Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal Of Holistic Nursing Science Aulad : Journal on Early Childhood Journal of Education and Teaching Learning (JETL) Urecol Journal. Part A: Education and Training Prosiding University Research Colloquium Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara
Febru Puji Astuti
Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI PHBS PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE SELING Margowati, Sri; Astuti, Febru Puji
Journal Of Holistic Nursing Science Vol 4 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (543.88 KB)

Abstract

Penelitian  bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) dengan menggunakan metode SELING pada PAUD di lingkungan kecamatan Mungkid. PBHS  merupakan bangunan utama derajat kesehatan. Indikator PHBS dikembangkan dalam segala lingkup mulai dari keluarga, sekolah dan masyarakat. Delapan indikator PHBS di lembaga pendidikan dikemas dalam dua tema yaitu Diriku terdiri dua subtema Tubuhku dan Kebutuhanku, dan Lingkunganku,  Penelitian menggunakan total sampel pada 31 PAUD di wilayah kecamatan mungkid. Penelitian yang bersifat deskriptif analitik menggunakan rancangan penelitian one group design untuk melihat bagaimana PHBS dilaksanakan selama ini. Analisis kwantitatif dan kwalitatif untuk melihat implementasi program PHBS yang selama ini dilakukan di sekolah. Data diperoleh dari dokumen pengajaran, observasi, wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh sekolah telah melaksanakan PHBS dalam pembelajaran dengan kategori tinggi dan sedang. Sedangkan metode sentra dan lingkaran (SELING) dalam pembelajaran PHBS dilaksanakan dengan kategori tinggi (31-40) sebesar 61%, sedang (21-30) sebesar 36% dan kategori rendah (11-20) sebesar 3%. Setiap komponen dalam indikator PHBS memiliki rerata >50% artinya bahwa PHBS telah dilaksanakan dalam pembelajaran pada anak usia dini. Namun demikian masih diperlukan penguatan dan pemahaman tentang PHBS. Sementara metode pembelajaran pada anak usia dini masih memerlukan peningkatan dan penguasaan pendidik, terutama metode belajar SELING. Pembinaan dan pengembangan kompetensi pendidik anak usia dini perlu diprioritaskan dalam program rutin dan tahunan Dinas Pendidikan.
Persepsi Guru Tentang standar Pembelajaran Matematika Di Tk Di Kabupaten Magelang febru puji astuti; Rasidi Rasidi
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2020): Juli 2020 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui persepsi guru terhadap standar pembelajaran matematika di TK di Kecamatan Mertoyudan, Kabupaten Magelang. 2) Faktor pendukung persepsi guru tentang standar pembelajaran matematika di TK. 3) Faktor penghambat persepsi guru tentang standar pembelajaran matematika di TK. Penelitian ini menggunakan mix method dengan jenis ekspalanasi sekuensial, Data penelitian ini diawali dengan penelitian kuantitatif untuk melihat kondisi persepsi guru secara deskriptif, kemudian dicari akar masalah dan faktor yang dominan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan pada 38 guru TK di kecamatan mertoyudan, dengan simple random sampling. Metode yang digunakan 1). Menghimpun data melalui angket (data primer), studi dokumentasi (sekunder); 2). Ditindaklanjuti oleh observasi, wawancara, partispatoris, kajian dokumen, dan FGD. Analisis data tahap pertama menggunakan deskriptif persentase, dan tahap kedua menggunakan analisis data kualitatif dengan teknik analisis data model interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan 1) secara deskriptif diperoleh persepsi guru tentang standar pembelajaran dengan skor 3.186 dengan persentase 70.42% dan masuk dalam kategori baik. 2) Faktor pendukung utama yaitu dukungan kurikulum, pembinaan kepala sekolah, permintaan stakeholder terutama guru SD, permintaan orang tua. 3) Faktor penghambat utama yaitu Pemikiran guru, media pembelajaran, penilaian, kepribadian guru dalam menerapkan standar pembelajaran matematika di TK. 
Efektivitas komunikasi orang tua dan pendidik terhadap keberhasilan program kelompok bermain Febru Puji Astuti
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 3, No 2 (2016): November 2016
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.169 KB) | DOI: 10.21831/jppm.v3i2.10046

