Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Kesehatan Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Jurnal Riset Pendidikan MIPA
Saleh Saleh, Saleh
Guru Besar dan Peneliti pada Fakultas Pertanian Universitas Tadulako, Palu
Religion Humanities Chemistry Education Health Professions Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Metakognisi Siswa yang Bargaya Kognitif Implusif dan yang Bergaya Kognitif Reflektif dalam Memecahkan Masalah Open-Ended Rahim, Utriani; Anggo, Mustamin; Sudia, Muhammad; Saleh, Saleh
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol 3, No 2 (2018): Terbitan tahun ketiga
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.048 KB) | DOI: 10.33772/jpbm.v3i2.5732

Abstract

Artikel ini membahas tentang metakognisi siswa yang bergaya kognitif impulsif dan reflektif dalam memecahkan masalah open-ended. Metakognisi siswa impulsif: (a) pada tahap memahami masalah dapat melakukan perencanaan, monitoring dan evaluasi metakognisi; (b) pada tahap membuat rencana pemecahan masalah dapat melakukan perencanaan, monitoring, dan evaluasi metakognisi; (c) pada tahap melaksanakan rencana pemecahan masalah dapat melakukan perencanaan dan evaluasi metakognisi, tetapi tidak dapat melakukan monitoring metakognisi; (d) pada tahap memeriksa kembali hasil pemecahan masalah dapat melakukan perencanaan dan evaluasi metakognisi, tetapi tidak dapat melakukan monitoring metakognisi. Metakognisi siswa reflektif: (a) pada tahap memahami masalah dapat melakukan perencanaan, monitoring, dan evaluasi metakognisi; (b) pada tahap membuat rencana pemecahan masalah dapat melakukan perencanaan, monitoring, dan evaluasi metakognisi; (c) pada tahap melaksanakan rencana pemecahan masalah dapat melakukan perencanaan, monitoring, dan evaluasi metakognisi; dan (d) pada tahap memeriksa kembali hasil pemecahan masalah dapat melakukan perencanaan, monitoring, dan evaluasi metakognisi.
Describe the Motivation and Learning Outcomes of Grade Sixth Students of SD Inpres 2 Lasoani on Science Learning through the use of Science Kit SEQIP Model. Saleh, Saleh; Tellu, Andi Tanra; Darsikin, Darsikin
Jurnal Riset Pendidikan MIPA Vol. 1 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe the motivation and learning outcomes of grade sixth students of SD Inpres 2 Lasoani on science learning through the use of science Kit SEQIP model. The method used is classroom action research method with two cycles. Each cycle consists of two meetings. The result of the first meeting at the first cycle are that the observation on activity of students scored 68%, are in the category enough, the student's classical absorption rate of 72%, students' classical completeness 47% and student learning motivation 62% are in enough category. The result of the second meeting at the first cycle are that activity of students scored 78%, is in good category, students' classical absorbency 79%, student's 72% classical learning completeness and 75% student learning motivation are in good category. The result of the first meeting at the second cycle are that the observation on activity of students scored 80% value, is in good category, students' absorbency 83%, student 89% classical learning completeness and student learning motivation 82% are in good category. The result of the second meeting at the second cycle are that the observation on activity of students scored 91% value, is in very good category, classical student absorbency 89%, 97% student learning completeness and student learning motivation 92% are in very good category. In conclusion the use of science Kit SEQIP model on science learning can improve the motivation and learning outcomes of students in grade sixth SD Inpres 2 Lasoani.
Manajemen Mutu Madrasah Ibtidaiyah Se-Kabupaten Bondowoso Saleh, Saleh
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 2 No. 1 (2018): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis konsep manajemen mutu dan implementasi mutu Madrasah Ibtidaiyah di Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Bondowoso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus dengan rancangan multisitus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan dan studi dokumentasi. Data yang telah terkumpul ditafsirkan dan dianalisis menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dicek dengan uji kredibilitas melalui perpanjangan masa keterlibatan dan observasi; trianggulasi; member check, dan melakukan pemeriksaan sejawat, dipendabilitas, komfirmabilitas, dan transferabilitas. Hasil penelitian ini adalah Konsep penataan mutu Madrasah Ibtidaiyah di KKMI Kabupaten Bondowoso, dapat diformulasikan dari Komitmen kepala madrasah dalam mengelola, menerapkan strategi untuk memaksimalkan manajemen pengelolaan sumber daya sesuai potensi yang didimiliki untuk dikembangkan agar memiliki program perencanaan yang konkrit, didorong dengan kebijakan sesuai dengan fakta dan kebutuhan, serta mengikuti ketentuan yang berlaku, tersedianya biaya mutu untuk menghasilkan output yang memiliki keunggulan dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan berakhlakul karimah. Implementasi pengelolaan mutu Madrasah Ibtidaiyah di KKMI Kabupaten Bondowoso adalah: komitmen untuk membuat perencanaan melalui visi jelas dan berjenjang, melaksanakan rencana melalui persiapan; memberdayakan sumber daya manusia melalui pengarahan, pendampingan, pembinaan, keterlibatan kepala madrasah secara total, mensinergikan guru, melibatkan wali murid, kerjasama dengan lingkungan sekitar, menggunakan sistem kekeluargaan, meningkatan kinerja; menikmati amanah tanpa beban, menekankan pada kegiatan keagamaan, tidak menggunakan cara kekerasan, pelaksanaan akademik melalui pembelajaran dan jam tambahan, pelaksanaan non akdemik memlalui ekstra kurikuler maupun kegiatan di luar jam pembelajaran, dan mengevaluasi secara total, sehingga intensitas pengembangan sumber daya insani, lingkungan, proses pembelajaran, branding madrasah, dan publikasi hasil pendidikan dapat terlihat dengan nyata.
ICT Utilization in Science Teachers of Underdevelopment Region Saefuddin, Saefuddin; Saleh, Saleh; Fahyuddin, Fahyuddin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 54, No 2 (2021): JULY 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.003 KB) | DOI: 10.23887/jpp.v54i2.33526

