Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

1.203

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)

Pintor Simamora

Universitas Negeri Medan

Author-ID : 5817235

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Ceramic Oxide MgO-SiO2-Al2O3 as Capacitor Maryati Doloksaribu; Pintor Simamora; Mukti Hamjah Harahap; Kristin Kristin; Puspita Sari
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2023): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i1.2532

This study aims to analyze the effect of the composition MgO-SiO2-AL2O3 on dielectric constant, hardness, and microstructure. Good ceramics can be produced from an alloy of ceramic materials with a certain composition that is hard and able to store electric charge. Magnesium Oxide (MgO) ranked as the most heat-resistant insulating material for application practice. Silica (SiO2) is known for its hardness, besides that silica can also reduce plasticity and reduce dry shrinkage. The addition of alumina (AL2O3) to the ceramic resulted in a reduction in the mass of the ceramic. However, the hardness value obtained is increasing. So that the alloy between MgO-SiO2-AL2O3 is expected to produce ceramics that have superior mechanical and electrical properties. This study varied the composition of MgO-SiO2-AL2O3 with a composition ratio of 50%:50%:0%, 80%:15%:5%, 60%:32%:8%, 30%:63%,12%, 10%:75%:15%. Sintering was carried out at 12000C with a holding time of 8 hours. Then the sample's capacitance was measured using a capacitance meter and calculated the value of the dielectric constant, and hardness test using the Rockwell Hardness Tester type. The samples that have been tested for hardness are then taken three hardness values, namely low, medium, and high hardness to be tested for microstructure by SEM. The results show the MgO content increases, the value of the dielectric constant will increase but cause more pores. The level of SiO2-AL2O3 increases the higher the hardness value and the smaller the number of pores. Of the 5 samples that have been studied, the best sample used is sample 3 which has a good dielectric constant value, moderate hardness value, and the microstructure of the number of pores is not too much

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN SIMULASI PHET TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 13 MEDAN Rema Yelina; Pintor Simamora
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 8, No 4 (2020): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) berbantuan simulasi Physics Education and Technology (PhET) terhadap hasil belajar fisika siswa SMA. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan populasi seluruh siswa kelas kelas XI SMA Negeri 13 Medan. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yang ditentukan dengan teknik random sampling, yaitu kelas XI MIA 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 7 sebagai kelas kontrol masing-masing 25 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu yang pertama tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dan instrumen nontes untuk mengukur aktivitas dan kemampuan keterampilan siswa. Nilai rata-rata dari hasil penelitian pretes pada kelas eksperimen adalah 46,40 dan pada kelas kontrol adalah 48,60. Setelah dilakukan perlakuan pada masing-masing kelas diperoleh nilai rata-rata postes pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan simulasi PhET sebesar 71,20 sedangkan siswa pada kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional diperoleh 62,60. Model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together berbantuan simulasi PhET berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sehingga model ini dapat digunakan pada proses pembelajaran fisika.Kata Kunci: Kooperatif tipe numbered head together, PhET, hasil belajar.

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PHET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TINGKAT SMA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS Elsa Handayani; Pintor Simamora
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 7, No 3 (2019): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan media Physics Education Technology (PhET) terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi pokok fluida dinamis di kelas XI SMA Negeri 3 Binjai T.P 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain two group pretest-postest. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling, terpilih dua kelas sebagai sampel yaitu kelas XI-MIA 2 sebagai kelas eksperimen dengan model discovery learning berbantuan media PhET dan kelas XI-MIA 3 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah yang terdiri dari 6 item yang sudah divalidkan. Hasil rata-rata pretes di kelas eksperimen sebesar 14,58 dan hasil rata-rata postes sebesar 75,65 sedangkan hasil rata-rata pretes untuk kelas kontrol sebesar 14,42 dan hasil rata-rata hasil postes sebesar 67,57. Berdasarkan hasil uji t diperoleh ada perbedaan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model discovery learning berbantuan media PhET dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada materi pokok fluida dinamis.Kata Kunci: model discovery learning, media PhET, kemampuan pemecahan masalah, fluida dinamis

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTU MEDIA PHET TERHADAP KASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GELOMBANG MEKANIK DI KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 7 MEDAN T.A 2018/2019 Ahong Riski J Sitohang; Pintor Simamora
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 8, No 1 (2020): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pairs Share (TPS) berbantu media Physics Education Technology (PhET) terhadap hasil belajar siswa pada materi gelombang mekanik di Kelas XI Semester II SMA Negeri 7 Medan T.A 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI semester genap SMA Negeri 7 Medan yang terdiri dari enam kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling masing masing berjumlah 33 orang dan diberikan perlakuan yang berbeda, kelas XI-IPA2 sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantu media PhET dan XI-IPA1 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar yakni tes objektif yang terdiri dari 20 item dan diperoleh hasil postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 76,06 dan kelas kontrol 65,78. Berdasarkan analisis hasil penelitian ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantu media PhET terhadap hasil belajar siswa materi Gelombang Mekanik di kelas XI Semester II SMA Negeri 7 Medan T.A.2018/2019.Kata Kunci: : model kooperatif tipe think pairs share ,hasil belajar , gelombang mekanik.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING MENGGUNAKAN REAL LABORATORY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 3 MEDAN T.A 2018/2019 Chalidazia Ananda Nasution; Pintor Simamora
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 9, No 2 (2021): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum teaching berbantuan real laboratory terhadap hasil belajar siswa pada materi Pengukuran di kelas X SMA Negeri 3 Medan T.A. 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Medan yang terdiri dari 9 kelas. Pengambilan sampel dengan cara purposive sampling terpilih kelas X MIA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil objektif sebanyak 20 soal. Di peroleh postes kelas eksperimen 72,5 dan kelas kontrol 51,3. Hasil pengujian menunjukkan (8,35) > (2,00). Terdapat pengaruh model quantum teaching berbantuan real laboratory terhadap hasil belajar siswa pada materi Pengukuran.Kata Kunci: model pembelajaran quantum teaching, real laboratory, hasil belajar.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN DI SMA Parningotan Situmorang; Pintor Simamora
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 9, No 4 (2021): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan bahan ajar interaktif berbasis pendekatan saintifik pokok bahasan besaran dan satuan di SMA Swasta HKBP Hutabayuraja. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D ) menggunakan model pengembangan Sugiyono. Hasil penelitian ini adalah telah dihasilkan bahan ajar interaktif berbasis pendekatan saintifik yang valid digunakan sebagai media pembelajaran, ditinjau dari validasi ahli materi dengan persentasi 91% dan ahli media sebesar 95%, tingkat kepraktisan bahan ajar interaktif berbasis pendekatan saintifik pokok bahasan Besaran dan Satuan di SMA yang telah dikembangkan adalah sangat praktis. Respon siswa pada uji coba terbatas dengan melibatkan 6 responden memperoleh persentasi 86%, sedangkan pada uji coba luas dengan melibatkan 21 responden memperoleh persentasi 86% dan respon guru melibatkan 1 responden memperoleh persentasi 98 % dengan masing masing persentasi termasuk dalam kriteria sangat praktis.

Co-Authors Ahong Riski J Sitohang Chalidazia Ananda Nasution Elsa Handayani Kristin Kristin Maryati Evivani Doloksaribu Mukti Hamjah Harahap, Mukti Hamjah Parningotan Situmorang PUSPITA SARI Rema Yelina

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search