Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Abdimas Maduma
Carolina Pakpahan
English Education, Universitas HKBP Nommensen
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
An Analysis Of Politeness Principle Of Main Character In “MOANA” Movie Melga J Capah; Fenty Debora Napitupulu; Carolina Pakpahan; Samuel J Sinaga
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.775

Abstract

This study deals with the analysis of types of Politeness Principle are used by main character in Moana Movie and what the dominant types of politeness principle are used by main character in Moana movie. The objective of this study was to analyze types of politeness principle maxim wich are used in Moana Movie and To find out the dominant types of politeness principle maxim in Moana Movie. This research used a qualitative method by selecting and collecting data from Moana movie. After selecting and collecting the data, the researchers identify and analyze the utterances in conversations among characters and used the concept of Geoffrey Leech related to pragmatics study. The result shows that: (1) Politeness Principle categorized as tact maxim 6 data, generosity maxim 3 data, approbation maxim 8 data, modesty maxim 5 data, agreement maxim 6 data, and symphaty maxim 5 data. (2) the precentage of types of Politeness Principle are tact maxim 18 % , generosity maxim 9 %, approbation maxim 24 %, modesty maxim 15 %, agreement maxim 18 %, and symphaty maxim 15 %.
Meningkatkan Literasi dan Numerasi Pada Para Siswa Berbasis Bimbel (Bimbingan Belajar) Carolina; Jontra Jusat Pangaribuan; Fiber Yun Almanda Ginting
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 1 No. 1 (2022): Maret, 2022
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1045.677 KB)

Abstract

Setiap guru harus lebih profesional dalam hal menilai dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 terbaru terkhusus dalam meningkatkan literasi dan numerasi pada para siswa berbasis Bimbel. Pengetahuan matematika dan Bahasa Inggris sangat dibutuhkan sebagai dasar dalam melaksanakan tugas menilai dan mengevaluasi proses pembelajaran. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mencerdaskan para siswa dalam mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris yang dapat digunakan dalam kegiatan sehari-hari di SDN No. 102058 Dolok Masihul yang terkait dalam melaksanakan Kurikulun 2013. Metode yang digunakan adalah metode sosialisasi yang meliputi: Bimbingan Belajar Gratis, ceramah, diskusi, tanya jawab, dan berlatih menilai dan mengevaluasi. Hasil kegiatannya adalah meningkatnya pengetahuan matematika dan Bahasa Inggris murid dan dalam proses pelaksanaan tersebut peran guru sangat penting karena peranan guru dalam hal ini berfungsi untuk meningkatan kompetensi guru dalam menjalankan tugas utamanya. Kata Kunci : Literasi. Numerasi, Bimbel
Kontribusi Sosial Pertukaran Mahasiswa Merdeka Di Madrasah Ibtidaiyah Darul ‘Ulum, Ledok, Desa Sidomukti, Kec. Mayang, Kab. Jember, Jawa Timur Putri Manullang; Melga Juriska Capah; Fina Angelina Butar-butar; Tiarma Marpaung; Carolina Pakpahan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1051

Abstract

Kontribusi Sosial di Madarasah Ibtidaiyah Darul ‘Ulum dengan tema: “Memberikan Edukasi akan Pentingnya Melanjutkan Pendidikan pada Siswa/i Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum di Desa Sidomukti Kecamatan Mayang Kabupaten Jember”. Kegiatan ini dilaksanakan oleh 20 mahasiswa pertukaran mahasiswa 2 dan 1 orang dosen pembimbing lapangan. Kegiatan ini berfokus kepada siswa siswi Madrasah Ibtidaiyah Darul ‘Ulum, Ledok, Desa Sidomukti, Kec. Mayang, Kab. Jember, Jawa Timur. Mahasiswa berkontribusi dibidang pendidikan yaitu dengan memberikan edukasi terkait pentingnya melanjutkan pendidikan dalam bentuk pengembangan potensi minat dan bakat peserta didik melalui kegiatan mewarnai, menari, dan bernyanyi. Kemudian memberikan alat-alat tulis sebagai hadiah. Metode pelaksanaan Pengabdian Masyarakat yang dilaksanakan pada tanggal 01 Desember 2022 - 03 Desember 2022 adalah sebagai berikut: survey lokasi : kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa PMM2 yang berkomunikasi secara langsung kepada kepala sekolah Madarasah Ibtidaiyah Darul ‘Ulum. Kegiatan ini dilakukan untuk mendiskusikan dan survey lokasi apakah membutuhkan kontribusi sosial di sekolah tersebut. Diskusi kegiatan dan kontribusi yang akan dilaksanakan selama satu hari.
Improving Students’ Ability in Using English with A Simple Translation: A Case on Elementary School Level Erika Sinambela; Roswani Siregar; Carolina Pakpahan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.4647

Abstract

Although English is now being learned in every stage of education, but students always get problem to learn it. This research study explores the use of simple translation for English language improvement among 3rd-grade students at the elementary school level. Adopting a qualitative approach with a survey method, the study aims to investigate students' perception of simple translation and describe its implementation in the classroom. The findings reveal a positive perception of simple translation, with some students expressing a liking for its effectiveness in enhancing their English language skills. These findings highlight the potential benefits of incorporating simple translation into language learning activities. The study provides insights into the types of activities and the teacher's role in implementing simple translation. These findings contribute to the understanding of language learning strategies for young learners and inform the development of effective pedagogical approaches for English language improvement at the elementary school level. 
Co-Authors Erika Sinambela Fenty Debora Napitupulu Fina Angelina Butar-butar Melga J Capah Melga Juriska Capah Pangaribuan, Jontra Jusat Putri Manullang Roswani Siregar Samuel J Sinaga Tiarma Marpaung