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan komunikasi orang tua dan pendidik yang dilakukan di lembaga PAUD Happy Bear, Magelang. Penelitian ini merupakan studi kasus, menggunakan metode kualitatif. Unit penelitian meliputi pendidik, orang tua, dan pengelola. Data dikumpulkan melalui teknik pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga kegiatan utama, yakni: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan kredibilitas melalui pemeriksaan ketekunan pengamatan, triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses komunikasi antara orang tua dan pendidik di PAUD Happy Bear lebih cenderung menggunakan pola keterbukaan yang memungkinkan seluruh pihak yang berkepentingan untuk saling bertukar informasi. Kegiatan program dilaksanakan dan dikomunikasikan melalui pertemuan yang melibatkan orang tua. Efektivitas komunikasi yang ada ditunjukan adanya perubahan yang makin baik dalam ketercapaian dan keberhasilan program kelompok bermain.Kata Kunci: efektivitas, komunikasi, keberhasilan program The effectiveness of parents and teachers communication to the success of playgroup program  AbstractThis study was aimed to investigate the communication prosess and the effectiveness of communication between parents and teachers at PAUD Happy Bear, Magelang. This reseach was a case study, it used qualitative method. The reseach units included teachers, parents, and organizers. Data were collected using observation, interviews, and documentations. The data analysis technique is done with three main activities, namely data reduction, data display, and inference making. The data trustworthiness was assessed by the credibility technique through careful observation, source triangulation, and technique triangulation. The results show that the process of communication between parents and educators in PAUD Happy Bear is more likely used the pattern of openness that allows all interested parties to exchange information. Program activities is implemented and communicated through meetings and involving parents. The effectiveness of existing communication patterns indicate changes that are getting better in the achievement and success of the playgroup program.Keywords: effectiveness, communications, program success
Analisis Implementasi Pembelajaran Aljabar pada Anak Usia 5-6 Tahun Febru Puji Astuti; Reza Edwin Sulistyaningtyas; Firdha Faradhita Yogi Fardani; Melati Ariana; Chomisah Nugraheni
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1682

Abstract

Matematika merupakan salah satu fondasi penting dalam perkembangan kemampuan akademik anak. Pembelajaran matematika pada anak tidak hanya berpusat pada angka namun lebih kepada bagaimana membangun pola berfikir anak melalui aktivitas-aktivitas yang memungkinkan anak terpapar pada ide-ide matematika baik secara sederhana maupun komplek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengimplementasian kegiatan pembelajaran aljabar pada tingkat TK B. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survei dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data. Angket digunakan untuk mendapatkan data berkaitan dengan konteks materi aljabar yang diajarkan oleh guru. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh data sebagai berikut:  implementasi aljabar pada tingkat TK di kabupaten Magelang dikategorikan cukup, materi Aljabar belum semua dikuasai dan diimplementasikan oleh guru, dan faktor penghambat implementasi materi aljabar diantaranya faktor waktu yang terbatas dalam kegiatan belajar dan minimnya buku panduan materi aljabar pada TK. Dengan demikian, materi pembelajaran aljabar perlu lebih dipahami dan dikuasi oleh guru agar pembelajaran dapat lebih maksimal. 
The Effect of ICT-Based Audio Visual Media on the Recognition of English Vocabulary in Early Childhood Afaf Azizah; Lilis Madyawati; Febru Puji Astuti
Urecol Journal. Part A: Education and Training Vol. 2 No. 1 (2022): January-June
Publisher : Konsorsium LPPM Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (565.047 KB) | DOI: 10.53017/ujet.121

