Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Ahmad Mujib, Ahmad
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Ponorogo
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
تطوير مادة تعليم المفردات لبرنامج “صباح اللغة” على أساس النظرية السلوكية لطلبة معهد الجامعة Mujib, Ahmad; Bashori, Ahmad
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1362.513 KB) | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v2i1.11

Abstract

قام معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو ببرنامج تعليم المفردات مقتصرا بطريقة حفظها وفهمها. هذا الواقع مشكلة هامة في تعليم المفردات لأن الهدف الأقصى لتعليم المفردات هو استخدام المفردات في الكلام. ومع ذلك أن مادة تعليم المفردات المستخدمة لم تساعد المدرسين والطلبة في تحقيق أهداف تعليم المفردات. انطلاقا مما سبق، فقام الباحث بتطوير مادة تعليم المفردات لبرنامج “صباح اللغة” على أساس النظرية السلوكية. أما منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث هي البحث والتطوير الذي صممه Borg و Gall. وأما نتائج البحث فهي 1) إن خطوات تطوير مادة تعليم المفردات لبرنامج “صباح اللغة” على أساس النظرية السلوكية لطلبة معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو هي تحديد المشكلات والاحتياجات، وجمع المعلومات كأساس تطوير المادة، وتصميم إطار تعليم المفردات على أساس النظرية السلوكية، وتصميم هيكل كتابة مادة تعليم المفردات، واختيار الموضوعات وترتيبها، وتصميم المحتوى والتدريبات، وتصميم إخراج الكتاب. 2) إن مادة تعليم المفردات المطورة صلاحة الاستخدام في برنامج تعليم المفردات بمعهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو.3) إن مادة تعليم المفردات على أساس النظرية السلوكية فعالة لمساعدة الطلبة والمدرسين في تحقيق أهداف تعليم المفردات
تدريس النحو في ضوء النظرية المعرفية لطلاب الصف الرابع بمعهد دار النجا الإسلامي السلفي فونوروغو Mujib, Ahmad; Rikza, Muhammad Noval
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1162.251 KB) | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v2i1.14

Abstract

The purpose of this study to find out: 1) the appropriateness of learning nahwu with the principles of cognitive theory and 2) the problem of learning nahwu with in the perspective of cognitive theory for 4th grade students at Salaf Boarding School Daarunnajaa Ponorogo. This study uses a descriptive method of analysis with qualitative approach. The results of this study are as follows: 1) Learning nahwu for 4th grade students at Salaf Boarding School Daarunnajaa Ponorogo in accordance with some learning procedures in the cognitive perspective and reflects its realization in the learning process nahwu and also not out or different from some basic procedures include: preparation of the title of the material in textbooks, teachers entering the classroom and greeting the students, the teacher starts the lesson by explaining the rules and then giving examples, the education has a meaningful activity position, the teacher uses an intermediate language, error correction is an integral part of the linguistic activities in the classroom, the learning takes place with one the concept begins with a conscious understanding and ends with training and learning rules. 2) The problem of learning nahwu in the perspective of cognitive theory that includes from the problem of intelligence, attention and memory
Transmitting the Turāth: A Portrait of Islamic Tradition in the North Coast of Java in Countering Radicalism Irfan, Agus; Makhsun, Toha; Mujib, Ahmad; Madrah, Muna Yastuti
Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : LP2M - Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/ws.28.1.5562

Abstract

This article discusses one of the important Islamic traditions in the coastal areas of Central Java, Indonesia, where the majority of Muslims receive moral teachings through the recitation of turāth from the local islamic clerics, known as Kiai. This form of Islamic tradition is represented by Pengajian Ahad Pagi in Semarang and Jamaah Muji Nabi (often abbreviated as Jamuna) in Demak Regency. Examining religious movements through a phenomenological approach, this study found that in delivering the religious materials both Pengajian Ahad Pagi and Jamaah Muji Nabi use the transmission method. Such an approach emphasizes the aspect of narration, in which the Kiai reads one of the turāth (classical Islamic books), interprets it word by word, and then explains it comprehensively. Besides, the educational style delivered by the Kiai in the two said turāth-based teachings emphasized the aspect of Sufism that involved sense. It stands to reason that the congregation feels motivated, both in terms of religious knowledge and morals, and is possibly not trapped in a binary mindset seeing religious issues in black and white as framed by the radical groups. The findings of this study indicate that Pengajian Ahad Pagi and Jamaah Muji Nabi found the continuity of their vision and initial idea in response to the culture and life of the surrounding community.
مشكلات تدريس القواعد الصرفية لطلبة قسم اللغة العربيّة بالجامعة الإسلاميّة الحكوميّة فونوروكو Mujib, Ahmad; Bashori, Ahmad
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v2i1.16

