Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kode : Jurnal Bahasa Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Atika Wasilah
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
The Effectiveness of E-Learning on Students in the Teaching of Children’s Literature Subject in Indonesian Language and Literature Study Program Hutagalung, Trisnawati; Sari, Diah Eka; Wasilah, Atikah
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 1, No 4 (2018): Budapest International Research and Critics Institute December
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v1i4.119

Abstract

This study aimed at determining the effectiveness of learning using edmodo media on students in the course of teaching children's literature. The population in this study were all students of the Indonesian Language Education Study Program class of 2017 and who were sampled were 34 students. This research is using experimental method. The results of the study before using edmodo media in teaching children's literature got an average value of 71.2 with a standard deviation of 17.63 and a standard error of 3.0. After using edmodo media students get an average value of 87.6 with a standard deviation of 10.01 and a standard error of 1.71.
KEMAMPUAN MENGONVERSI TEKS DRAMA MENJADI TEKS CERPEN OLEHSISWA KELAS XI SMK MULTI KARYA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Romauli Sinurat; Atika Wasilah
Asas: Jurnal Sastra Vol 6, No 2 (2017): ASAS
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.48 KB) | DOI: 10.24114/ajs.v6i2.7677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan siswa dalam mengonversi teks drama menjadi teks cerpen. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah 36 orang siswa dan data dalam penelitian ini yaitu 36 teks cerpen yang dikonversi dari teks drama oleh siswa kelas X SMK Multi Karya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes essay. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata kemampuan siswa kelas X SMK Multi Karya dalam mengonversi teks drama menjadi teks cerpen yaitu 65,1 dan berada pada kategori cukup. Dengan kata lain siswa cukup mampu untuk mengonversi teks drama menjadi teks cerpen dengan baik berdasarkan pada isi, struktur dan ciri kebahasaan. Nilai rata-rata aspek kemampuan mengonversi teks drama menjadi teks cerpen berdasarkan isi 60,71. Nilai rata-rata aspek kemampuan mengonversi teks drama menjadi teks cerpen berdasarkan struktur teks adalah 69,02 dan nilai rata-rata aspek kemampuan mengonversi teks drama menjadi teks cerpen berdasarkan ciri kebahasaan adalah 56,34. Berdasarkan persentase maka diperoleh sebanyak 4 (11,1%) siswa berada pada rentang skor 85-100 termasuk dalam kategori sangat baik, sebanyak 11 (30,6%) siswa berada pada rentang skor 70-84 termasuk dalam kategori baik, sebanyak 9 (25%) siswa berada pada rentang skor 60-69 termasuk dalam kategori cukup, sebanyak 8 (22,2%) siswa berada pada rentang 50-59 termasuk dalam kategori kurang, sebanyak 4 (11,1%) siswa berada pada rentang 0-49 termasuk dalam kategori sangat kurang. Kata kunci: mengonversi, teks drama, cerpen 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNG MORAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015 Silvy Soraya; Atika Wasilah
Asas: Jurnal Sastra Vol 4, No 3 (2015)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v4i3.3806