Abstract

The study aims to determine the effect of audio-visual media based on ICT (Information Communication and Technology) on the introduction of English vocabulary in early childhood in group B students of TK Pertiwi Kapuhan 1 Sawangan District, Magelang Regency. This research was carried out using Pre-Experimental with the type of One Group Pretest-Posttest Design by conducting initial and final measurements. The subjects of this study were students of gruop B TK Pertiwi Kapuhan 1 Sawangan District, Magelang Regency in the 2021/2022 academic year totaling 12 students. The sampling technique in this study used purposive sampling. The data collection method is carried out using the performance method and is measured using a performance assesment sheet based on indicators. The analysis technique used is non-parametric with the Wilcoxon Ranks Test using SPSS IBM version 28.0.1.0 (142). The results showed that ICT (Information Communication and Technology) based audio-visual media had an effect on the introduction of English vocabulary in early childhood. This is evidenced by the results of the Wilcoxon ranks test, a Z value of 3.063 is obtained with a significance level of 0.002 based on the results of the attached SPSS calculation with an average comparison of the initial measurement value of 26.5 and the final measurement of 64.9 after being given treatment using ICT (Information Communication and Technology) based audio-visual media. The results of the study can be said that activities using audio-visual media based on ICT (Information Communication and Technology) affect the introduction of English vocabulary in early childhood.
Effect of Project Methods on Early Children's Environmental Care Behavior Yuli Surohmah; Lilis Madyawati; Febru Puji Astuti
Urecol Journal. Part A: Education and Training Vol. 2 No. 1 (2022): January-June
Publisher : Konsorsium LPPM Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.868 KB) | DOI: 10.53017/ujet.125

Abstract

The goal of this study is to see how the project method affects early childhood environmental behavior. The children of Kindergarten Group B at PAUD Pandan Wangi Secang, Magelang, are the subjects of this study. This study was carried out because there are issues with children's environmental behavior in terms of waste, plant concern, and water and energy conservation. The project method will help to enhance this low degree of environmental stewardship. This study was designed using an Experimental Research model of Pre-experimental design in the form of One Group Pretest-Posttest Design, which included a pretest, treatment, and posttest. The study was carried out in three stages: planning, implementation, and assessment. The children in this study were from the TK Group B, with a total of 30 youngsters. Observation and interviews are used to acquire data. A parametric test was employed to analyze the data. Through the project technique, the results revealed an increase in children's environmental care behavior. The comparison of the pretest results shows that the lowest score was 15, the highest was 23, and the average was 19. In the meantime, the posttest revealed that the lowest score was 34, the highest was 43, and the average was 38.9. Based on these results, it can be inferred that the project technique has an impact on children in the Kindergarten Group B at PAUD Pandan Wangi Secang Magelang's environmental care behavior.
The Effect of Project Methods on Environmental Care Behavior in Early Childhood during a Pandemic Yuli Surohmah; Lilis Madyawati; Febru Puji Astuti
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 15th University Research Colloquium 2022: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.529 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of the project method on environmental care behavior in early childhood during the Covid 19 pandemic. The research sample was in Kindergarten B group children at PAUD Pandan Wangi Secang, Magelang Regency. This research was conducted because there were problems of environmental care behavior during the pandemic related to environmental cleanliness. The low level of environmental care behavior during this pandemic will be increased through the project method. The design of this study used an Experimental Research model of Pre-experimental design in the form of One Group Pretest-Posttest Design, namely through pretest, treatment, and posttest. The research was conducted in three stages including preparation, implementation, and evaluation. The subjects in this study were children in the TK B group, totaling 30 children. Data collection techniques using observation and interviews. Analysis of the data used is a parametric test. The results showed an increase in children's environmental care behavior during the pandemic through the project method. This is evidenced by the comparison of the pretest results showing the lowest score of 15, the highest value of 23, and the average value of 19. Meanwhile, the posttest results showed the lowest score of 34, the highest score of 43, and the average value of 38.9. Based on these scores, it can be concluded that the project method has an effect on children's environmental care behavior during the pandemic in Kindergarten B Group at PAUD Pandan Wangi Secang Magelang.
Using Technology for Learning in Early Childhood Education : A Review of Asian Countries Reza Edwin Sulistyaningtyas; Febru Puji Astuti; Prasetyo Yuliantoro
Journal of Education and Teaching Learning Vol 5 No 1 (2023): Journal of Education and Teaching Learning (JETL)
Publisher : CV. Pusdikra Mitra Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jetl.v5i1.1013

