Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains
Isnaini Maratus Sholihah
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Discovery Learning Menggunakan Microsoft Office 365 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Isnaini Maratus Sholihah; Tri Wahyuni; Budi Murtiyasa
MASALIQ Vol 3 No 1 (2023): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v3i1.835

Abstract

This study aims to determine the increase in cognitive learning outcomes in science subjects of class VIIA students at SMP Batik Surakarta in the 2020/2021 academic year through the application of the online Discovery Learning model.This research is a Classroom Action Research with the research subjects of class VIIA students in the 2020/2021 academic year totaling 29 students. The data collection technique used a cognitive learning outcome test instrument. The research was conducted in 3 cycles. The analysis technique uses a comparison of learning outcomes. The results of classroom action research carried out through three cycles showed that the application of the discovery learning model could significantly improve students' cognitive learning outcomes by 93.5% of students could achieve completeness of science cognitive learning outcomes in energy material in life systems, this was also accompanied by an increase in average. -a grade learning outcomes. As much as 6.5% of the students were still incomplete due to network constraints and the inactivity of students in following learning in accordance with the provisions.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 4 Ngadirejo Kartasura Isnaini Maratus Sholihah; Zainab Alqudzi; Suyatmini
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the implementation of education, financing is a potential that greatly determines the quality of human resources and is an inseparable part of the management of educational administration. This study aims to determine: 1) Management of education financing at SDN Ngadirejo 04, 2) Obstacles faced in managing education financing at SDN Ngadirejo 04. This research uses a qualitative descriptive analytical approach. Data collection methods are observation, interviews and documentation. The results of the study show that the process of managing education financing at SDN Ngadirejo 04 goes through the stages of budgeting, budget use, financial records, financial reporting, and financial audits. Constraints and solutions faced include: Delays in the disbursement of BOS funds. The solution is to look for bailouts, the need for student budgets that are not included in the BOS and incidental SPJ funds. The solution is to work together and cooperate with the Committee. BOS funds are not enough to organize the development of facilities and infrastructure. The solution is to submit a proposal for assistance to the Sukoharjo district education office.
Merdeka Belajar dalam Perspektif Eksistensialisme Jean Paul Sartre isnaini maratus sholihah; Farid Muhammad; Endang Fauziati
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i1.3238

Abstract

Merdeka Belajar merupakan program yang dibuat oleh Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi, Nadiem Makarim yang bertujuan untuk mengoptimalkan seluruh kemampuan siswa dan menghasilkan siswa yang mampu berkompetisi dalam dunia global. Konsep merdeka belejar ini tercantum dalam penerapan kurikulum merdeka yang dilaksanakan mulai tahun 2020 di beberapa sekolah dan tahun 2022 hampir di sekolah seluruh Indonesia. Untuk itu perlu kajian dari berbagai prespektif tentang penerapan merdeka belajar ini. Penelitian ini menggunakan model penelitian kualitatif berbasis library research. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa  merdeka belajar yang di terapkan oleh menteri pendidikan sejalan dengan konsep pendidikan eksistensialiseme yang dikemukakan oleh Jean Paul Sartre. Pada Hakikatnya siswa adalah manusia yang memiliki kesadaran penuh akan dirinya dan megetahui kemampuan dirinya, sehingga untuk mengoptimalkan potensinya, siswa memerlukan kebebasan dalam menentukan cara belajar dan cara memperoleh pengetahuan. Guru berberan aktif sebagai fasilitator untuk siswa dalam mengembangkan potensinya, dengan cara demikian sehingga akan tercipta suasana saling mendukung dalam pembelajaran, menciptakan kebahagiaan dalam belajar dan siswa menjadi eksis karena prestasi-prestasi dari potensinya yang terus berkembang.
Evaluasi Rekruitmen ASN PPPK Jalur Formasi Guru Isnaini Maratus Sholihah; Sumardi Sumardi; Ahmad Muhibbin
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap rekrutmen ASN melalui jalur PPPK dengan fokus pada formasi guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Library Research, di mana data dan informasi diperoleh dari studi literatur yang relevan dengan topik evaluasi rekrutmen ASN PPPK. Evaluasi dilakukan menggunakan pendekatan model CIPP (Context, Input, Process, Product), yang melibatkan analisis konteks, evaluasi pada tahap input, evaluasi proses, dan evaluasi produk. Pada tahap evaluasi konteks, evaluasi ini mendukung tujuan proyek yaitu mengatasi permasalahan guru honorer, meningkatkan kesejahteraan guru, dan meningkatkan kualitas pendidikan. Temuan evaluasi tahap input menunjukkan bahwa ketentuan dan tahapan seleksi yang ditetapkan telah tepat. Evaluasi proses pelaksanaan penerimaan PPPK Jalur Formasi Guru menyoroti pentingnya koordinasi yang lebih baik antar kementerian terkait dalam penentuan jadwal tahapan seleksi. Evaluasi produk program rekrutmen ASN guru melalui jalur PPPK menunjukkan keberhasilan dan dampak positif terhadap pendidikan di Indonesia. Rekrutmen ini telah berhasil mengatasi permasalahan guru honorer, meningkatkan kesejahteraan guru, dan berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan.
Co-Authors Ahmad Muhibbin Budi Murtiyasa Endang Fauziati Farid Muhammad Sumardi Sumardi Suyatmini Suyatmini Tri Wahyuni Zainab Alqudzi