Abstract

PenelitianinibertujuanuntukmengetahuiPengaruh Model PembelajaranBerbasisProyekterhadapkemampuanmenulisteksdiskusiSiswakelasVIII SMP Negeri 1 TanjungMorawatahunpembelajaran 2014/2015 yang berjumlah 35 orang. Sampelpenelitianiniadalahsampel yang ditetapkandarisebagianjumlahpopulasi yang adayaitusebanyak 321siswa.Penelitianinibersifateksperimendengan model one group pre-test post-test design. Dari pengolahan data diperolehhasilpre-testdengan rata-rata 69.14, standardeviasi 9.45, denganberkategorisangatbaik 5.71%, berkategoribaik 42.86%, berkategoricukup42.86%, berkategorikurang 8.57%, danberkategorisangatkurang 0%. Sedangkanhasilpost-testdiperoleh rata-rata 81.85, standardeviasi 7.58, denganberkategorisangatbaik 42.86%, berkategoribaik 48.57%, berkategoricukup 8.57%, berkategorikurang 0%, danberkategorisangatkurang 0%.Dari ujihomogenitasdidapatbahwasampelpenelitianiniberasaldaripopulasi yang homogen.Setelahujinormalitasdanhomogenitas, didapatlah tosebesar6.14 ;setelah todiketahui, kemudiandikonsultasikandenganttabelpadatarafsignifikansi 5%  dengandf = N-1 = 35 – 1 = 34, daridf 34diperolehtarafsignifikan 5% = 2.04. karena to yang diperolehlebihbesardarittabelyaitu 6.14> 2.04, hipotesisalternatif (Ha) diterima.Berdasarkananalisis data di atasdapatdisimpulkanbahwaterdapatpengaruh yang signifikanantara model pembelajaranberbasisproyekterhadapkemampuanmenulisteksdiskusisiswakelas VIII SMP Negeri 1 TanjungMorawaTahunPembelajaran 2014/2015.   Kata Kunci: model pembelajaranberbasisproyek, kemampuanmenulisteksdiskusi.
EFEKTIVITAS MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Yandi Johannes Bosko Marbun; Atika Wasilah
Basastra Vol 9, No 2 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v9i2.19692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe talking chipsterhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks  siswa kelas XI SMA Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.Sampel penelitian ini adalah kelas XI-IPA 1 berjumlah 34 dan kelas XI- IPA 2 yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen Randomized Subject, Posstest Only Control Groub Design. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif esai.Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil poss-test (Kontrol) dengan rata-rata = 70 dan standar deviasi = 7.17. Sedangkan hasil posttest (Eksperimen) dengan rata-rata = 80.58 dan standar deviasi = 7.74. Dari uji data kelas kontroldan kelas eksperimen diketahui bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Data post-test (Kontrol) diperoleh Lhitung<Ltabel (0.140 < 0.151) dan data post-test (Eksperimen)diperoleh Lhitung<Ltabel (0.137 < 0.151).Sedangkan dari uji homogenitas diperoleh bahwa sampel penelitian ini berasal dari kelompok yang homogen yaitu < (1.07 < 1.80). Setelah uji normalitas dan homogenitas dilakukan, diperoleh  = 5.81. Selanjutnya  Dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikan 5% dengan df = N-1 = 68-1 = 67 diperoleh taraf signifikan 5%= 2,00.Oleh karena  Yang diperoleh lebih besar dar Yaitu 5.81 > 2,00, maka  Diterima.Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking chips efektif digunakan terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas XI SMA Negeri 7  Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DETECT, EXPAND, DAN REVIEW) DALAM KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016 Elisda Betharia Marpaung; Atika Wasilah
Basastra Vol 6, No 1 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v6i1.6200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Teknik MURDER MURDER (Mood, Understand, Recall, Detect, Expand, dan  Review) dalam menganalisis unsur intrinsik cerpen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 269 siswa Kelas X SMA Negeri 1 Siantar Narumonda. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 orang yang diambil dengan teknik random sampling (acak kelas). Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes esai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”.Dari pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata pre test = 48,06 standar deviasi  = 8,39. Nilai rata-rata post test = 64,04%, standar deviasi = 9,56. Berdasarkan uji normalitas, hasil pre test dan post test berdistribusi normal. Kemudian berdasarkan uji homogenitas dinyatakan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji homogenitas dan uji normalitas dilakukan, maka diketahui  sebesar 6,89  selanjutnya  tersebut dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5% dengan satu pihak dimana dk= (n-1) maka  = 2,04 sehingga jika dibandingkan dengan  dengan  maka >  (6,87>2,04) maka hipotesis nihil ( ) ditolak dan hipotesis alterrnatif  ( ) diterima.Akhirnya dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik MURDER (Mood, Understand, Recall, Detect, Expand, dan  Review) berpengaruh positif  dalam menganalisis unsur intrinsik cerpen Kelas X SMA Negeri 1 Siantar Narumonda.Kata kunci: Teknik MURDER, unsur intrinsik cerpen