Abstract

Research has been carried out to examine the use and mastery of ICT for science teachers in underdeveloped areas. This study aims to: obtain valid data regarding teachers' ICT knowledge and skills; knowing the extent to which the teacher implements ICT knowledge and skills in the classroom; identify the factors faced by teachers in implementing ICT in learning; to determine support and effective ICT development strategies to be applied to teachers. The research method is a survey, practical test, and statistical validation. It found that male teachers, young teachers, honorary teachers, and secondary school teachers tended to have higher ICT competence. It was found that the ICT applications that have been used by more than 50% of teachers are word processing, presentation processing, internet, and document navigation. The analysis results show that only about 2% of teachers stated that ICTs had little effect on their learning in the classroom and that training on how to do this had the most positive impact on teachers. It can be concluded that professional training on ICT needs to be effectively and sustainably provide; continuing to improve ICT infrastructure in schools will positively impact the use of ICT by teachers; teachers' overall attitude is very positive for self-development.
Mengidentifikasi Pemahaman Mahasiswa Pada Konsep Limit Fungsi Saleh, Saleh; Budayasa, I Ketut; Lukito, Agung
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol 2, No 1 (2017): Terbitan tahun kedua
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jpbm.v2i1.22296

Abstract

Konsep limit fungsi merupakan dasar dalam belajar matematika tingkat lanjut seperti konsep kalkulus dan analisis diantaranya pada materi differensial, integral, kontinuitas, sifat konvergen dan divergen sebuah barisan dan deret, karena itu kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep limit fungsi menjadi hal yang sangat penting agar tidak mendapat kesulitan dalam belajar matematika yang saling terkait. Halinimenjadialasanmengapa pemahaman mahasiswayanglengkapterhadapkonsep limit fungsi menjadisesuatuyangsangatpenting. Pemahamanyangdimaksudberkaitan dengankemampuanmahasiswa dalam: (1) merepresentasikan suatu informasi/masalah ke dalam bentuk limit fungsi; (2) menuliskan dan menjelaskan definisi limit fungsi; (3) mengidentifikasi, menjelaskan dan mengaitkan unsur-unsur yang membangun konsep limit fungsi; (4) menemukan/memberikan contoh fungsi yang mempunyai limit atau tidak di suatu titik tertentu beserta alasannya (5) mengevaluasi suatu algoritma atau prosedur penghitungan limit fungsi; dan (6) menerapkan prinsip limit fungsi; dan bukti eksistensi limit suatu fungsi.
FACTORS OF VIOLENCE AGAINST WOMEN DURING COVID-19 PANDEMIC: LITERATURE REVIEW Mauliana, Resty; Hasyim, Hamzah; Betry, Riana Agny; Konar, Pierre Ramandha; Vitriani, Ria; Octariza, Riche; Novita, Rizka Gia; Saleh, Saleh
Jurnal Kesehatan - STIKes Prima Nusantara Vol 12 (2021): Supplementary 2
Publisher : STIKes Prima Nusantara Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35730/jk.v12i0.570

Abstract

Violence Against Women (VWA) merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat secara global. Karena kekerasan terhadap perempuan merupakan pelanggaran hak asasi manusia yang berdampak signifikan terhadap korban, keluarga, dan masyarakat. Violence Against Women meningkat dan menjadi perhatian khusus selama COVID-19 karena pandemi mempengaruhi hampir setiap negara secara global dan menyebabkan dampak yang signifikan, seperti dampak negatif pada aspek kesehatan, ekonomi dan sosial. Penelitian menggunakan Literature Review dengan database: Wiley Online Library, PubMed, dan ScienceDirect. Hasil pencarian yang memenuhi kriteria kemudian dilakukan analisis artikel. Studi apprasial menggunakan Joana Briggs Institute (JBI). Hasil didapatkan dari 26 artikel relevan judul dan abstrak, didapatkan 5 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Dari 5 artikel kemudian menghasilkan lima tema yaitu pendidikan, ekonomi rendah, kecemasan, usia, dan pernikahan yang tidak diinginkan. Upaya pemerintah pusat dan daerah harus bekerja untuk meningkatkan kesetaraan gender, dalam mengatasi faktor risiko di berbagai tingkat, menggunakan pendekatan berbasis masyarakat dan institusi untuk mencegah terjadinya Violence Against Women.
Co-Authors AGUNG LUKITO Andi Tanra Tellu Betry, Riana Agny Darsikin Darsikin Fahyuddin Fahyuddin, Fahyuddin Hamzah Hasyim I Ketut Budayasa Konar, Pierre Ramandha Mauliana, Resty Muhammad Sudia Mustamin Anggo Novita, Rizka Gia Octariza, Riche Rahim, Utriani Saefuddin Saefuddin Vitriani, Ria