Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pelatihan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Desain Promosi Usaha Mikro Kecil dan Menengah Salsa Billa Zulmi Zettira; Nur Asysyifa Febrianti; Zhafira Atika Anggraini; Muhamad Awiet Wiedanto Prasetyo; Eka Tripustikasari
Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Vol. 2 No. 2 (2022): Literasi Media dan Promosi Kreatif dalam Kegiatan Kemasyarakatan
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/japd.v2i2.1524

Abstract

Promosi menjadi strategi komunikasi kepada calon konsumen agar produk tersampaikan secara tepat sasaran sehingga banyak pihak tertarik. Untuk membuat desain iklan interaktif diperlukan aplikasi Canva platform desain online yang menawarkan berbagai alat untuk presentasi, resume, poster, brosur, booklet, grafik, infografis, banner, dan lain sebagainya. Selain itu, Canva juga memiliki beberapa kelebihan diantaranya desain yang beragam dan menarik, sehingga Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) dapat menentukan dan meningkatkan kreativitas konten promosi yang digunakan. Berdasarkan observasi, Owner sudah membuat branding dan packaging produk namun belum memiliki keterampilan desain yang dapat memberikan informasi produk karena belum memenuhi teori komunikasi penjualan. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan adalah mengadakan pelatihan aplikasi Canva. Aplikasi yang digunakna untuk desain grafis sehingga mampu menjembatani pengguna agar mudah dalam mendesain dengan berbagai jenis materi kreatif secara online. Inti kegiatan pelatihan untuk menghasilkan banyak gagasan kemudian menghasilkan desain baru yang menjadi keunikan setiap produk UMKM dengan mengembangkan gagasan produk. Akhir kegiatan menghasilkan fluency, flexibility, originality, dan elaboratif yang berinovasi terkait logo, desain kemasan, sampul media promosi yang lebih menarik dengan kombinasi warna yang tidak terlihat kontras dan memiliki ciri khas produk yang prograsif naik sebelum menggunakan aplikasi Canva dan setelah mengikuti pelatihan minimal 85% sampai dengan 95%.
Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Guru Mts Al Ikhsan Beji Anugerah Bagus Wijaya; Ito Setiawan; Luky Rafi Anuggilarso; Salsa Billa Zulmi Zettira
Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM) Vol 5, No 1: April (2023)
Publisher : Universitas Amikom Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35671/jpmm.v5i1.2180

Abstract

Media belajar yang digunakan di MTs Al Ikhsan Beji masih belum memaksimalkan penggunaan teknologi. Proses belajar yang masih konvensional menjadikan para guru monoton dalam menyampaiakan materi kepada siswa yang berdampak siswa menjadi bosan dan materi yang disampaiakan menjadi kurang dipahami oleh siswa. Suasana belajar yang masih monoton ini berdampak kurang memotivasi dan efektif dalam menyampaian materi sehingga perlu adanya proses pembelajan yang interkatif, inovatif dan kreatif untuk menyampaikan materi pembelajaran selain itu para guru selama ini susah dalam menvisualisasikan materi yang diterangkan kepada para siswa, selama ini hanya dengan penjelasan atau alat peraga yang konvensional. Tujaun dari pelatihan adalah mampu meningkatnya pengetahun terkait ruang lingkup media pembelajaran serta meningkatkan kemampuan guru dalam membuat dan mengolah media pembelajaran. Tahapan dari pelatihan adalah sosialisasi, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. meningkatnya kapasitas SDM Guru Mts Al Ikhsan Beji terkait pemahaman ruanglingkup media pembelajaran dan meningkatnya kapasitas kemampuan dalam membuat membuat dan mengolah media pembelajaran.
Model Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Menggunakan Konsep Kurikulum Mandiri Pada Mobile Learning Anugerah Bagus Wijaya; Irfan Santiko; Suliswaningsih Suliswaningsih; Aulia Hamdi; Luky Rafi Anuggilarso; Salsa Billa Zulmi Zettira
CogITo Smart Journal Vol. 9 No. 1 (2023): Cogito Smart Journal
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31154/cogito.v9i1.446.145-155

Abstract

The curriculum is a guide for all students and students in carrying out the learning process in schools and tertiary institutions. The discussion in this article discusses the curriculum at the tertiary level. The sub-discussion that will be studied is about the Rwncana Pembelajaran Semester (RPS). A tertiary institution certainly has guidelines in curriculum development. This curriculum will be reduced to a standard that influences the teaching and learning process. The problem that occurs is that it is often found that learning plans do not always go according to the guidelines they have. This causes the teaching and learning process to be not in line with the goals to be achieved at the end of the lesson. In this article, we will review how to conceptualize a learning plan with the currently popular model, namely mobile learning or abbreviated as m-learning. In m-learning there is a pattern that is considered in accordance with the 5.0 era of society approach, namely running independently. This solution was provided based on the survey method given to a number of respondents who considered that learning would be more effective if there was an independent curriculum that was easily developed and adapted to current learning conditions.