HUBUNGAN BERPIKIR KREATIF DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018 Friska Agustya Hutabalian; Atika Wasilah
Basastra Vol 7, No 3 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v7i3.10714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan berpikir kreatif dengan kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 5 Medan 2017/2018.Penelitian ini termasuk penelitian korelasional.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018 dengan sampel berjumlah 40 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling(acak kelas). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional.Dalam penelitian ini data berpikir kreatif dikumpulkan dengan tes berpikir kreatif yang menggunakan tes kreativitas verbal yang mengukur kelancaran, kelenturan, keaslian, Elabori dengan enam subtes. Masing-masing tes diberi skor 4 untuk menguraikan 4 jawaban dengan benar, skor 3 untuk menguraikan 3 jawaban dengan benar, skor 2 untuk menguraikan 2 jawaban dengan benar, skor 1 untuk menguraikan jawaban dengan benar, skor 0 untuk jawaban salah dengan rentang nilai 0-100. Sedangkan data kemampuan menulis teks cerpen dikumpulkan dengan tes penugasan.Hasil penelitian ini menunjukkan tiga hal.Pertama, kemampuan berpikir kreatiftergolong ke dalam kategori baik (  Kedua, kemampuan menulis teks cerpen tergolong ke dalam kategori baik ( . Ketiga, ada hubungan yang signifikan antara berpikir kreatif dengan kemampuan menulis teks cerpen siswa.Hasil penelitian yang diperoleh terdapat hubungan yang signifikan berpikir kreatif dengan kemampuan menulis teks cerpen 
EFEKTIVITAS MEDIA FILM STRIP TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMKN 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018 / 2019 Riahma Eka Putri Br Saragih; Atika Wasilah
Basastra Vol 8, No 3 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v8i3.15879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifa nmedia Film Strip dalam pembelajaran menulis teks biografi  siswa kelas X SMKN 2 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri atas 21 kelas yang berjumlah 745 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas X TG 1  berjumlah 34 dankelas X KB 1 yang berjumlah 36 siswa.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen.Desain penelitian yang digunakan Two Group Post-test only Control Group Design. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil poss-test(Kontrol) dengan rata-rata = 65,57 dan standar deviasi = 9,98. Sedangkan hasil posttest (Eksperimen) dengan rata-rata = 79,41 dan standar deviasi = 7,48.Dari uji data kelas control dan kelas eksperimen diketahui bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Data post-test (Kontrol)diperoleh Lhitung<Ltabel (0, 1116< 0,150) dan data post-test (Eksperimen)diperoleh Lhitung<Ltabel (0,1291< 0,151). Sedangkan dari uji homogenitas diperoleh bahwa sampel penelitian ini berasal dari kelompok yang homogen yaitu <  (1,134<4,11). Setelah uji normalitas dan homogenitas dilakukan, diperoleh  = 7.563. Selanjutnya  Dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikan 5% dengan df = N-1 = 35-1 = 34 diperoleh taraf signifikan 5%= 1,691.Oleh karena  Yang diperoleh lebih besar dar Yaitu 7,563>1,691, maka  Diterima.Hal ini membuktikan bahwa media Film Strip efektif digunakan terhadap kemapuan menulis teks biografi pada siswa kelas X SMKN 2  Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Kata Kunci :Media, Film Strip, Teks Biografi
KEMAMPUAN SISWA KELAS X SMA CINTA BUDAYA MENGANALISIS TEKS NEGOSIASI TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018 Marlond Matheus; Atika Wasilah
Basastra Vol 7, No 2 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v7i2.10063

