SMP N 1Salapian. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, dengan modelKemmis dan Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dua kalipertemuan dan setiap akhir siklus dilakukan penilaian untuk mengetahui ada tidaknyapeningkatan prestasi belajar dalam pembelajaran IPS dan penguasaan materi IPS.Tindakan yang diberikan berupa model Kajian Kelompok sebagai upayamemperbaiki pembelajaran IPS dan meningkatkan partisipasi dan hasil belajar IPS.Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran model kajian Kelompok dapatmeningkatkan prestasi siswa. Siswa memiliki keberanian untuk bertanya,berkomunikasi, menjawab pertanyaan guru, teman atau kelompok lain dan beranimempertahankan pendapat ketika berdiskusi. Meningkatnya prestasi belajar IPSdapat dilihat dari perolehan nilai siswa sebelum diberikan tindakan, yakni rata-rata71,25, menjadi 74,84 pada siklus I. Pencapaian ketuntasan materi sebelum dilakukantindakan sebanyak 21 siswa (58,33%), meningkat menjadi 25 siswa (64,44%) padasiklus I . Pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 80,66 dan siswa yang telahmencapai ketuntasan 31 siswa (86,11%) pada tes akhir siklus rata-rata nilai siswamenjadi 82,22 siswa yang telah mencapai ketuntasan 33 siswa (91,67%). Modelpembelajaran Kajian Kelompok mampu meningkatkan prestasi belajar siswa di kelasVII-B SMP N 2 Salapian. karena pembelajaran dengan model Kajian Kelompokdapat menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif danmenyenangkan.
Co-Authors ', Suarman Suarman Anafiati, Ika Arsi Brigita, Brigita Daeng Ayub Dimas, Dimas Hasrat Hasrat Henny Indrawati I Nengah Suwastika Idral Amri Lily Purwianti Nirwana Nirwana Nurhaedar Jafar Orryani Lambui Rahayu Indriasari Said Suhil Achmad Talantan, Vrillia Marannu Tampubolon, Lasmaria VEVI SURYENTI PUTRI, VEVI SURYENTI