Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Quranic Edu
Rido Awal Pratama
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Fungsi Kurikulum Dalam Pendidikan Agama Islam Rido Awal Pratama; Tasman Hamami
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.545

Abstract

Penelitian ini dilakukan guna untuk menemukan formulasi yang tepat dalam mengembangkan kurikulum Pendidikan Agama Islam ke arah yang lebih baik lagi, khususnya dalam mengatur fungsi kurikulum agar sesuai dengan kapasitas bagiannya. Perubahan formulasi baik dalam hal administrasi maupun proses pelaksanaan yang tidak sesuai membuat masalah baru sehingga pendidikan di Indonesia tampak kebingungan dalam mengatasinya. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu library research. Adapun teknik dalam mengumpulkan datanya dengan mencari seluruh bahan dari jurnal dan buku yang berkaitan dengan fungsi kurikulum dalam mengembangkan kurikulum Pendidikan Agama Islam. Kemudian analisis datanya menggunakan format deskriptif analitik dengan menjelaskan permasalahan utama serta merekomendasikan solusi terkait ketidakmaksimalan penerapan fungsi kurikulum dalam mengembangkan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Hasil dari penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa pembahasan mengenai pengembangan Kurikulum khususnya dalam Pendidikan Agama Islam diwajibkan untuk melakukan penyesuaian terhadap fungsi kurikulum bagi Peserta Didik, Pendidik, Kepala Madrasah, Orang Tua, Madrasah dan masyarakat sesuai dengan porsinya masing-masing.
Peningkatan Keterampilan 4C Mahasiswa PAI melalui Model Project Based Learning Rido Awal Pratama; Muqowim; Ali Mustaqim
QuranicEdu: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): QuranicEdu: Journal of Islamic Education
Publisher : IIQ An Nur Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37252/quranicedu.v4i1.636

Abstract

This research contains the application of the Project Based Learning model as an effort to improve 4C skills, especially students. The problems in this research are the lack of interest in learning, creativity, students' skills in developing thinking abilities and the learning model applied by lecturers is always monotonous using the lecture method. The aim of this research is to explain the process of implementing the Project Based Learning model and analyze the improvement of students' 4C skills. The method used is qualitative with data reduction analysis techniques, data presentation and drawing conclusions. The results of this research explain that implementing the Project Based Learning model can improve students' 4C skills. This is indicated by the assignment of learning videos which can improve critical thinking skills in terms of material selection, location placement and exchanging ideas. Creative in terms of video positioning, video editing, video packaging. Collaborative in terms of working together and respecting each other's opinions. Communicative in terms of discussing by conveying ideas that can maximize the results of the learning video assignment.
Co-Authors Ali Mustaqim Muqowim Tasman Hamami