Abstract

Melalui penelitian ini kita akan mengetahui kemampuan menganalisis teks negosiasi melalui analisis struktur dan kaidah kebahasaan oleh siswa kelas X SMA Cinta Budaya Tahun Pembelajaran 2017/2018. Terdapat 193 siswa yang menjadi populasi dalam penelitian ini. Namun, sampelnya hanya berjumlah 37 orang siswa, yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif.  Selain itu, penelitian ini juga menggunakan tes essay (uraian) sebagai instrumennya.Secara keseluruhan, diperoleh hasil bahwa kemampuan menganalisis teks negosiasi siswa tergolong baik. Nilai kemampuan analisis struktur yang tertinggi berada pada angka 97,5 dan nilai terendahnya adalah 60. Sedangkan nilai kemampuan analisis kaidah kebahasaan yang tertinggi adalah 77,5 dan nilai terendahnya yaitu 52,5. Nilai rata-rata kemampuan analisis struktur adalah 77, dan nilai rata-rata kemampuan analisis kaidah kebahasaan adalah 71. Mengenai persentase kategori kemampuan analisis struktur, diperoleh data bahwa 17 (46%) siswa berkemampuan sangat baik, 12 (32%) siswa berkemampuan baik, dan 8 (22%) siswa berkemampuan cukup. Sementara untuk kemampuan analisis kaidah kebahasaan, 30 (81%) siswa berkemampuan baik, 4 (11%) siswa berkemampuan cukup, dan 3 (8%) siswa kurang mampu menganalisis kaidah kebahasaan teks negosiasi. Dari beberapa data tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas X SMA Cinta Budaya Tahun Pembelajaran 2017/2018 dalam menganalisis teks negosiasi tergolong baik.
The Dignity of Indonesian Language in Information Technology Safinatul Hasanah Harahap; Frinawaty Lestarina Barus; Atika Wasilah
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 3, No 1 (2020): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, Februa
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v3i1.832

Abstract

The attitude of language is illustrated in the use of language in public spaces. The use of Indonesian language is required in submission of information to the public. Submission of information using the Indonesian language in information technology is a dignity forms of Indonesian language. This study is aimed to describe the use of Indonesian language in information technology. The research method used is descriptive method with a qualitative approach. The source of research data is the website of cluster one tertiary institutions in Indonesia. The data used are menu and submenu which is on the main website in the college website. The results showed that there are still menu and submenu that use foreign languages/terms. Therefore, the dignity of Indonesian language in information technology has not yet been reached maximally. The solution to these problems is the making of policies related to the use of Indonesian language in targeted information technology.
The Development of Digital Comics Based Teaching Material of North Sumatran Folklore for X Grade of SMA in Medan City Fitriani Lubis; Achmad Yuhdi; Atika Wasilah
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.3027

Abstract

This study has purposes to develop the teaching materials for 3.7 and 4.7 basic competencies to identify and retell the values and the content in folklore through digital comics based of North Sumatran folklore and for X grade students at SMA Negeri (senior high school) 4 Medan.  Research & Development (R&D) method is used in this study, meanwhile the development model used is Four D with the stages of 1) Defining, 2) Designing, 3) Developing and 4) Disseminating.  The final results showed that after passing a feasibility test through a validation assessment by material experts, the average score of 2 experts was 91.38%, the average score of the media expert for validation assessment was 85.22%, the result of the small group trial was 89.58% and the result of the large group trial was 90.21%.  The effectiveness test of digital teaching materials usage based on the evaluation of learning outcomes reached an average of 80 in which 24.3% obtained the interval score of 90 TPS ≤100, 63.6% obtained the interval score of 75 TPS < 90, and 8.1 % obtained the interval score of 60 TPS < 75. Based on the research findings, the digital comic based teaching material of North Sumatra Folklore was suitable to be disseminated to help teachers and students in comprehending the Indonesian language lessons in identifying and retelling the values in the folklore.
Co-Authors Achmad Yuhdi Diah Eka Sari Elisda Betharia Marpaung Emasta Evayanti Simanjuntak Fitriani Lubis Frinawaty L. Barus Frinawaty Lestarina Barus Friska Agustya Hutabalian Marlond Matheus Mega Rebeca Gita Muhammad Joharis Riahma Eka Putri Br Saragih Romauli Sinurat Rosmawaty Harahap Safinatul Hasanah Harahap Silvy Soraya Sitti Erna Simanullang Tasya Aulia Rahmah Trisnawati Hutagalung Vita Rosari Sinurat Yandi Johannes Bosko Marbun