Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Ernawati
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMBUDAYAAN PENDIDIKAN MORAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR Alifia Rosyida; Darsinah; Ernawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan zaman dan teknologi tidak selalu membawa dampak positif bagi perubahan individu menjadi lebih baik. Maraknya penurunan moral yang terjadi dengan pelaku anak maupun remaja. Hal ini menjadi tanggung jawab bagi orang tua dalam memberikan edukasi pendidikan moral sejak dini. Pentingnya penanaman nilai-nilai moral pada anak agar karakter serta potensi yang dimiliki anak dapat berkembang dengan baik. Pendidikan moral menyangkut sikap dan kepribadian, sehingga di dalam pembelajarannya tidak hanya terbatas pada pengembangan kemampuan intelektualnya saja tetapi lebih kepada pengembangan karakter, sikap, dan perilaku peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan pendidikan moral untuk meningkatkan perkembangan moral pada anak sekolah dasar. Jenis penelitian ini merupakan study kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini melalui pengumpulan data, reduksi data sajian data, serta kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembiasaan pendidikan moral anak penting dilakukan sejak dini agar dapat menyadarkan orang tua terkait nilai moral sekaligus menjadi tameng bagi anak dari kenakalan remaja.
ANALISIS KEGIATAN APRESEPSI MENGGUNAKAN METODE PRESENTASI DAN EKSPLANASI PADA KELAS ATAS DI SEKOLAH DASAR Ma'rifatul Jannah; Darsinah; Ernawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.6997

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiata apresepsi dengan menggunakan penerapan metode presentasi dan eksplanasi oleh guru dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif, bersifat naturalistik karena dilaksanakan pada kondisi alamiah. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penerapan metode presentasi dan eksplanasi sering dilakukan oleh guru Sekolah Dasar (SD) dan banyak guru yang belum menguasai teknik pelaksanaannya. Penelitian ini menganalisis praktik penerapan metode presentasi dan eksplanasi ini menggunakan kaca mata teoritik dari Arends & Kilcher dalam kegiatan apresepsi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penyimpulan dan verifikasi. Objek pada penelitian ini, yaitu guru kelas IV dan V SD. Penelitian dilaksanakan selama 2 bulan, yakni bulan Oktober-November 2022. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) Kegiatan apresepsi penting dilakukan pada kegiatan awal pembelajaran dengan metode penyampaian yang tepat. 2) Keterampilan guru dalam pelaksanaan apresepsi dengan metode presentasi dan eksplanasi tergantung dari tingkat pemahamannya. (3) Metode presentasi dan eksplanasi menjadi metode yang paling sering digunakan guru saat kegiatan apresepsi pada proses pembelajaran.
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SD Nuraini Alkhasanah; Darsinah; Ernawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1271

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mendiskripsikan peran guru dalam membentuk karakter siswa di Sekolah Dasar (SD). Hasil dan pembahasan yang diuraikan dalam tulisan artikel ini diharapkan dapat menjadi informasi yang bermanfaat. Selain itu, tulisan artikel ini diharapkan juga dapat menjadi kajian pendukung bagi penulisan-penulisan artikel berikutnya yang relevan. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana peran guru dalam membentuk karakter siswa? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Lapangan dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan pelaksanaan dan hasil penelitian mengenai peran Guru dalam membentuk karakter siswa SD, maka dapat disimpulkan bahwa dalam membentuk karakter peserta didik terdapat beberapa Peran Guru Kelas yaitu ada empat: guru sebagai model dan teladan, pembimbing, pengarah, dan evaluator. Pendidikan karakter membentuk pribadi cerdas dan berkarakter kuat
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH DASAR Prapti Octavia Ningsih; Darsinah; Ernawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1333

Abstract

Pendidikan karakter merupakan langkah yang sangat penting dan strategis untuk membangun jati diri bangsa dan mendorong terbentuknya masyarakat Indonesia baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembentukan karakter anak di lingkungan sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan karakter anak melalui pemenuhan beberapa indikator yaitu. anak mampu membiasakan sikap disiplin, anak mampu membiasakan sikap jujur, dan anak mampu membiasakan sikap peduli lingkungan.
Co-Authors Alifia Rosyida Darsinah Darsinah Ma'rifatul Jannah Nuraini Alkhasanah Prapti Octavia Ningsih