Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal PAI Raden Fatah Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Achmad Fadil
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Hubungan Gaya Mengajar Guru Fikih terhadap Prestasi Belajar Siswa Achmad Fadil
Intelektualita Vol 11 No 2 (2022): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains
Publisher : Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intelektualita.v11i2.14668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi hubungan gaya mengajar guru Fiqih terhadap prestasi belajar siswa di MTs An-Nuur Palemban. Penelitian ini berupa penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, angket, wawancara, dokumentasi, dan analisis data ini menggunakan uji product moment. Hasil penelitian berdasarkan data yang diperoleh dan dianalisis maka gaya mengajar guru di kelas VIII MTs An-Nuur Palembang melalui analisa data yang diperoleh tergolong kedalam frekuensi sedang, hal ini dapat dilihat dari presentase hasil angket berada pada kategori sedang yaitu sebanyak 43 orang siswa dengan presentase (72,88%) dari 59 siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Sedangkan, Prestasi belajar siswa berada pada kategori sedang yaitu sebanyak 43 siswa dengan presentase (72,88%) dari 59 siswa. Adanya hubungan anatara gaya mengajar guru dengan prestasi belajar siswa di kelas VIII Mts AN-Nuur Palembang yang dikategorikan tinggi, hal ini dapat dilihat dari hasil
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA PADA PROGRAM TAHSIN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN Al Farizi Al Farizi; Alimron Alimron; Dodi Irawan; Achmad Fadil
PAI RAFAH Vol 4 No 3 (2022): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v4i3.7891

Abstract

The activity of students in Al-Qur'an Tahsin program is the whole physical and non-physical learning process, such as listening to the Ustadz explaining the laws of recitation, and so on. This study aims to determine how active students are in Al-Qur'an Tahsin program at SMP Muhammadiyah 5 Palembang, how is the ability to read Al-Qur'an at SMP Muhammdiyah 5 Palembang, is there an effect of student activity in Al-Qur'an Tahsin program on the ability to read Al-Qur'an at SMP Muhammadiyah 5 Palembang.This study belongs to quantitative research which is regressive and uses simple statistical analysis techniques using percentage formula and product moment analysis techniques. The sample in this study was class VIII with a total of 99 students, 35% of which were randomly selected, so the sample was 35 students. In collecting data in this study using questionnaires and documentation.The results of this study can be seen from the data analysis, namely the correlation value of rxy calculation is 0.78, the correlation index number obtained is not negative, it can be said that there is a significant effect between variable x and variable y, then the rxy obtained is 0.78, which ranges between 0.70-0.90. Based on the above calculations, α = 0.05 and n = 35, one-sided test: Dk = n-2 = 35 - 2 = 33, resulting in t table = 1.692. It turns out that tcount> ttabe is 5.72> 1.692, then H0 is rejected, which means that there is a significant influence between students' activity in Al-Qur'an tahsin program on the ability to read Al-Qur'an at SMP Muhammadiyah 5 Palembang.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Pada Proses Pembelajaran Tematik Kelas V di Sekolah Dasar Desi Nur Safitri; Maryamah Maryamah; Agra Dwi Saputra; Tutut Handayani; Nurlaeli Nurlaeli; Achmad Fadil
Limas PGMI Vol 4 No 1 (2023): Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/limas_pgmi.v4i1.18359

Abstract

Penelitian ini membahas tentang gaya belajar peserta didik yang mana setiap peserta didik pasti memiliki gaya belajar yang berbeda didalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gaya belajar yang tampak pada peserta didik saat proses pembelajaran tematik kelas V Sekolah Dasar Negeri 138 OKU. Jenis penelitian ini deskrptif kualitatif, Desain penelitian yang digunakan yaitu field research. Teknik pengumpulan data yaitu: observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa didalam proses pembelajaran tematik ini bisa dikatakan berjalan dengan lancar dan kondusif serta terarah dikarenakan guru memiliki pedoman pembelajaran dan juga memahami gaya belajar peserta didik yang mana terdapat tiga gaya belajar yang tampak pada peserta didik kelas V seperti: Visual dimana peserta didik dengan gaya belajar ini cendrung lebih mudah mengingat objek yang dilihat daripada didengar lalu untuk Auditorial peserta didik dengan gaya belajar ini cendrung lebih mudah belajar dengan mendengarkan dan Kinestetik peserta didik dengan gaya belajar ini lebih cenderung menyukai bila guru memberikan materi sambil praktik. Visual sebanyak 34%, Auditorialal sebanyak 34% dan Kinestetik sebanyak 31%. Maka dapat disimpulkan bahwa gaya belajar yang dominan di kelas V adalah gaya belajar Visual dan Auditorial yaitu sebanyak 34% dan sisanya Kinestetik sebanyak 31%.
INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA MELALUI TEORI ANDRAGOGI PADA MAHASISWA Husna Lutfiah; Achmad Fadil; Rifqi Pratama Pratama; Muhammad Iqbal
PAI RAFAH Vol 5 No 4 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i4.19626

Abstract

This research is entitled "Internalization of Religious Moderation Values ​​Through Andragogy Theory towards PAI UIN Raden Fatah Palembang Students". This research focuses on the instillation of religious moderation values ​​carried out by students who are adults and in this case, the andragogy theory is a suitable theory for internalizing religious moderation for PAI UIN Raden Fatah Palembang students. The research method used is qualitative research using data collection techniques through observation, interviews, and documentation. After obtaining the required data, the researcher continues the next process, namely analyzing the data to obtain results using data analysis techniques that use the first stage, namely data reduction, and continuing with data display and drawing conclusions to obtain data results that will be validated. The data obtained is valid because it is supported by sources that are relevant to qualitative research. The internalization of the values ​​of religious moderation through andragogy theory for PAI UIN Raden Fatah Palembang students is carried out through various activities such as religious Fridays, introduction to student academic culture (PBAK), as well as materials that relate to religious moderation, namely in the Pancasila and Citizenship courses which The result is that PAI UIN Raden Fatah students behave moderately, which can be seen from the phenomena that occur.
Co-Authors Agra Dwi Saputra Al Farizi Al Farizi Alimron, Alimron Desi Nur Safitri Dodi Irawan Husna Lutfiah Maryamah Muhammad Iqbal Nurlaeli Rifqi Pratama Pratama Tutut Handayani