Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Sofin Musthafa Ahmad Shabir
Universitas PGRI ADI Buana Surabaya
Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The culture transformation: situs Gambyok in mathematics teaching learning with pancasila student profile Feny Rita Fiantika; Sunyoto Hadi Prajitno; Goffar Ar Rozzaq; Sofin Musthafa Ahmad Shabir
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2023): Januari - April 2023
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v9i1.1984

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses transformasi pengetahuan yaitu situs Gambyok menjadi indikator perangkat pembelajaran matematika berprofil pelajar pancasila. Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen adalah lembar wawancara yang digunakan untuk menggali informasi dari narasumber seorang pelaku budaya, Konsep matematika, Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Data proses transformasi diperoleh dari data hasil wawancara dengan narasumber seorang pelaku budaya dikaji dengan cara mengumpulkan informasi dengan cara menerjemahkan skrip naskah wawancara, reduksi data dengan cara menggolongkan informasi-informasi yang relevan dengan yang dibutuhkan sedemikian hingga variabel proses transformasi dapat dijabarkan ke dalam indikator-indikator. Hasil yang ditampilkan dalam artikel ini adalah indikator-indikator yang dapat digunakan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berprofil pelajar pancasila.
Eksplorasi Etnomatematika Rumah Adat Suku Tengger Pada Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar Sofin Musthafa Ahmad Shabir; Muhammad Ubaydillah Syach; Goffar Ar Rozzaq; Susi Hermin Rusminati; Cholifah Tur Rosidah
SNHRP Vol. 5 (2023): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 5 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bentuk dari rumah adat suku Tengger dapat dikaitkan dengan pembelajaran matematika khususnya di sekolah dasar yang berbasis etnomatematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mendokumentasikan hasil eksplorasi etnomatematika konsep geometri sekolah dasar pada bentuk bangunan rumah adat suku Tengger. Metode pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan kajian studi literatur dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa unsur-unsur bangunan seperti pintu dan kerangka rumah rumah adat suku Tengger memuat konsep geometri yang dapat dijadikan sebagai materi pembelajaran matematika dalam materi bangun datar seperti, segitiga sama sisi, persegi, persegi panjang, segitiga siku-siku, dan segi lima cembung
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA JENJANG SEKOLAH DASAR Goffar Ar Rozzaq; Sofin Musthafa Ahmad Shabir; Muhammad Ubaydillah Syach; Moh. Zakki Susanto; Annisa Dwi Rahmawati; Ava Vahdiana Zahra; Dwi Cahya Putri Ningrum
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar memiliki kesulitan belajar yang berbeda bagi setiap siswa. Maka dari itu penelitian ini bertujuan dalam rangka memberikan bimbingan belajar yang tepat kepada setiap siswa, para pendidik perlu memahami masalah-masalah yang berhubungan dengan kesulitan belajar seperti lambat dalam berpikir, mudah bosan, kurangnya motivasi belajar, tidak mau berusaha dalam mencari jawaban, tidak teliti dalam mengerjakan soal dan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada jenjang sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif. Tempat penelitian dilakukan di tempat peneliti masing-masing. Waktu penelitian dilaksanakan oleh peneliti dalam kurun waktu tiga bulan. Data diperoleh dengan cara tes tertulis. Subjek dalam penelitian ini yaitu tujuh siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa setiap siswa memiliki kesulitan belajar yang berbeda-beda dan disebabkan beberapa faktor, bisa dari faktor internal dan faktor eksternal dari siswa. Faktor internal sendiri berasal dari dalam diri siswa, seperti kurang minat dalam belajar, cepat bosan, dan tidak memiliki tujuan belajar. Kemudian faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Sehingga dengan adanya hal tersebut siswa bisa mendapatkan cara yang cocok untuk dirinya dalam belajar dan siswa dapat memaksimalkan dalam menerima sebuah pembelajaran.
Co-Authors Annisa Dwi Rahmawati Ava Vahdiana Zahra Dwi Cahya Putri Ningrum Feny Rita Fiantika, Feny Rita Goffar Ar Rozzaq Moh. Zakki Susanto Muhammad Ubaydillah Syach Rosidah, Cholifah Tur Sunyoto Hadi Prajitno Susi Hermin Rusminati