Garuda - Garba Rujukan Digital

KONSEP STUDI ISLAM MENURUT MUHAMMAD NUR HAKIM DAN MUHAMMAD AMIN ABDULLAH Rasimin; Fatkhur Roji
Al Aqidah (Jurnal Studi Islam) Vol. 3 No. 2 (2023): Al Aqidah (Jurnal Studi Islam)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam AL Aqidah Al Hasyimiyyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Konsep Studi Islam tentu sudah banyak yang mengemukakan namun dalam konsep Studi Islam menurut Muhammad Nur Hakim dan Muhammad Amin Abdullah belum terdapat penelitian yang mengkomparatifkan keduanya, penelitian ini menggunakan pendekatan komparatif diskriptif, yang memaparkan tentang konsep studi islam kedua tokoh, rumusan masalah penelitian ini menjawab bagaimana perbedaan dan persamaan konsep studi islam kedua tokoh, pengumpulan data pada artikel ini menggunakan dokumentasi, dan studi kepustkaan yang memaparkan kedua tokoh serta pendukungnya, dan hasil dari kajian analisis komparatif didapatkan bahwa kedua tokoh tersebut mempunyai persamaan dan perbedaan pada studi islam, persamaan itu terletak pada pada konsep agama sebagai pedoman dan bimbingan dan konsep studi islam untuk mempelajari sumber-sumber ajaran pokok dan menjadi pedoman oleh umat muslim, sedangkan perbedaan itu terletak pada wahyu dapat ditafsirkan serta perbedaan itu terletak pada studi islam sebagai interaksi sosial dan sebagai ketauhidan.

Upaya Mengurangi Kenakalan Remaja Perilaku Bolos Melalui Penerapan Teknik Live Modeling dalam Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XI IPS1 SMAN 6 Kota Jambi Amnah, Hizatul; Rasimin; Sarman , Freddi
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang ada di SMAN 6 Kota Jambi dimana banyak siswa memiliki perilaku kenakalan remaja perilaku bolos yang disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya yaitu ikut-ikut teman untuk membolos, sehingga banyak perilaku bolos yang ditemui. Perilaku membolos adalah perilaku siswa yang tidak masuk sekolah atau tidak mengikuti pelajaran tanpa alasan atau dengan alasan yang tidak bisa dipertanggung jawabkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya mengurangi kenakalan remaja melalui penerapan teknik Live Modeling dalam layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XI IPS 1 SMAN 6 Kota Jambi. juga bertujuan untuk memperoleh tingkah laku baru, mengeliminasi perilaku lama yang merusak diri dan memperkuat, serta mempertahankan perilaku yang diinginkan yang lebih sehat.Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindak layanan degan Teknik Live Modeling. Subjek utama yaitu siswa kelas XI IPS 1 di SMAN 6 Kota Jambi yang terdiri dari 10 orang siswa, Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian peneliti menyimpulkan penerapan teknik Live Modeling mampu mengurangi perilaku bolos siswa. Hasil observasi juga mendukung bahwa dalam siklus ketiga angota kelompok telah mampu memahami dan dapat mengurangi kenakalan remaja perilaku bolos siswa. Dan memiliki perilaku baru setelah mengikuti bimbingan kelompok. Teknik Live Modeling dalam bimbingan kelompok efektif membantu siswa dalam mengurangi kenakalan remaja perilaku bolos. Hal ini juga dapat dilihat dari tabel hasil kriteria yang dibuat oleh peneliti.

