Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia Erudio: Journal of Educational Innovation Akademika : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Bisnis JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI dan MANAJEMEN BISNIS Jurnal Basicedu JOURNAL OF APPLIED BUSINESS ADMINISTRATION EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN jurnal ilmiah hospitality Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Basicedu
Suyitno Suyitno
FKIP Universitas Islam Balitar
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Penerapan Kompetensi Psikologi Guru dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Suyitno Suyitno
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1900

Abstract

Kompetensi psikologis bagi guru telah mengubah semangat pendidikan dan memberikan makna baru untuk belajar di kelas dan setiap anak memiliki kemampuan mental yang berbeda dan belajar dengan kecepatan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis penerapan psikologi pendidikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi serta dianalisis secara interaktif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa wujud kompetensi psikologi guru tercermin dalam kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran secara tepat; kemampuan memilih strategi pembelajaran yang sesuai dan penciptaan iklim belajar yang kondusif; kemampuan berinteraksi secara tepat dan memberikan bimbingan dan konseling kepada siswa; kemampuan dalam memfasilitasi dan memotivasi belajar peserta didik; kemampuan menilai hasil belajar yang adil dan akurat. Penerapan dari beberapa kemampuan tersebut secara nyata akan meningkatkan motivasi belajar siswa.
Strategi Hubungan Masyarakat (Public Relation) dalam Peningkatan Pemasaran Lembaga Pendidikan Suyitno Suyitno
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi hubungan masyarakat dalam meningkatkan pemasaran di lembaga pendidikan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif dan menggunakan rancangan studi kasus serta data-data dikumpulkan dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, selanjutnya dianalisis dengan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi hubungan masyarakat MAN 2 Tulungagung meliputi pertama strategi dalam pemetaan pasar (segmentation) untuk meningkatkan pemasaran lembaga pendidikan dengan mempertimbangkan segmen emosional dan segmen geografis. Kedua, strategi dalam penentuan target (targeting) untuk meningkatkan pemasaran lembaga pendidikan meliputi dilakukan dengan dua pilihan yakni dengan kualifikasi akademik yang baik dengan spesialisasi selektif dan kualifikasi khusus. Ketiga, strategi dalam penentuan posisi pasar (positioning) dengan membangun kepercayaan masyarakat dengan mempublikasikan deferensiasi program-program unggulan serta prestasi-prestasi yang diraih sehingga akan meningkatkan citra madrasah
Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Peran Komite Terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah Suyitno Suyitno
Jurnal Basicedu Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.970

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah merupakan bentuk otonomi manajemen pendidikan pada satuan pendidikan, yang dalam hal ini kepala sekolah atau madrasah dan guru dibantu oleh komite sekolah atau madrasah dalam mengelola kegiatan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk mengetahui dan menganalisis variabel ketrampilan manajerial kepala sekolah dan komite sekolah memiliki pengaruh terhadap efektivitas manajemen berbasis sekolah di SD Negeri Se-Kecamatan Karangrejo. Metode penelitian yang dilakukan dengan rancangan kuantitatif eksplanatori. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner sebelumnya sudah diuji tingkat validitas dan reliabelitasnya terhadap 60 responden sebagai sampel dalam penelitian ini. Data yang sudah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan uji regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS versi 17.0. Hasil penelitian diketahui bahwa (1) secara deskriptif variabel efektivitas MBS dalam kategori baik, ketrampilan manajerial kepala sekolah dan peran komite sekolah dalam kategori baik, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara ketrampilan manajerial kepala sekolah terhadap efektivitas MBS sebesar 56,8%, (3) ada pengaruh positif dan signifikan peran komite sekolah terhadap efektivitas MBS sebesar 36,8%, (4) ada pengaruh positif dan signifikan ketrampilan manajerial kepala sekolah dan peran komite sekolah secara bersama-sama terhadap efektivitas MBS sebesar 63,3%. (5) Diantara kedua variabel bebas tersebut, ketrampilan manajerial kepala sekolah yang berpengaruh dominan terhadap efektivitas MBS.
Keefektivan Komunikasi untuk Menjalin Hubungan Antara Pendidik dengan Orangtua Siswa dalam Mendukung Peningkatan Kualitas Pendidikan Kartika Kartika; Imron Arifin; Pramono Pramono; Suyitno Suyitno
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk, proses dan efektivitas pendekatan komunikasi pendidik dengan orang tua dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan pada PAUD Kartika Pradana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penilitian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Kartika Pradana. Sumber data diperoleh dari orang tua peserta didik, pendidik dan pengelola lembaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Jalinan komunikasi orang tua dan pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan dilakukan dalam 3 (tiga) bentuk yakni: Komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok dan komunikasi organisasi. 2) Proses komunikasi orang tua dengan pendidik dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di PAUD Kartika Pradana Kota Malang melalui program-program yang bisa mewadahi komunikasi antara orang tua dengan lembaga baik secara formal maupun informal dengan prinsip-prinsip kejelasan, konsistensi informasi serta empati yang tinggi dari pendidik menjadi penentu keberhasilan komunikasi yang dilaksanakan antara pendidik dengan orang tua peserta didik. 3) Komunikasi yang terjalin antara pendidik dengan orang tua peserta didik di PAUD Kartika Pradana Kota Malang dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan sudah cukup efektif yang didukung dengan pelatihan ketrampilan berkomunikasi kepada para pendidik dengan mengedepankan sikap positif, pemahaman, menciptakan kesenangan dan kenyamanan, dan berupaya merangkul orang tua peserta didik dalam berpartisipasi meningkatkan mutu pendidikan.
Co-Authors . Pramono Ariesty Fujiastuti hari siswoyo Imron Arifin Kartika Kartika M. Abd. Rouf M. Abd. Rouf Muchni Marlikan Supriyono Supriyono Totok Sasongko