Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Siti Malihah
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Filsafat Pendidikan Idealisme di Sekolah Dasar Mega Krisdiana; Siti Malihah; Sholeh Hidayat; Ratna Sari Dewi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi filsafat pendidikan idealisme di sekolah dasar. Filsafat pendidikaan idealisme dianggap sebagai solusi untuk berbagai permasalahan yang terjadi pada dunia pendidikan khususnya pada karakter peserta didik dan kemampuan sosialnya. Melalui metode deskriptif kualitatif, peneliti akan mendeskripsikan dan menjelaskan secara terperinci berdasarkan studi literatur yang berkaitan dengan penelitian ini. Penelitian ini akan membahasnya melalui beberapa beberapa pandangan diantaranya adalah, pandangan tentang hakikat pendidikan dan tujuan pendidikan untuk membangun karakter peserta didik dan kemampuan sosialnya, pandangan tentang pendidik yang harus menjadi guru yang unggul dalam intelektual dan kehidupan sosialnya, pandangan tentang peserta didik yang bebas untuk mengembangkan moral dan intelektualnya sesuai dengan kemampuan peserta didik , kurikulum dan metode pembelajaran yang disusun untuk bisa menstimulus kemampuan peserta didik.
Produk Inovasi Kurikulum dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Berdasarkan Perkembangan IPTEK Mega Krisdiana; Siti Malihah; Lukman Nulhakim
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9679

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana inovasi kurikulum yang ada di Indonesia sesuai dengan perkembangan IPTEK khususnya pada kurikulum terbaru saat ini yaitu Kurikulum Merdeka. Sehingga penelitian ini dapat berkontibusi dalam mengetahui berbagai inovasi kurikulum di Indonesia. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif, di mana peneliti akan mendeskripsikan dan menjelaskan secara terperinci mengenai produk inovasi kurikulum dalam pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan perkembangan IPTEK. Penelitian ini mengaplikasikan data sekunder, di mana data tersebut didapatkan dari berbagai sumber berupa buku dan jurnal yang masih berkaitan dengan judul penelitian, karena jenis penelitian ini adalah studi literatur. Hasil penelitian ini adalah beberapa inovasi kurikulum yang ada di Indonesia adalah : kurikulum 2004 atau KBK, kurikulum 2006 atau KTSP, kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Kurikulum yang dianggap bisa untuk mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi era society 5.0 adalah kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka telah memfasilitasi pembelajaran yang berbasis internet of things, augmented reality serta penggunaan artificial intelligence dalam pembelajaran. Pembelajaran didesain agar dapat mengembangkan kecakapan utama yang terdiri dari critical thinking, communication, collaboration, and creativity. Melalui keterampilan tersebut siswa diharapkan dapat melakukan adaptasi pada era society 5.0 yang padat dengan teknologi informasi maupaun permasalahan sosial dalam masyarakat global.
The Effect of Science LKPD Based Surrounding Environment on Learning Outcomes of Elementary School Students Mega Krisdiana; Mafdurotul Goliah; Siti Malihah; Lukman Nulhakim; Suroso Mukti Leksono
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 5 (2023): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i5.3555

Abstract

This study aims to find out how the influence of environment-based science worksheets on the learning outcomes of fifth grade elementary school students, especially in the subject of ecosystems and food chains. This study uses a quantitative method with a type of nonequivalent control group design that will be used in this study. The design to be used is a quasi-experimental design, namely the experimental class and the control class as research subjects. The experimental class is the class that will be studied using a treatment while the control class is the class that is studied using conventional methods or the way the teacher usually teaches. The sampling used in this study were 40 students with 20 students in the experimental class and 20 students in the control class. The collection of research data through tests. The hypothesis test that was carried out was the T test with a Sig (2-tailed) value of 0.717. This value is based on the basics of decision making, so the value is less than 0.05, so H0 is acceptable and shows an increase in student learning outcomes by using environment-based worksheets.
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI RANTAI MAKANAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Siti Malihah; Ujang Jamaludin
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis media crossword puzzle pada materi rantai makanan di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Baros 3 Kecamatan Baros Kabupaten Serang. Berdasarkan hasil observasi media crossword puzzle baik digunakan pada saat kegiatan pembelajaran materi rantai makanan di kelas V sekolah dasar. Hal ini terbukti pada hasil observasi yang dilakukan oleh observer di mana menunjukkan dari 5 indikator dan 16 point indikator penggunaan media crossword puzzle di kelas di peroleh skor 75% pada hasil observasi media crossword puzzle dalam pembelajaran yang menunjukkan bahwa media tersebut berada pada kategori baik. Sedangkan berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti bersama kepala sekolah dan peserta didik mendapatkan respond yang positif, di mana respond tersebut menunjukkan bahwa media crossword puzzle pada materi rantai makanan di kelas V sangat inovatif dan bersifat menyenangkan sehingga peserta didik menjadi lebih bersemangat dan termotivasi untuk belajar.
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK RUMPANG PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR Mega Krisdiana; Siti Malihah; Nana Suhana; Titin Suhartini; Yuyu Yuhana
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1 (2023): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i1.41012

Abstract

The purpose of this study was to find out how to analyze the ability to write short stories through the gap technique in class IV of elementary school. This research was conducted in several elementary schools, namely: SDN Ciawi 2, SDN Sukadame 2, SDN Sentul 1 and SDN Baros 3 with a total population of 5 elementary schools for each student. The research used is included in the type of qualitative research. To explain the results of research using descriptive method. Data collection techniques used are observation and interviews. Based on the results and discussion previously described, it can be concluded that the analysis of the ability to write short stories through the gap technique in class IV elementary school students produces a score of 69.5% with the High criteria. This is evidenced by the learning outcomes of students in answering the gaps in the short story text on the LKPD given by their class teacher. The results of the analysis of the ability to write short stories of students from SDN Ciawi 2 were 72% included in the high criteria, 66% of SDN Sukadame 2 were included in the high criteria, SDN Sentul 1 was 68% included in the high criteria and SDN Baros 3 was 72% fall into the high criteria.
Co-Authors Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Jamaludin, Ujang Lukman Nulhakim Mafdurotul Goliah Mega Krisdiana Nana Suhana Ratna Sari Dewi Suroso Mukti Leksono Titin Suhartini Yuyu Yuhana