Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Sciening : Science Learning Journal Asia Pacific Journal of Management and Education(APJME) INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Asia Pacific Journal of Management and Education Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika
Treesje K. Londa
Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam Dan Kebumian, Universitas Negeri Manado
Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Sciening : Science Learning Journal

 1 
Pengaruh Model Group Investigation dan Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Maria Yasinta Manuel; Treesje Katrina Londa
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 1: Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i1.6807

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation dan guided inquiry terhadap hasil belajar IPA ditinjau dari tinggi rendahnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain treatment by level 2x2. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa kelas VII SMP Katolik Don Bosco Bitung tahun ajaran 2020/2021 yang tersebar dalam dua kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh menggunakan teknik angket dan tes. Uji hipotesis menggunakan analisis varians dua arah dilanjutkan dengan uji BNT pada taraf kepercayaan 95%. Karena nilai signifikansi yang diperoleh pada pengujian keempat hipotesis penelitian kurang dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA yang menggunakan model group investigation dan model guided inquiry, (2) terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA, (3) terdapat perbedaan hasil belajar kelompok siswa motivasi tinggi pada pembelajaran IPA yang menggunakan model group investigation dan model guided inquiry, (4) terdapat perbedaan hasil belajar kelompok siswa motivasi rendah pada pembelajaran IPA yang menggunakan model group investigation dan model guided inquiry. Dengan kata lain, terdapat pengaruh model pembelajaran group investigation dan guided inquiry terhadap hasil belajar IPA ditinjau dari motivasi belajar siswa.
Co-Authors Alfrits Komansilan Benny B. Binilang Cintya Josefin Kauwo Djeli Alvi Tulandi Egha Savitri Dali F. J.A. Oentoe Harold F.K Tambajong J.A. M. Rawis J.A.M. Rawis Jeane Rende Jeffry Sony Junus Lengkong Kamaruddin Kamaruddin Maria Yasinta Manuel Natasha Khaterina Marselina Etwiory Ramadhan Aba Ridwan La Tjadi Wolter Weol