Abstract

The purpose of this study is to describe the learning of Qowaid Shorf on students majoring in Arabic Language Education at the State Islamic Institute of Ponorogo and the problems that cause the Qowaid Shorf learning objectives to not be achieved. The research method used is qualitative research with miles and huberman models. The results of the study include: 1) The implementation of learning qowaid on students majoring in Arabic Education at the State Islamic Institute of Ponorogo using inductive and deductive methods, 2) Problems encountered in learning qowaid on students majoring in Arabic Education at the Institute of Islamic Religion in the State of Ponorogo are levels knowledge and skills about Arabic that are owned by students before learning shorf vary, the assumptions that arise in the majority of students that shorf is a science that is difficult to master, lack of motivation, interest and encouragement in students in learning Arabic, lack of practice in terms of the rules learned, things These are very influential on the process and learning outcomes of Qowaid Shorf
تحليل كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج من وجهة النظر على ماكي Mujib, Ahmad; Masykur Afandi, Muh.
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v2i1.43

Abstract

The purpose of this study are to select the material, the gradations in the textbook, material presentation and material repetition in this book is presented well. The research method used is descriptive qualitative approach with macky theory and the type of researcher in the form of library research. While data analysis used analysis content according to Kilizirmak. The result of the study include: 1) the selection of material in Arabic textbooks MAN Tambakberas Jombang by Muhammad Ilyas has fulfilled the criteria. But in terms of material content there is no scope for sound, and in terms of meaning, no rhetoric is found, and other language fields, 2) gradations in the textbook are classified as simple with complicated material to the students' needs, 3) material presentation in this book it is well presented and with pictures that support, 4) the last material repetition in this book is well presented, but it needs to be included in a field where it is incomplete such as the flashing of views, stories, slogans, singing, etc.
تطوير مادة تعليم المفردات لبرنامج “صباح اللغة” على أساس النظرية السلوكية لطلبة معهد الجامعة Mujib, Ahmad; Bashori, Ahmad
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v2i1.11

Abstract

قام معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو ببرنامج تعليم المفردات مقتصرا بطريقة حفظها وفهمها. هذا الواقع مشكلة هامة في تعليم المفردات لأن الهدف الأقصى لتعليم المفردات هو استخدام المفردات في الكلام. ومع ذلك أن مادة تعليم المفردات المستخدمة لم تساعد المدرسين والطلبة في تحقيق أهداف تعليم المفردات. انطلاقا مما سبق، فقام الباحث بتطوير مادة تعليم المفردات لبرنامج “صباح اللغة” على أساس النظرية السلوكية. أما منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث هي البحث والتطوير الذي صممه Borg و Gall. وأما نتائج البحث فهي 1) إن خطوات تطوير مادة تعليم المفردات لبرنامج “صباح اللغة” على أساس النظرية السلوكية لطلبة معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو هي تحديد المشكلات والاحتياجات، وجمع المعلومات كأساس تطوير المادة، وتصميم إطار تعليم المفردات على أساس النظرية السلوكية، وتصميم هيكل كتابة مادة تعليم المفردات، واختيار الموضوعات وترتيبها، وتصميم المحتوى والتدريبات، وتصميم إخراج الكتاب. 2) إن مادة تعليم المفردات المطورة صلاحة الاستخدام في برنامج تعليم المفردات بمعهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو.3) إن مادة تعليم المفردات على أساس النظرية السلوكية فعالة لمساعدة الطلبة والمدرسين في تحقيق أهداف تعليم المفردات
تحليل كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج من وجهة النظر على ماكي Mujib, Ahmad; Masykur Afandi, Muh.
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v2i1.43

Abstract

The purpose of this study are to select the material, the gradations in the textbook, material presentation and material repetition in this book is presented well. The research method used is descriptive qualitative approach with macky theory and the type of researcher in the form of library research. While data analysis used analysis content according to Kilizirmak. The result of the study include: 1) the selection of material in Arabic textbooks MAN Tambakberas Jombang by Muhammad Ilyas has fulfilled the criteria. But in terms of material content there is no scope for sound, and in terms of meaning, no rhetoric is found, and other language fields, 2) gradations in the textbook are classified as simple with complicated material to the students' needs, 3) material presentation in this book it is well presented and with pictures that support, 4) the last material repetition in this book is well presented, but it needs to be included in a field where it is incomplete such as the flashing of views, stories, slogans, singing, etc.
Co-Authors Agus Irfan, Agus BASHORI, AHMAD Madrah, Muna Yastuti Makhsun, Toha Masykur Afandi, Muh. Rikza, Muhammad Noval