Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika Ta´dib AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Pembelajaran Matematika Alignment: Journal of Administration and Educational Management IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Academy of Education Journal Jurnal Isema : Islamic Educational Management LINEAR: Journal of Mathematics Education Cakrawala: Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan Progresif
Heldy Ramadhan Putra P
UIN Raden Mas Said Surakarta
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Progresif

 1 
English Self-Regulated Language Learning on Youtube: Students Purpose, Perception, and Action Woro Retnaningsih; Elisabeth Milaningrum; Arif Nugroho; Heldy Ramadhan Putra
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2896.527 KB)

Abstract

Abstract: English Self-Regulated Language Learning on Youtube: Students Purpose, Perception, and Action. Objective: This study scrutinizes English learners’ self-regulated language learning using Youtube beyond the formal classroom. Methods: A qualitative inquiry approach was employed in this study. Twenty-two university students in Central Java province Indonesia who had substantial experiences of watching English-teaching videos were purposively invited for a semi-structured interview to depict how they performed self-directed learning. The data were qualitatively analyzed by classifying based on the main themes, coding, reviewing, and conclusion drawing Findings: the results portrayed that the most dominant goals of self-directed language learning on Youtube were to look for more learning sources, to enhance English skills and vocabulary, and to explore cultural knowledge. Another finding showed that learning English on Youtube was more interesting and flexible without time and space restriction. Conclusion: Youtube videos offers a fertile ground for educational purposes, particularly for developing English skills in a self-directed learning beyond formal classroom.Keywords: english teaching on Youtube; self-regulated language learning, informal learning.Abstrak: Pembelajaran Bahasa Inggris secara Mandiri melalui Youtube: Tujuan, Persepsi, dan Aksi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor model pembelajaran mandiri yang dilakukan oleh mahasiswa Bahasa Inggris dengan menggunakan video Youtube di luar kelas. Metode: Sejumlah 22 mahasiswa Bahasa Inggris yang berasal dari dua perguruan tinggi di provinsi Jawa Tengah Indonesia dan telah memiliki pengalaman belajar Bahasa menggunakan Youtube direkrut menjadi responden dalam penelitian kualitatif ini. Data kemudian dianalisis dengan tahapan klasifikasi, koding, review, dan penarikan kesimpulan. Hasil: hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan utama mahasiswa belajar Bahasa dengan menggunakan Youtube adalah untuk mencari sumber belajar dan informasi tambahan tentang pembelajaran mereka di kelas, untuk meningkatkan kemampuanl Bahasa Inggris dan penguasaan kosa kata, dan untuk meningkatkan kemampuan dan pengetahuan tentang budaya. Temuan lain menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan Youtube dianggap menyenangkan dan lebih fleksibel oleh mahasiswa. Kesimpulan: Youtube menawarkan kesempatan yang cukup menjanjikan untuk pembelajaran Bahasa Inggris khususnya dalam memfasilitasi pembelajaran mandiri yang dilakukan oleh mahasiswa. Kata kunci: pengajaran bahasa di Youtube, pembelajaran mandiri, pembelajaran informal. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v12.i3.202218
Co-Authors Amrin Amrin Amrin Amrin Arif Nugroho Asep Ramadhan Budiyono Budiyono Burmansah Burmansah Elisabeth Milaningrum Evitha Soraya Fauzi Muharom Giswa Aria Nanda Isnandar Slamet, Isnandar Jarwandi Jarwandi Kelik Wardiyono Komang Sutawan Kusyaeni Muh. Muchlis Muhamad Faisal Ershadwi Satria Muhammad Yasir Arafah Muthoifin Sedya Santosa Sudarno Shobron Sudarno Shobron, Sudarno Winda Dewi Listyasari Woro Retnaningsih Woro Retnaningsih