Dampak Citra Tubuh pada Kepercayaan Diri Remaja Putri di SMP Negeri 2 Kota Jambi Oktafiani, Isma; Rasimin; Wahyuni , Hera
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kepercayaan diri adalah bagian penting dari kepribadian yang harus dimiliki setiap orang, khususnya remaja. Peneliti di lapangan menemukan bahwa di SMP negeri 2 Kota Jambi terdapat beberapa remaja putri yang kurang percaya diri karena kondisi fisiknya. Penilaian individu tentang kondisi fisiknya disebut citra tubuh, yang dapat bersifat positif maupun negatif. Penilain-penialian tersebut tentunya sangat berpengaruh pada kepercayaan diri remaja. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan citra tubuh yang dimiliki remaja putri di SMP Negeri 2 Kota Jambi; (2) untuk mendeskripsikan dampak citra tubuh pada kepercayaan diri remaja putri di SMP Negeri 2 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini sebanyak tiga orang dan informan berjumlah enam orang. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai alat pengumpul data. Teknik analisis data menggunakan skema Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/verifikasi serta triangulasi sumber yang digunakan untuk menguji kredibilitas data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) citra tubuh yang dimiliki ketiga partisipan bersifat negatif, terlihat dari adanya ketidakpuasan pada bagian tubuh mereka yang kemudian dijadikan sebagai bahan perbandingan dengan orang lain yang dianggap memiliki tubuh yang lebih ideal. (2) Karena citra tubuh yang negatif pada ketiga partisipan menyebabkan rendahnya kepercayaan diri, terlihat dari tidak dapat mengambil keputusan secara mandiri, belum bisa berkomitmen,belum memahami diri sendiri, mengalami kesulitan dalam penyesuaian diri, serta tidak memiliki keberanian untuk menyampaikan pendapat. Dapat disimpulkan bahwa citra tubuh memberikan dampak yang cukup berpengaruh pada kepercayaan diri remaja putri.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara di Depan Kelas Melalui Bimbingan Kelompok dengan Teknik Latihan Asertif di SMP Negeri 17 Kota Jambi Novitasari, Anggun; Rasimin; Amanah , Siti
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Keterampilan berbicara merupakan keterampilan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau mengucapkan kata-kata untuk menceritakan, mengekspresi, menyatakan, menyampaikan pikiran, gagasan, dan perasaan kepada orang lain dengan kepercayaan diri untuk berbicara secara wajar, jujur, benar, dan bertanggung jawab, serta dengan menghilangkan masalah psikologis seperti rasa malu, rendah diri, ketegangan, berat lidah, dan lain-lain. Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa berbicara di depan kelas melalui bimbingan kelompok dengan teknik asertif. Agar penelitian ini tidak menyimpang maka dibatasi masalahnya mengenai upaya meningkatkan kemampuan siswa berbicara di depan kelas dengan teknik yang digunakan pada layanan bimbingan kelompok dengan teknik asertif. Jenis penelitian ini penelitian tindakan layanan (PTL). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII G di SMP Negeri 17 Kota Jambi sebanyak 33 siswa. Penarikan sampel diambil 10 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling dengan acuan intrapolasi sebagai penentu persen. Alat dan teknik pengumpulan data adalah angket, dengan jenis model dikhotomis atau diskirt. Teknik analisis data menggunakan analisis presentase dan prosedur pelakasanaan PTL. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa siklus I sebesar 55% yang dimana termasuk dalam kategori sedang, siklus II sebesar 70% yang dimana termasuk kategori tinggi, dan pada siklus III sebesar 88% persen dapat dikategorikan pada tingkatakn tinggi. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa hasil dari setiap siklus mengalami peningkatan. Dengan demikian pemberian layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik asertif sangat memberikan peningkatan terhadap kemampuan berbicara siswa di SMP Negeri 17 Kota Jambi.

Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Motivasi Siswa di SMAN 1 Muaro Jambi Julia Ningsih, Rina; Rasimin; Hamdi , Muhamad
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertolak dari kesenjangan yang ditemui dilapangan yaitu siswa merasa takut berkomunikasi dengan orang lain baik sesama teman, guru, ataupun orang tua, siswa gemetar saat ditanya, lebih memilih melihat kebawah ataupun melihat kearah lain dari pada melihat lawan kontak saat berkomunikasi, dan siswa cenderung susah bergaul sesama teman sebaya sehingga siswa lebih memilih untuk sendiri. Tujuan dalam penelitan ini yaitu bagaimana tingkat komunikasi orang tua, tingkat motivasi belajar siswa dan pengaruh komunikasi orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Komunikasi orang tua yang dimaksud dalam penelitian ini, komunikasi verbal terdiri dari penamaan, interaksi, dan transmisi informasi dan komunikasi Nonverbal terdiri dari repitisi, subtisusi, koplemen, dan aksentuasi. Motivasi belajar yang dimaksudkan dalam penelitian ini, yaitu motivasi dari dalam (intrinsik) meliputi dari dalam diri siswa itu sendiri, dan dari luar (ekstrinsik) meliputi, adanya penghargaan, adanya lingkungan belajar yang kondusif, adanya lingkungan yang menarik dalam belajar, dan adanya dukungan dari lingkungan keluarga. Metode yang digunakan adalah metode expost-facto, jumlah populasi 180 dengan sampel 122 responden, teknik pengumpulan data mengunakan angket dengan analisis data persentase dan regresi sederhana. Hasil penelitian ini tingkat komunikasi orang tua dengan siswa yaitu berada pada tingkat tinggi dengan persentase menunjukkan sebesar 66,10%, tingkat motivasi belajar siswa berada pada tingkat tinggi dengan persentase sebesar 76,77%, terdapat pegaruh secara signifikan komunikasi orang tua terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai sig.f 0,041 ≤ 0,05, koefisien determinan (r squer) sebesar 0,49 berdasarkan kriteria penafsiran bahwa 0,49 pada rentang (0,17-0,49) yang berada pada tafsiran cukup kuat. Rekomendasi yang diberikan temuan penelitian dapat memberikan manfaat dan masukan bagi siswa, dan menjadi pertimbangan pengembangan program layanan BK di sekolah.

