Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran MANGGALI
Dian Kusmaharti
Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya, Indonesia
Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Process-Oriented Guided-Inquiry Learning Model and Critical Thinking Ability of Elementary School Students Via Yustitia; Dian Kusmaharti; Melia Anggraini; Petrus Jacob Pattiasina; Luluk Faridah
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 56 No 1 (2023): APRIL
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpp.v56i1.59650

Abstract

The ability to think critically in learning mathematics still needs to be improved. It is caused by several factors and student errors in solving math problems. This study aims to determine the effect of the process-oriented guided-inquiry learning model on students' critical thinking skills on the circumference and area of a rectangle. This type of research is experimental with a post-test-only control group design. The population of this study was fourth-grade students consisting of 3 classes. Through random cluster sampling, two samples were selected: class IVc with 24 students as the experimental class and class IVb with 25 as the control class. The research data was obtained using the test method. The instrument used is a test sheet. The data analysis technique used is the normality test, homogeneity test, and t-test. The research used the help of the SPSS Version 26 program. The study results showed an effect of Process Oriented Guided-Inquiry Learning on the critical thinking skills of fourth-grade students on the perimeter and area of a rectangle. With these findings, the researcher recommends using the Process Oriented Guided-Inquiry Learning model to improve critical thinking skills.
Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK: PPM Bagi Guru SD Hang Tuah X Sedati Via Yustitia; Arif Mahya Fanny; Dian Kusmaharti; Bramianto Setiawan
Manggali Vol 1 No 2 (2021): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v1i2.1692

Abstract

Perubahan orientasi pembelajaran pada Era Revolusi Industri 4.0 juga menyebabkan pergeseran orientasi tentang cara belajar. Pembelajaran yang relevan agar peserta didik dapat beradaptasi dengan kebutuhan dan tuntutan pada era Revolusi Industri 4.0 ini adalah pembelajaran yang penuh dengan keterbukaan, memandirikan, dan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis. Memaknai Era Revolusi Industri 4.0 yang merupakan era transformasi digital, kegiatan pembelajaran dituntut untuk mengurangi penerapan metode ceramah untuk mentransfer pengetahuan (transfer of knowledge) menerapkan aplikasi pembelajaran berbasis TIK. Untuk itu, berpijak pada pentingnya penerapan pembelajaran berbasis TIK, tim dosen PGSD Adi Buana Surabaya melakukan suatu kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan materi aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK bagi Guru SD Hang Tuah X Sedati. Metode pelaksanaan workshop dengan presentasi, pemodelan dan simulasi disertai tugas. Bahan presentasi adalah tentang penyusunan perangkat pembelajaran tematik berbasis TIK secara umum, dan Penerapan Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK secara khusus. Berakhirnya pelaksanaan program PPM Program Studi PGSD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang berjudul ini dapat menyelesaikan permasalahan guru dalam merancang dan mengembangkan, serta mengelaborasi pembelajaran berdasarkan kurikulum merdeka belajar. Hal tersebut dibuktikan dengan pemahaman berdasarkan presentasi dan tugas yang dilakukan peserta.
Co-Authors Arif Mahya Fanny Bramianto Setiawan Luluk Faridah Melia Anggraini Petrus Jacob Pattiasina Via Yustitia