Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Madaniya Jurnal Sinestesia
Abdul Rahim Karim
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Moderasi Beragama di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman St. Marwiyah; Muhammad Ihsan; Hasriadi Hasriadi; Arifuddin Arifuddin; Abdul Rahim Karim; Sukirman Sukirman; Sudirman Sudirman; Rusdiansyah Rusdiansyah; Muh. Anhar
Madaniya Vol. 3 No. 4 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.271

Abstract

Kegiatan pelatihan moderasi beragama didasari oleh masih kurangnya pemahaman moderasi beragama guru yang mengajar di pondok pesantren khususnya di pondok pesantren dato sulaeman palopo. Untuk mengatasi hal tersebut di buat kegiatan pelatihan dalam bentuk pelatihan partisipatif untuk guru di pondok pesantren dato sulaeman. Materi yang di berikan tentang konsep dasar moderasi beragama dan nilai-moderasi yang dikonstruksikan dalam pembelajaran di pesantren. Kegiatan ini dilaksanakan di kace bisang kota palopo dengan jumlah peserta 20 orang. Dari hasil kegiatan di peroleh data guru pondok pesantran dato sulaeman tentang memahami nilai-nilai moderasi beragama dengan baik dan guru pondok pesanten dato sulaeman telah mampu memasukkan nilai-nilai moderasi beragama dalam proses pembelajarannya.
Gambaran Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Mappanre Temme’ Masyarakat Desa Balambano Luwu Timur Muhammad Ihsan; Nur Hapsa; Arifuddin Arifuddin; Abdul Rahim Karim
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kegiatan membaca dan menamatkan al-Qur’an muncul khususnya di daerah Desa Balambano dalam sebuah tradisi yang disebut Mappanre Temme’. Setiap objek yang digunakan selama tradisi Mappanre Temme’ ini dilangsungkan, serta menjadikannya sebagai simbol yang sarat akan makna dalam tradisi tersebut. Penelitian ini bertujuan: Untuk memahami wujud dari nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam bentuk simbolik tradisi Mappanre Temme’ masyarakat Desa Balambano Luwu Timur; Untuk mengetahui keterkaitan antara pendidikan Islam dan tradisi Mappanre Temme masyarakat Desa Balambano Luwu Timur. Jenis penelitian ini adalah etnografi, berfokus dalam mengamati perilaku suatu kelompok manusia dan nilai-nilai pendidikan Islam atau mengandung nilai-nilai pendidikan Islam. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, data penelitian ini dianalisis dengan model spradley. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Wujud nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam bentuk simbolik tradisi Mappanre Temme’ masyarakat Desa Balambano Luwu Timur adalah taqwa, tawakkal, membaca al-Qur’an, sedekah, saling membantu, ukhuwah, syukur, dan kasih sayang. Nilai pendidikan Islam dalam tradisi Mappanre Temme meliputi Nilai Aqidah, Nilai Ibadah, dan Nilai Akhlak; Adapun Keterkaitan antara pendidikan Islam dan tradisi Mappanre Temme’ masyarakat Desa Balambano Luwu Timur yaitu mencintai al-Qur’an, bersyukur dengan nikmat Allah, dan mempererat ukhuwah Islamiyah.
Refleksi pemikiran Muhammad Abduh dalam pembaruan pendidikan Islam M Faishal Khoirurrijal; Abdul Rahim Karim; Arifuddin; Ishom Fuadi Fikri
TA`DIBUNA Vol 12 No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tadibuna.v12i4.14337

Abstract

Muhammad Abduh is a Muslim scholar from Egypt who had a great influence on the world of Islamic education. This research aims to: 1) examine Muhammad Abduh's thoughts on Islamic education reform; and 2) classify them within the framework of Jawwad Ridha's Islamic education philosophy. This research is descriptive qualitative literature research. The method used is the character study research method. The research data were obtained from Muhammad Abduh's works and the works of other related authors. In analyzing the existing data, the interpretation method is taken, which is an effort to achieve a correct understanding of the data and facts. The results of this study indicate that: 1) Muhammad Abduh's thought seeks to improve Islamic education by reforming the goals, systems, methods, and curriculum of Islamic education in a more rational, modern, and open direction; and 2) Muhammad Abduh's Islamic education thought belongs to the religious-rational school because his big idea seeks to combine Islamic education oriented towards salvation in the hereafter and general education oriented towards world success.   Abstrak Muhammad Abduh merupakan cendekiawan muslim dari Mesir yang memiliki pengaruh besar dalam dunia pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) menelaah pemikiran Muhammad Abduh tentang pembaruan pendidikan Islam; dan 2) mengklasifikasikannya ke dalam kerangka aliran filsafat pendidikan Islam Jawwad Ridha. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan jenis deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode penelitian studi tokoh. Data penelitian diperoleh dari karya-karya Muhammad Abduh dan karya-karya penulis lain yang terkait. Dalam menganalisis data yang ada, ditempuh metode interpretasi yaitu upaya untuk mencapai pemahaman yang benar terhadap data dan fakta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) pemikiran Muhammad Abduh berupaya untuk memperbaiki pendidikan Islam dengan mereformasi tujuan, sistem, metode, dan kurikulum pendidikan Islam ke arah yang lebih rasional, modern, dan terbuka; dan 2) pemikiran pendidikan Islam Muhammad Abduh termasuk ke dalam aliran religius-rasional karena gagasan besarnya berupaya untuk memadukan antara pendidikan Islam yang berorientasi pada keselamatan akhirat dan pendidikan umum yang berorientasi pada kesuksesan dunia.
Co-Authors Arifuddin Arifuddin Arifuddin Hasriadi Hasriadi Ishom Fuadi Fikri M Faishal Khoirurrijal Muh. Anhar Muhammad Ihsan Nur Hapsa Rusdiansyah Rusdiansyah St. Marwiyah Sudirman Sudirman Sukirman Sukirman