Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Joong-Ki
Nur Fadhilah
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Environmental Science Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MAS AL-MUBARRAK DDI TOBARAKKA Nur Fadhilah; Pariabti Palloan; Mutahharah Hasyim
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 19, No 1 (2023): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v19i1.35778

Abstract

Penelitian ini adalah Pra-Eksperimen dengan desain penelitian one-grop pretest- posttest yang bertujuan untuk mengetahui besarnya  (1) hasil belajar fisika peserta didik sebelum diajar menggunakan media pembelajaran berbasis animasi; (2) hasil belajar fisika peserta didik setelah diajar menggunakan media pembelajaran berbasis animasi; dan (3) peningkatan hasil belajar fisika peserta didik sebelum dan setelah diajar menggunakan media pembelajaran berbasis animasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MAS Al-Mubarak DDI Tobarakka Tahun Ajaran 2021/2022. Sedangkan sampelnya adalah peserta didik kelas XI IPA 2 yang terdiri dari 22 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika peserta didik sebelum diajar menggunakan media pembelajaran berbasis animasi adalah 20,18 (kategori sedang) dan setelah diajar menggunakan media pembelajaran berbasis animasi skor rata-rata peserta didik adalah 34,09 (kategori tinggi).  N-gain diperoleh N=0,57 yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI IPA 2 MAS Al-Mubarak DDI Tobarakka setelah diajar menggunakan media pembelajaran berbasis animasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran berbasis animasi dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik, karena terdapat perbedaan skor rata-rata antara sebelum dan setelah penggunaan media pembelajaran tersebut. Kata Kunci : Gelombang Bunyi, Hasil Belajar Fisika, Media Pembelajaran Berbasis Animasi
Psikoedukasi Komunikasi Asertif Melalui Media Poster Kepada Karyawan Perusahaan X di Makassar Nurfitriany Fakhri; Fathiya Fazila Anwar; Nur Fadhilah
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2: Februari 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v3i2.2814

Abstract

Psikoedukasi komunikasi asertif melalui media poster diberikan kepada karyawan perusahaan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi secara asertif. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa psikoedukasi dapat meningkatkan keterampilan komunikasi, latihan penyelesaian konflik, latihan asertif, dan latihan mengatasi perilaku kecemasan. Psikoedukasi juga dapat menurunkan beban keluarga dan meningkatkan dukungan keluarga dalam merawat. Media poster dipilih sebagai media untuk memberikan psikoedukasi karena dapat menjangkau banyak orang dan mudah dipahami. Diharapkan dengan diberikannya psikoedukasi komunikasi asertif melalui media poster, karyawan perusahaan dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi secara asertif dan mengurangi konflik dalam lingkungan kerja.
Co-Authors Fakhri, Nurfitriany Fathiya Fazila Anwar Hasyim, Mutahharah Pariabti Palloan