Abstract

Technology is one of the applicable tools in early childhood education learning, and its use necessitates the teachers to play important roles in the classroom. Hence, this research discusses a systematic review of technology use for learning during early childhood education in Asian countries. Empirical studies published between 2015-2022 and identified through systematic screening were examined to eventually obtain 16 articles with subjects spread across China, Jordan, Taiwan, Turkey, Hong Kong, Malaysia, Kuwait, Indonesia and South Korea. The result of this study show that implemented technology in the class can had a positive effects on teacher and children of self-confidence, curiosity, creativity, motivation, interest in learning, children’s emotional (helping them control emotions and overcome fear, shame, and anxiety), social (increasing their communication and interaction with others), moral (assisting in the development of ethics), and physical/health abilities. Benefits of technology in the classroom, as well as self-efficacy, were the supporting factors, while the inhibitors were their lack of understanding in integrating technology into pedagogy, limited school budgets, and the negative impact on children’s health.
SOSIALISASI OPTIMALISASI PENGASUHAN PADA 1000 HARI PERTAMA KEHIDUPAN ANAK di SPS WIRA MELATI 12 YOGYAKARTA Febru Puji Astuti; Reza Edwin Sulistyaningtyas
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara
Publisher : PT. NAFATIMAH GRESIK PUSTAKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.583 KB)

Abstract

Kampung Ketanggungan RT. 57/RW.12 Wirobrajan merupakan salah satu perkampungan dengan jumlah penduduk usia produktif yang cukup banyak dengan sebagian besar berprofesi sebagai ibu rumah tangga. Sebagai salah satu layanan kesejahteraan masyarakat yang ada SPS menjadi salah satu garda depan bagi para orang tua dengan anak balita, orang tua dan remaja untuk dapat memperoleh pengetahuan dan pemahaman baru seputar kesehatan, pendidikan serta keterampilan yang cukup efektif. Peningkatan kepedulian masyarakat terhadap pentingnya kesehatan, kesejahteraan dan pengetahuan menjadi salah satu fokus utama dalam upaya mensejahterakan masyarakat sekitar. Berangkat dari latar belakang ini maka SPS Wira Melati 12 dan Tim pengabdian berupaya untuk memberikan layanan sosialisasi yang ditujukan bagi para ibu-ibu sekitar yang memiliki balita yang dilaksanakan pada 27 Januari 2023 pukul 15.00 – Selesai bertempat di balai RW 12 Ketanggungan Wirobrajan, pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan informasi kepada masyarakat sekitar terkait pertumbuhan dan perkembangan anak. Kegiatan yang dilakukan merupakan kegiatan sosialisasi optimalisasi pengasuhan pada 1000 hari pertama kehidupan anak. Kegiatan dilaksanakan dengan tahpan 1) persiapan, 2) Pelaksanaan, 3) Evaluasi dan pelaporan. Hasil evaluasi yang dilakukan menunjukkan bahwa materi yang disampaikan tujuan sosialisasi tersampaikan dengan baik dan sangat sesuai dengan kebutuhan serta memberikan kebermanfaatan bagi para peserta yang hadir.
Motorik Kasar, Motorik Halus, dan IMT pada Anak Usia 4-5 Tahun Rohayanti Rohayanti; Febru Puji Astuti; Lilis Madyawati
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 3 (2023): In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i3.516

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang hubungan antara motorik kasar, motorik halus dan IMT. Jenis penelitian ini adalah korelasional. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner motorik kasar dan motorik halus Ages & Stages Questioner (ASQ). Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 50 anak usia 4-5 tahun. Teknik analisis data Spearman’s rho. Hasil yang diperoleh dari analisis data yang telah dilakukan adalah 1) kemampuan motorik kasar anak sebanyak 85% pada anak perempuan dan 83% anak laki-laki masuk pada kriteria sesuai dengan tahapan perkembangan anak, dan sisanya perlu diberi stimulasi agar perkembangan mencapai tahapannya dan perlu dilakukan pemantauan, 2) kemampuan motorik halus anak sebanyak 4% masuk pada kriteria perlu dilakukan penilaian ulang oleh professional dan sebanyak 96% kemampuan motorik halus anak sudah sesuai dengan tahap perkembangannya, 3) tidak ada hubungan antara IMT, motorik kasar dan motorik halus, namun ada hubungan antara motorik kasar dengan motorik halus anak usia 4-5 tahun.
Co-Authors Afaf Azizah Chomisah Nugraheni Firdha Faradhita Yogi Fardani Lilis Madyawati Melati Ariana Prasetyo Yuliantoro Prolesari, Prolesari Rasidi, Rasidi Reza Edwin Sulistyaningtyas Rohayanti Rohayanti Sri Margowati Yuli Surohmah Yuli Surohmah