Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Darma Agung
Elisabeth Margareta
Pendidikan Ekonomi, HKBP Nommensen University
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISI KESULITAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SIANTAR T.A. 2022/2023 Wahyuni Sianipar; Susy Alestriani Sibagariang; Elisabeth Margareta
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i2.2190

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar pada mata pelajaran ekonomi dalam hasil belajar di SMA Negeri 1 Siantar Tahun Aajaran 2022/2023 sebanyak sejumlah siswa kelas XI IPS total populasi 140 siswa yang terdiri dari 35 siswa laki-laki dan 69 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi,kuesioner angket,dokumentasi,dan sumber data. Hasil penelitian ini yaitu kesulitan belajar ekonomi siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Siantar untuk indikator yang paling dominan berpengaruh adalah indikator kesulitan belajar lingkungan sekolah, Siswa mengalami kesulitan dalam kategori tinggi dalam membantu menjelaskan kepada teman ketika ada yang kurang paham dalam materi pembelajaran sebanyak 50%.Kesulitan belajar ekonomi siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri1 Siantar untuk indikator yang paling dominan berpengaruh adalah indikator kesulitan belajar intelegensi, siswa tidak saat memahami dan menguasai materi ekonomi yang disampaikan oleh guru saat mengikuti proses pembelajaran sebanyak 49% kesulitan belajar kesehatan, siswa mengalami kendala kesehatan fisik yang kurang saat belajar ekonomi pada hasil belajar sebanyak 48,%. Kesulitan belajar ekonomi siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Siantar untuk indikator yang paling dominan berpengaruh adalah indikator kesulitan belajar minat belajar, siswa mengalami kesulitan dalam kategori tinggi dalam memperhatikan kelengkapan buku belajar ekonomi sebanyak 49%.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Swata Kartika 1-4 Pematang Siantar Lindawaty Sihombing; Binsar Tison Gultom; Elisabeth Margareta
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada materi ekonomi terhadap prestasi belajar siswa di kelas X SMA Swasta Kartika 1-4 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMA Swasta Kartika 1-4 Pematang Siantar. Subjek penelitian adalah kelas X MIA 2 yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah memberikan tes untuk melihat prestasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis melalui uji-t. Dari hasil analisis data diproleh uji normalitas yaitu Xhitung 1.749 < nilai Xtabel 7.815 sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil dari nilai homogenitas yaitu Nilai Fhitung 0.5270 < Ftabel 0.5737 yang berarti data homogen. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis thitung 2.47704 > ttabel 1.993. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Think Pair Share pada materi ekonomi terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Swasta Kartika 1-4..
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MEDIA YOUTUBE DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SIDAMANIK T.A 2022/2023 Rafael Damanik; Susy Alestriani Sibagariang; Elisabeth Margareta
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 3 (2022): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i3.2283

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan media youtube di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sidamanik T.A 2022/213. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif subjek pada penelitian ini adalah kelas XI IPS 1 yang berjumlah 30 siswa, XI IPS 2 yang berjumlah 30 siswa, XI IPS 3 yang berjumah 30 siswa dan XI IPS 4 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes. Dari hasil analisis data diperoleh hasil belajar siswa pada kelas XI IPS-1 mengalami peningkatan sebesar 39,4 dari nilai rata-rata 47,60 menjadi 87, pada kelas XI IPS-2 mengalami peningkatan sebesar 44,4 dari nilai rata –rata 43,23 menjadi 87,67, pada kelas XI IPS-3 mengalami peningkatan 42,47 dari nilai rata-rata 42,93 menjadi 85,40 dan pada kelas XI IPS-4 mengalami peningkatan 45,66 dari nilai rata-rata 40,67 menjadi 86,33. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran dengan media youtube dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sidamanik T.A 2022/2023.
Praktik Baik Melalui Program Literasi di Kelurahan Aek Nauli Elisabeth Margareta; Cici Ajah Ika; Ratu Angel Lorosaey Sihombing; Endro Boy Silaen; Risma Gultom; Desi K Sihombing; Yoel Goklas Manurung
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.347 KB)

Abstract

Praktik penumbuhan literasi di sekolah dilakukan dalam berbagai manifestasi agenda kegiatan dengan keberagamannya sesuai kreativitas dan kondisi serta kemampuan satuan Pendidikan dalam menerjemahkan praktik tersebut. hal itu terjadi di Taman Kanak-kanak (TK) SAB AEK NAULI menetapkan teman belajar dan bermain bagi anak-anak. Numerasi atau literasi numerasi merupakan literasi yang dikenal paling awal dalam sejarah peradaban manusia. Kedua tergolong literasi fungsional dan sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Cakupan literasi sangat luas, tidak hanya dalam pelajaran matematika, tetapi juga berkaitan dengan literasi lainnya, misalnya kebudayaan atau kewarganegaraan. Secara sederhana, kreativitas adalah kemampuan untuk mencipta. Suatu kreativitas dapat mewujudkan ide cemerlang yang belum pernah terpikirkan sebelumnya oleh sebagian besar orang. Kemampuan ini dapat berguna untuk banyak hal, salah satunya untuk menyelesaikan masalah yang tengah dihadapi.
Co-Authors Cici Ajah Ika Desi K Sihombing Endro Boy Silaen Gultom, Binsar Tison Lindawaty Sihombing Rafael Damanik Ratu Angel Lorosaey Sihombing Risma Gultom Susy Alestriani Sibagariang Susy Alestriani Sibagariang Wahyuni Sianipar Yoel Goklas Manurung