Randani Randani
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Gangguan Artikulasi pada Anak Usia 5-6 Tahun Neela Afifah; Norhikmah Norhikmah; Nor Latifah; Nurlaila Nurlaila; Randani Randani
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 1, No 2 (2021): Muallimun
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v1i2.3970

Abstract

This study aims to describe the pronunciation problems in children aged 5-6 years in Islamic Kindergarten Nahdatul Ulama Palangka Raya. This study uses a qualitative method with a case study approach, with the research subjects of 2 children and 1 class teacher. using direct observation techniques, in-depth interviews, and documentation then analyzed using data reduction stages of data presentation and drawing conclusions. the results of this study indicate that the lack of understanding of educators in recognizing children's language development from an early age so that children do not get the proper treatment related to articulation disorders experienced. Early detection of growth and development is a way to prevent the occurrence of these disorders. The way that educators can do is to always monitor children's language development and collaborate with experts in their fields such as psychologists or therapists. In addition, teachers must also involve parents in every process of children's language development at school.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan permasalahan pengucapan pada anak yang berusia 5-6 tahun di TK Islam Nahdatul Ulama PalangkaRaya. Penelitian ini menggunakan penelitian 2 orang anak dan 1 orang guru kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya pemahaman pendidik dalam mengenali perkembangan bahasa anak sejak dini, sehingga anak tidak mendapatkan perlakuan yang seharusnya terkait gangguan artikulasi yang dialami. Deteksi tumbuh kembang sejak dini merupakan suatu cara pencegahan terjadinya gangguantersebut. Cara yang dapat dilakukan oleh pendidik adalah selalu memantau perkembangan bahasa anak serta bekerjasama dengan para ahli dibidangnya seperti psikolog ataupun therapis. Selain itu, guru juga harus melibatkan orangtua dalam setiap prosesperkembangan bahasa anak di sekolah.