Pendampingan Belajar Oleh Orang Tua Pada Siswa Kesulitan Membaca di SD Negeri 065/IV Kota Jambi Naibaho, Sonya Safitri; Rasimin; Yusra, Affan
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Selain program pendidikan resmi, keterlibatan orang tua juga dapat dilakukan dengan menggunakan teknik-teknik yang imajinatif dan menyenangkan untuk memicu antusiasme anak-anak dalam membaca. Dukungan dan dorongan emosional orang tua juga merupakan faktor penting dalam membantu anak-anak menjadi pembaca yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menyelidiki dan memahami metode yang digunakan oleh orang tua di SD Negeri 065/IV Kota Jambi dalam memberikan dukungan belajar kepada anak-anak mereka yang mengalami kesulitan membaca. Metode utama dari metodologi penelitian kualitatif adalah studi kasus. Wawancara mendalam dengan orang tua, observasi langsung di rumah terhadap proses pembelajaran, dan analisis dokumen digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan studi ini menunjukkan peran penting yang dimainkan orang tua dalam mendukung perkembangan anak-anak mereka ketika mereka kesulitan membaca. Anak yang mengalami kesulitan belajar cenderung mendapat pendampingan yang kurang dari orangtua.

Faktor-Faktor Penghambat dalam Pemilihan Studi Lanjutan Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Kota Jambi Christin, Adelina; Rasimin; Wahyuni , Hera
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya fenomena tentang faktor-faktor penghambat dalam pemilihan studi lanjutan. Pemilihan studi lanjut merupakan salah satu tugas perkembangan khususnya bagi remaja dimana studi lanjut adalah salah satu kebutuhan bagi siswa yang mempunyai motivasi atau keinginan serta dorongan untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Temuan fenomena di lapangan melalui observasi dan wawancara dengan guru BK serta siswa adalah adanya hambatan dalam pemilihan studi lanjutan pada siswa dari dalam diri maupun luar. Hal tersebut yang menjadi dasar tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor internal dan faktor eksternal yang menghambat dalam pemilihan studi lanjutan pada siswa kelas XI SMA Negeri 10 Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode survey. Untuk populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 10 Kota Jambi yaitu sejumlah 273 siswa. Dan teknik penarikan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan signifikansi 5% maka didapat sampel pada penelitian ini adalah 162 siswa kelas XI SMA Negeri 10 Kota Jambi. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan instrument (angket). Untuk mengetahui ketepatan dan keabsahan instrument ini dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan bantuan program SPSS 25. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif persentase menggunakan rumus formula C. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor internal yang menghambat pemilihan studi lanjutan pada siswa kelas XI sebesar 53%, sedangkan faktor eksternal yang menghambat pemilihan studi lanjutan siswa kelas XI sebesar 53,7%. Kesimpulannya adalah siswa memiliki hambatan pada kedua faktor berada pada indikator kondisi fisik dan indikator teman.

Pola Bimbingan Orang Tua Dalam Mengembangkan Perilaku Sopan Santun Siswa SMPN 2 Kota Jambi Sari, Nurmala; Rasimin; Amanah, Siti
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 4 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena rendahnya perilaku sopan santun siswa, permasalahan ini erat kaitannya dengan keluarga. Adapun tujuan penelitian ialah mengungkapkan dan mendeskripsikan pola bimbingan orang tua dalam mengembangkan perilaku sopan santun siswa SMPN 2 Kota Jambi. Jenis penelitiannya ialah penelitian kualitatif studi kasus dengan teknik snowball sampling. Subjek dalam penelitian ini berjumlah enam orang partisipan diantaranya tiga siswa beserta masing-masing orang tuanya dan informan terdiri dari enam orang yaitu, guru pembimbing kelas VII, wali kelas VII D dan VII E, serta tiga orang teman sebaya yang akrab dengan masing-masing partisipan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan keabsahan data menggunakan triangulasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu orang tua menerapkan pola bimbingan yang berbeda dalam mengembangkan perilaku sopan santun siswa seperti memberikan contoh secara langsung untuk bersikap ramah, menyapa orang yang dikenal, mendampingi anak ketika belajar dan beribadah, mengawasi pergaulan anak, bekerjasama menyelesaikan pekerjaan rumah, memberikan kesempatan kepada anak untuk mengambil keputusan terkait dirinya, dan mengajarkan anak berbicara dan bersikap lemah lembut kepada sesama manusia. Adapun kesibukan orang tua dalam bekerja dari pagi hingga petang mengakibatkan anak menjadi terabaikan dan tanpa disengaja orang tua memberikan contoh negatif seperti mengucapkan bahasa kasar, memukul, membiarkan anak dengan pergaulan yang tidak orang tua ketahui, serta tidak memberikan kesempatan kepada anak untuk mengambil keputusan terkait diri anak itu sendiri. Sehingga hal ini berdampak dan menjadi salah satu faktor permasalahan sopan santun yang dilakukan anak di lingkungan sekolahnya.

Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Kontrol Diri Siswa di SMA Negeri 4 Kota Jambi Eriza Putri, Megawati; Rasimin; Wayuni , Hera
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 3 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini di latar belakangi oleh siswa dengan ketidakmampuan mereka mengendalikan perilaku di dalam kelas saat guru mengajar maupun di dalam lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat perhatian orang tua dan tingkat kontrol diri aspek perilaku yang ada dalam diri siswa kelas 11 di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah expost facto dengan menentukan pengaruh dan sebab akibat antara dua variabel. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang menjadi data dalam penelitian ini adalah siswa kelas 11 SMA Negeri 4 Kota Jambi dengan sampel yang mewakili populasi diambil sebanyak 36 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Probalibility random sampling dengan mengambil 25% sampel dari populasi dari 4 kelas yang dijadikan perwakilan populasi dan masing-masing 9 orang siswa yang menjadi sampel dari perwakilan kelas. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau kuisioner. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah persentase dengan formula C dan analisis regresi sederhana. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan pada hasil keseluruhan tingkat perhatian orang tua berada pada tingkatan tinggi dengan nilai sebesar 79,21% dan kontrol diri berada pada tingkatan yang tinggi juga dengan persentase 79,06%. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa variabel (X) perhatian orang tua memiliki pengaruh terhadap variabel (Y) kontrol diri sebesar 13,6% yang ditafsirkan dengan detereminasi pada tingkatan “rendah tapi pasti”.

PEMANFAATAN TEKNOLOGI AI DALAM PEMBUATAN MATERI RPL BIMBINGAN KLASIKAL BAGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SMP MUARO JAMBI Yusra, Affan; Rasimin; Niki Kusaini , Utami
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara
Publisher : PT. NAFATIMAH GRESIK PUSTAKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Guru BK SMP se-Kabupaten Muaro Jambi membuat rencana pelaksanaan layanan (RPL) bimbingan klasikal dengan materi yang monoton, tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik, dan kurangnya pemahaman Guru terhadap perkembangan teknologi dalam metode pembelajaran yang digunakan yang akan berdampak pada kualitas layanan bimbingan yang dilakukan oleh Guru BK disekolah kepada peserta didik. Tujuan dari Pegabdian ini adalah memberikan pelatihan melalui workshop bagi Guru BK untuk meningkatkan pemahaman dalam memanfaatkan teknologi AI dalam pembuatan materi RPL bimbingan klasikal. Metode yang di gunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah ceramah yang dikemas dalam bentuk workshop. Hasil pengabdian sebelum dilakukannya workshop terdapat 3 Guru BK dari SMP yang berbeda yang memiliki pemahaman dalam pemanfaatan teknologi AI untuk pembuatan materi RPL. Setelah diberikan workshop terdapat 10 Guru yang memahami dalam memanfaatkan teknologi AI untuk pembuatan materi RPL. Guru dilatih membuat materi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan mempelajari cara mengintegrasikan teknologi AI kedalam materi RPL yang menjadi acuan Guru BK dalam memberikan layanan. Guru akan diajarkan strategi dalam merancang aktivitas pembelajaran berbasis teknologi AI yang menarik dan inovatif. Pelatihan ini dilaksanakan melalui kombinasi presentasi, diskusi, dan praktik. Guru diberikan kesempatan untuk berbagi pengalaman dan ide terbaik dalam pemanfaatan teknologi AI, sehingga mereka dapat meningkatkan kemampuan dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan stimulatif. Setelah dilakukan workshop, Guru BK SMP se-Kabupaten Muaro Jambi sudah mampu menggunakan dan memanfaatkan teknologi AI sebagai salah satu metode dalam membuat materi RPL.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search